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1、幼儿英文教师自我介绍优秀老师聘请面试：幼儿英文老师自我介绍优秀范文My name is .i woulld like to apply for this job of english teacher for children.My plan for the furture is that i would like to stay with children and share the moments in their lives and provide them with helpful advice. making friends with them and letting them fee
2、l you are the one they can talk and trust.Plus i like english very much.with this idea,i want to combine my love for children with my ability of english together,so i can work in a pleasant environment doing the great things i enjoy doing.I consider myself with rich potential of qualitying out as a
3、good english teacher.I have a heart for children,a loving and caring heart.And i would certainly place it upon my students,being their close friend and sister.while with my creative and relaxing english teaching method,students would learn english through interacting with me or the others instead of
4、 being told what to say.I am also very open-minded and easy-going,which will make myself a popular figure everywhere.and of course i am very much the type of the girl next door.always willing to take in suggestions and create a fun classroom for our next generation.I believe ive said quite enough of
5、 myself. I hope you now know more about me than just now. I would certainly cherish this job and get along very well with all people out here.I thank you very much again for giving me this opportunity to talk with you.I look forward to hearing good news from you soon.Thank you !【拓展阅读】优秀的少儿英语老师须具备的英语
6、教学技能(一)少儿英语老师必需驾驭的基本英语教学技能1、组织课堂教学技能：备课技能，包括编写和设计板书。2、教学活动技能：warm-up，复习，导入新课，教授语音、词汇、语法、句型、篇章。3、课堂管理技能：(1)组织教学：调整教学活动或安排，正确处理课堂突发事务。(2)常规教学手段：板书，简笔画，实物，肢体语言。4、运用教学手段技能：现代化教学手段，包括电子白板、实物投影仪、电脑课件。5、运用语言评价技能：询问，推断，激励，表扬。以上只是一些教学基本技能的排列，详细在课堂上如何运用，须要老师依据实际去操作。(二)少儿英语教学技能的基本原则1、科学性(1)设计的教学流程是否符合学生的认知规律。(
7、2)支配的教学内容是否具有思维逻辑性，新旧学问是否融会贯穿，不同学科是否能触类旁通。2、实效性(1)运用的教学方法是否面对全体学生，是否体现学生的主体地位。(2)运用的教学手段是否能有力协助学生驾驭学问，扎实高效达到教学目的。此外，一个优秀的少儿英语老师肯定有自己独特的成熟的教学风格，不会盲目仿照，也不固执己见，在教学上有创建力。(三)优秀的少儿英语老师要有很强的英语语言实力1、学问：语音、词汇、句型、篇章、文化意识。2、技能：听、说、读、写、译。全英文授课不是要把孩子弄的云里雾里就好，也不是这个老师的英语说得有多快、多流畅就肯定好。相反，面对启蒙阶段几乎没有什么英语基础的小学生，老师的教学语
8、言必需简洁、明白、有效。即：要用最简洁的英语，精确表达出困难的指令或要求。(四)优秀的少儿英语老师同样应当具备其他一些非英语素养包括道德品质、心理品质、艺术特长、智力与情感因素1、道德品质：酷爱教化事业，酷爱学生，这是一个少儿英语老师最基本的道德品质。2、心理品质：自信、活泼、开朗、公允、公正。创建活泼开心的课堂教学氛围，要求老师的性格活泼、开朗，在活动中以公允、公正的看法对待学生，避开由此给学生在心里上造成的一些困扰甚至损害。3、艺术特长：唱歌、舞蹈、绘画、表演。4-12周岁之间的孩子活泼好动，爱表现，善仿照，他们爱玩，爱唱，爱跳，爱画，爱嬉戏，爱表演，这就确定了少儿英语课堂教学必需创建以活
9、动为主的教学模式。4、智力与情感因素，包括想象力、创建力、激情、灵感。艺术创作是须要想象力、创建力、激情和灵感的。教化作为一门艺术，同样须要想象力、创建力、激情与灵感。所以在少儿英语课堂教学活动中，老师必需投入大量的情感与精力，才能创建出同等、和谐、高效的课堂教学。总之，教化是一门艺术，也是一门科学，任何一个优秀的教化工作者都必需不断地努力学习!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页