《2022年高中体育课教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中体育课教学设计.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案高中体育课合作跑教学设计一、指导思想和理论依据本课以新课程标准为指针,坚持健康第一、安全第一的指导思想,以启示思维、观看体验、合作探究为主线,以同学为主体,老师为主导,学练结合为主旨, 充分表达爱好性、 师生互动性和同学的个性化教学背景；本课突出一个“ 新” 字,表达一个“ 改” 字,通过运动技能的学习,锤炼 同学的心肺功能,培育同学的竞争意识和团队精神,树立勇于战胜困难、挫折的信心和士气,培育良好的道德品质和意志品质；二、教材与同学情形分析跑的这个教材,在人们的日常生活、劳动、体育活动中具有很大的 有用价值,也是每个人都具有
2、的自然活动才能；高一年级跑得教材内容主 要以跑得特地性练习和跑的技术为主；让同学通过观看、分析、实践等教 学活动,改进跑的技术,进展同学的速度、力气、灵敏等身体素养,提高 动作的和谐性； 同时仍是培育同学自信、 坚决等良好心理品质的有效手段；课的授课对象为高一（5）班同学,该班同学身体素养整体一般,参加跑等项目的活动爱好不高,以前虽接触过快速跑教材但对快速跑的技术动作把握情形不够抱负,特别是对摆臂技术的把握缺憾较大,从而对跑速和跑成直线造成了直接影响；因此在教学设计中针对同学的心理、生理特点,运用了各种方法支配了各种跑的练习,利用嬉戏的形式让同学自由组合,名师归纳总结 - - - - - -
3、-第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案有效的激发团队精神、合作精神,使同学在参加活动中获得胜利,体验成功的欢乐,正确引导同学的心理倾向；三、教学目标1. 运动参加与目标：让同学积极参加到学习中,并大胆向同学呈现自己的动作；2. 运动技能与目标：通过嬉戏活动,让同学学会30 米快速跑的正确方法,提高奔跑才能,并明白跑的学问、对身体的作用及留意事项；3. 身体健康目标：通过跑和嬉戏进展同学跑的才能,促进身体正常的生长发育,培育坚强的精神；4. 心理健康目标：在学习中充分呈现自我,感受和体验其中的乐趣；5. 社会适应目标： 通过嬉戏活动, 表达合
4、作交往, 团结合作的拼搏精神；四、教学重点与难点教学重点：进展快速跑的才能,及身体灵敏性、和谐性；教学难点：体验、观看、合作探究的锤炼方法；采纳“ 自主、合作探究” 的教学模式,从观看体验入手,创设适合同学特点和教材特点的情形,使同学在欢乐的氛围中呈现自我和表达团队精神；五、教学方法：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案通过体验观看、启示思维,激发同学的学习爱好,调动同学的积极 性和运动的参加性；在教学设计和教材处理上通过以下几个步骤实施：1. 导入与热身课前预设学问问题,让同学带着自己不同的熟悉进入
5、角色,充分发挥他们 的个性和思维,老师以同学伴侣的身份,主动地融入课堂之中,自然的走 向过渡；采纳蛇形移位跑,徒手操和专项练习,起到热身运动,调动和激 发同学的练习乐趣,并逐步导入新课,进入教材；2. 合作与探究合作与探究是本次课的重点,也是一种重要的学练方式；贯彻于课的始终,并在教学中得以突现；以把握合作跑技术和接力跑技术犯难点,以“ 体验 观看摸索比较感知查找问题,挑选方法学会解决问题”为教学流程,在教学中将重难点分为三个层次循序渐进地进行；第一层：体验与观看：强调教学过程以同学体验与实践为主,让同学带着 问题学,有针对性的练,以演示、勉励、指导的教学方法引导同学,采纳 体验法、观看法、尝
6、试法、争论法、合作法、互助法调动同学的学习积极 性,有的放矢地实施教学过程,达成目标；其次层：巩固与加强：把合作跑作为重点,让同学在快速跑的基础上,以 小组竞赛形式调动同学积极性和团结合作积极向上的精神；在竞赛中建立 正确的合作跑,并包蕴规章要求,进一步巩固、提高合作跑的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第三层：自主锤炼：让同学依据自身需要,自由结合,发挥想象,选创动作,进行柔韧灵敏练习,使同学学会柔韧、灵敏的练习方法,安全措施,突出同学的组织才能,再次呈现师生互动、合作锤炼的课堂情形；3.
7、放松与小结在老师的带领下做自上而下的放松活动,力求生理和心理完全放松；课后小结,对同学们的体会和练习进行讲评；六、教学过程教学内容合作跑教1同学通过观看、体验、分析比较发觉问题,改进练习方法,提高快速跑的动作质量,进展快速学 跑的才能,使力气、柔韧、灵敏性、身体和谐性等身体素养得到进展；目 2培育同学积极参加的态度,体会合作、探究学习的欢乐,建立和谐的课堂情形和集体荣誉感；养成课外积存学问的习惯；标课的部教学内容老师指导同学活动组织分课堂常规：开头部1体育委员集合整队并向1督促同学快速集1听到集合口令快速集合,队形整齐老师报告人数合站队分2师生相互问好2要求体委仔细整2要求快、静、齐队,检查人
8、数2 分钟3师生问好,老师精3队行整齐划一3老师宣布本课内容任神饱满、声音宏亮仔细听老师支配课的内务,留意事项, 导入教学,容支配见习生名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、慢跑名师精编优秀教案老师领跑,并发出口精神饱满,留意力集中；令指挥慢跑路线及变换跑姿预备活动二、徒手操（ 4*8 ）老师示范、领做,动徒手操动作规范,有力作到位度,活动充分, 防止在练13 扩胸运动习时受伤体转运动 分钟体侧运动腹背运动正、侧压腿活动膝、踝关节一、跑的特地性练习1老师示范、讲解,1仔细听讲解,记住动1前踢腿： 15M 提出练习要求
9、作要求及技术要点、作 用；2按要求进行练习 30M2指挥练习2高抬腿： 15M 3相互勉励、提示,按 要求完成技术动作3观看并语言提示 3. 后蹬跑： 30M 1仔细听练习方法及要 求名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、接力快速跑名师精编优秀教案1老师讲解练习方法基方法：当信号响起,每队2指挥练习2仔细练习, 积极主动,排头手持接力棒快速跑相互协作出,将接力棒交给对面接棒队员后站在队尾,以此 类推 3按要求完成练习本 3语言提示、订正错 误动作；1仔细听练习方法及要部三、障碍接力跑求1老师讲解练习方法方法：将标志桶摆放成障 碍跑的路线,持接力棒的分同学快速绕过全部障碍将2指挥练习2仔细练习,积极主动接力棒传给下一位同学,3留意练习时的安全以此类推,直到本组全部队员完成为止3必需绕过每个障碍 物,不得跳过障碍物22 分钟一、整理放松老师带领放松放松充分,复原身心名师归纳总结 终止二、小结本课评判本次课相互沟通,畅谈感受第 6 页,共 7 页师生再见部分三、师生互道再见师生再见3 分钟- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 标 志 桶20 名师精编优秀教案器材名师归纳总结 2. 接 力 棒4 课 后 小 结第 7 页,共 7 页- - - - - - -