《2022年苏教版二年级数学下册期末复习教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年苏教版二年级数学下册期末复习教案.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载苏教版二年级下册期末复习教案有余数的除法复习教案教学目标：1、通过复习,让同学比较系统地回忆有余数除法的相关学问；2、在有层次的练习中深化对有余数除法学问的懂得,进一步巩固在学习有余数除法学问过程中所学会的本事,算方法；特殊是能正确、 娴熟地把握有余数除法的计3、能针对具体的实际问题,会敏捷运用所学的有余数除法的学问合理地作 出判定和处理；进一步感受到数学与生活的亲密联系；教学重难点：梳理清晰有余数除法的有关学问,并能敏捷运用；教学预备： 课件 教学过程：一、 导入：同学们,这节课我们一起来复习有余数的除法（板书课题）；请同学
2、们想一想,对于“ 有余数的除法” 你都把握了哪些学问？（会口算有余数的除法、会用竖式运算、会解决问题、余数肯定要比除数小）看来同学们对“ 有余数的除 法” 把握得仍不错,今日,我们来复习一下这些内容,信任同学们肯定有更大的 收成；二、 回忆练习；师：第一,我们来进行“ 入门练习”1、（）里最大能填几？要求同学举手回答,随机出示答案订正； 286 20 835 5 437 7 40 852此项练习是学习有余数除法的基础,同学是必需要把握的,所以在此练习,让同学为运算有余数的除法的口算、竖式和解决问题做铺垫 同学口答；2、分一分；此题全班集体练习,特殊留意练习时单位名称的写法,为同学 自己做练习时
3、做预备；出示课件：（1）有（）个草莓,每个盘里放（）个,放（）个盘,仍剩下（）个；）（个）（） （）=（）（盘） （2）有（）个草莓,平均放在（）个盘里,每个盘里放（）个,仍剩下（）个；）（个）（） （）=（）（个） （同学对于这种有单位名称的算式,有肯定的难度, 在同学独立写算式之前要进行具体的指导和讲解,充分懂得算式的意义,才能为后面的题打基础；）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）14 个西红柿,可以怎么分？（） （）=（）（盘） （）（个）（） （）=（）（个） （）（个）指名同学回答
4、,要留意此题中的单位名称；（设计意图：本内容的练习是让同学能依据图意来列算式,重点是让同学看清 楚单位名称,再进行解答,以便更好地懂得算式的意义；）3、看图列算式；（同学自主练习,每人一张作业纸）13 棵椰子树（） （）=（）（棵） （）（棵）（） （）=（）（份） （）（棵）20 串葡萄：（） （）=（）（串） （）（串）（） （）=（）（份） （）（串）集体订正,特殊强调先看好单位名称,再写出相应的算式；师：同学们把握得特别好,下面我们来进行竖式运算的练习；谁来说说,做竖式 运算时要留意什么？（横式写得数、商与被除数的数位对齐、余数要比除数小）4、竖式运算：（男生做1、2 题,女生做 3、
5、4 题）19 223 737 650 8留意：仔细书写, 用尺子画线；商要对齐被除数的个位； 余数要比除数小；横式写上得数运算终止后要对比留意的 4 条进行检验；（设计意图：竖式练习是本部分内容的重点,肯定规范书写,留意书写的次序、格式和步骤,让同学学会用竖式运算；）指名一生说答案,留意算式的读法；同桌批改,订正；师：从刚才的做题当中, 我发觉同学们已经养成了良好的检验习惯,而且书写工 整、美丽；下面我们来运用所学的有余数的除法解决实际问题；5、解决问题：有 44 本书,每人 6 本,可以分给几人？仍剩几本？a. 公园门票每张 6 元, 50 元够买几张门票？b. 有 50 位小伴侣去划船,每
6、艘船限坐6 人,至少需要几艘船？沟通：为什么算式都是一样的,门票只能买 8 张,而船却需要 9 条呢？（设计意图：依据实际的生活需要解决问题,是本部分内容的又一个难点,让同学学会对问题进行合理的取舍,做到敏捷运用；）小结：看来有时候在解决实际问题时,仍要依据余数的意义, 结合生活中的需要,对余数进行合理的取舍,真正做到敏捷运用；6、下面我们来进行智力闯关,看看谁是智力小明星；课件：找规律：第 32 只兔子是什么颜色的？三、 总结：师：今日我们一起复习了有余数的除法,平常我们学习的学问假如不经 常复习,这些学问在我们脑子里就会慢慢模糊,而且凌乱,通过整理,这些学问 变得清晰, 相互之间又有联系,
7、 这样就不简洁遗忘； 期望同学们在以后的学习当 中,准时巩固复习、消化,这样才能坚固把握所学学问；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载时、分、秒复习教案【教学目标 】1、在观看钟面的过程中加深同学对时间单位的熟悉,利用时间单位之间的进率 进行简洁换算；2、进展同学的时间观念,体验数学与生活的联系,养成遵守和疼惜时间的良好 习惯；3、在回忆时、分、秒的过程中,培育观看才能、动手操作才能、探究实践的能 力以及积极的学习情感与态度；【教学重点 】娴熟读出钟面上的时刻,画出钟面时间【教学难点 】懂得 1 时
8、=60 分,1 分=60秒,说出钟近正时的时刻【教学预备 】多媒体课件,学具钟、钟面模型【教学过程 】一、引出课题 今日我们来上一节复习课, 课前老师让大家预备了钟表模型,猜一猜, 今日 我们复习什么？板书：时分秒的复习 请同学们回想一下,关于时分秒,你学会了哪些学问？同桌沟通一下,回忆不起来的可以翻一翻书；【设计意图】通过猜一猜,直接切入课题,通过看书沟通,引起同学对旧知的回 忆；二、梳理内化 提炼方法 全班沟通,师随机引导,并适时板书名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）钟面钟面上有 12
