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1、读书节活动策划书策划者：xxx目录一、指导思想2二、活动目的2三、活动组织机构及职责3四、活动主题3五、活动口号3六、活动时间3七、活动内容4八、活动要求7携手经典，让读书成为一种习惯xxx学校读书节活动方案一、指导思想书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进！读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开阔文化视野，活跃校园文化活动，从而营造书香飘溢的校园文化氛围。二、活动目的1、引领和推动我校读书活动的深入开展
2、，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础2、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“书香学子”。3、激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师“和”学者型教师”。4、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。三、活动组织机构及职责校长室：督促指导活动进行。教导处、美术组：制定方案，具体执行，对外宣传，收集材料，小结反馈。总务处：负责后勤保障，环境布置。各年级组：按学校布置认真组织班级活
3、动。四、活动主题携手经典，让读书成为一种习惯五、活动口号一年级：让读书成为一种习惯二年级：读书是最美的姿势三年级：点燃读书激情，共建书香校园四年级：开启阅读之门，点燃心灵之灯五年级：读经典的书，做有根的人六年级：与书籍一生相伴，争做品书之人六、活动时间4月份七、活动内容第一阶段：启动阶段（3月下旬至4月2日）1学校根据特色和学生特点，制定读书节的活动实施方案。2张贴读书标语，布置宣传橱窗，营造校园内浓郁的读书氛围。3印发读书节告家长书，充分调动家长积极参与读书活动，培养家长的读书意识，让读书成为学校、家长、社会共同参与的一项全民活动。第二阶段：活动阶段（4月3旬至4月27日）1、常规活动（1）
4、重视早读课对学生“读”的指导，让校园飘荡琅琅书声。（2）课前2分钟进行诗词的诵读，每位任课教师都有责任对学生进行有效的指导。（3）每天中午12：2012：50为集体阅读时间，负责老师要认真组织学生在教室阅读或去阅览室阅读。（4）语文任课教师要在阅读指导课上给学生推荐江阴市规定的读物。（5）充实班级图书角，完善图书借阅管理制度，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。2、学生读书系列活动（1）组织一次读书交流活动。利用一节中午的阅读课，各班围绕本学期的必读书目或选读书目，在班内开展一次读书交流活动，形式可以是“好书推荐会”或“故事会”或“知识竞猜”或“报刊剪辑”等。具体要求如下：1.利用14、15
5、两周时间，各班确定读书交流活动的形式及简单方案，在4月13日之前，把读书交流活动的方案及在读书交流会上需要用的课件准备好。（一二年级一律以赏读一个绘本故事的形式开展好这次读书交流活动。其他年级的读书活动形式及方案由老师们自定。）2.4月17日中午阅读课时间，各班根据活动方案高质量地组织好这次读书交流活动。3.4月20日各教研组长把各班的读书交流活动的方案电子稿以及活动照片资料（电子稿）整理好上传教导处。（2）经典诗文诵读比赛各班从经典诗文中选择,进行创意诵读，形式不限，全班集体参与，体现团体合作精神。(年级组各班所选篇目避免雷同，时间为2分钟左右)对象：16年级同学 时间：一到三年级4月24日
6、下午第一、第二、第三节课。四到六年级4月25日下午第一、第二、第三节课。 地点：各班教室负责人：蹲点行政人员 教研组长 全体语文老师（3）当堂作文竞赛 为了激发学生的写作兴趣，展示学生的写作能力，在三、四、五、六年级学生当中开展当堂作文竞赛，每班三人。对象：三、四、五、六年级同学 时间：4月13中午11点40分 地点：会议室负责人：XXX XXX XXX （4）语文课外知识竞赛根据江阴市课外阅读必读书目和古诗文必背，进行书面测试，考核大家平时在读书活动中掌握和了解知识的程度。每班五位学生参与。对象：低、中、高年级学生 时间：4月20日中午11点40分 地点：会议室负责人：XXX XXX XXX
7、3、教师读书活动 如果教师缺少深厚的人文底蕴，就会造成专业成长乏力，自身发展后劲不足；假如教师知识面不够宽泛，那课堂就缺少一份激情与理想。一个没有理想的教师，不可能走得很远；一个没有理想的学校，也不可能走得很远。1“书海导航”。推荐教师阅读书目。2“漫步书海，品味人生”。每位教师精读12本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。3“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。4“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用早读、阅读课等时间为学生朗读经典作品。5语文教师素养大赛。（时间待定）4、家庭读书活动 知识经济时代的到来，使终生学习成为人的可持续发展的最佳生存方式。读书也已成为学习型
8、家庭的最好生活方式。家长是孩子的第一任教师，也是永远的教师。为了让孩子拥有更美好的明天，我们倡导家长以身作则，努力营造书香家庭氛围，争创书香型家庭。我们倡导：（1）建家庭书架：每个家庭根据各自情况建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”，形式自定。（2）“书香满家庭”摄影活动。捕捉学生和家长一起温馨阅读的瞬间，或者学生自己在家学习的情景。上交电子稿，电子版的文件名请注明班级、作者以及作品名称，作品每班至少上交1份作品，不设上限。由教研组长整理好在4月27日前交至教导处，学校将组织老师进行评奖。第三阶段：评比阶段（4月28日4月30日）学校将对读书节进行记录、评比，推动全校读书活动的深入开展，并对此设置
9、相应的奖项PK。项目类型一等奖二等奖三等奖参与奖团队奖评比8分6分4分2分单项比赛5分3分2分1分八、活动要求1、多方紧密配合，通过宣传窗、网站、红领巾广播站、班级黑板报等加强宣传报道，营造校园良好的读书氛围。 2、教师、家长是学生的表率，用我们的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染孩子。3、班主任、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。（1）每个班级要制订相应的读书计划，课外时间要用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。（2）每天的午间阅读时间保证，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。（3）推荐阅读书目，鼓励学生双休日进行阅读。（4）加强与家长的联系，引导家长共同参与读书活动。4、鼓励教师、学生积极创建博客，发表自己的读书心得、摘记等。5、学校图书馆向教师、学生开放，鼓励学生在休息时间、活动时间到图书室借书、读书。6、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。