9、个大格, 60 个小格；时针走一个大格是1 时,分针走一个小格是1分,秒针走一个小格是1 秒；（2）时分秒的关系 1 时=60 分, 1 分=60 秒；（3）1 时多长？ 1 分有多长？ 1 秒有多长？（4）会读钟面上的时刻 指一生结合钟面讲读法,再指一优生结合钟面讲时针不好确定时的读法；【设计意图】 引导同学回忆归纳本节课所学内容,让同学由感性熟悉上升到理性熟悉,形成学问网络, 培育了抽象概括才能, 并通过老师的板书设计感受学问之 间的联系与区分； 对于读接近正时的时刻是本节课的难点之一,特意支配一优生 讲解读法,很好地突破了难点；三、分层练习 提高才能同学们学会了这么多时分秒的学问,下面老
10、师要考查大家, 能不能利用学过的学问敏捷解决问题,你们情愿接受挑战吗？易出错的题目1、乘电梯从 1 楼到 3 楼,大约需要 10（）；）,）,）分是 7：10）,经过 40 分2、脉搏跳动 75 次大约经过 1（）；3、时针走一大格的时间是（）,分针走一小格的时间是（分针走一圈的时间是（）；秒针走一大格的时间是（秒针走一圈的时间是（）；4、4：00 再过（）分是 4：35； 6 ：45 再过（分；5、时针从 6 走到 11,经过（）小时；分针从 9 走到（钟；做在练习本上,指生读答案,选1 题说说是怎么想出来的名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - -
11、 - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、为了嘉奖大家,我们来玩一个嬉戏,请大家拿出钟表模型,同桌合作,一人拨一个时刻,另一人快速读出来,然后再交换角色；【设计意图】在层次性的练习中,巩固所学学问,能够敏捷应用；练习 1 是基础性练习；练习 2 我拨你说,拨表的同学必需先想好要拨的时刻时针、分针指在什么位置, 这实际上是对读时刻的逆向思维,变相增加了读时刻的难度, 采纳同桌合作、动手操作的形式,同学很感爱好,课堂效率特殊高；3、小丽同学有坚持记日记的习惯,自从学习了时分秒的学问,她特地写了一篇 数学日记,我们一起来看看；指生读；数学日记 我的一天我每天总是早早起床,把语文书读20 小
12、时才吃早餐；妈妈说吃饭不能太快,所以我会花 15 秒把早餐吃得干洁净净才上学；我家就在学校的对面,今日上学时刚巧遇到了玲玲,我们用了 3 小时边说边笑地走进了教室；上午的体育课上,我跑50 米只用了 12 分,全班第一名；为了下午上课有精神,我总会睡 30 秒钟的午觉；放学后,我回到家便抓紧时间写作业,一般20 秒钟就能做完；晚上,我常常会陪妈妈看 30 秒的新闻联播；有时,我知道爸爸每天工作8 分钟很累,就说学校好玩的事让爸爸高兴；我看到有的同学露出了惊奇的表情,怎么,这篇日记有问题吗？尽量让同学 自己分析,师少量补充说明；4、小丽接受了大家的帮忙,很快修改了日记,并且在以后的学习中,加倍努
13、力,不仅真正把握了时分秒的学问,仍学会了写出钟面时刻名师归纳总结 11 12 10 9 8 7 6 1 2 3 4 5 11 10 9 8 7 12 6 1 2 3 4 5 11 12 1 10 9 8 7 6 5 2 3 4 11 12 1 10 9 8 7 6 5 2 3 4 第 5 页,共 16 页时分时分时分时分：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5、填上合适的时间单位；（1）电梯从 1 楼到 3 楼,大约需要 10（）； （2 节语文课的时间是 40（）；（3 脉搏跳动 75 次大约经过 1（）；（4）每天工作 8（）；（5
14、 同学每天大约要睡 10（）；（6 明吃一顿饭大约要 20（）；（7 走一大格的时间是（）,分针走一小格的时间是（）,分针走一圈的时间是（）；秒针走一大格的时间是（）,秒针走一圈的时间是（）；【设计意图】这道与现实生活息息相关的题目, 加强数学学问与现实生活的联系,让同学感受到学好了数学,可以帮忙解决生活中的许多问题,数学特别有用；四、 机动题黑猫警长破案记昨晚,森林王国发生了一起盗窃案,一个仓库的玉米被偷光, 案发觉场发觉了一个记录了案发时间的破钟；惋惜钟面上只有一根时针（时针指着 10 和 11正中间）黑猫警长很快用自己的聪明判定出了大致的作案时间；你知道案发时间是昨晚的几时几分吗？名师归
15、纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载万以内数的熟悉复习教案一 教学目标：1、通过整理和复习,对整数加、减法笔算的相关学问进行归纳和总结,帮助同学理清本单元所学学问间的关系,进一步提高同学的运算才能；2、在数学活动中留意培育同学学习数学的愿望以及参加数学活动的积极性；3、培育同学对学问进行整理的意识和才能；二 教学重点：数的读法和写法,位数加减法的运算和验算教学难点：敏捷运用数位次序表,三位数加减法的运算和验算三 教学方法：指导练习相结合四 问题导入师：同学们喜爱看电视吗？你知道一台电视机的价格吗？老师也带
16、来了两台电视机的价格；请看：（出示商场图片,上面写着“10000 元；）32 英寸电视机： 5123 元；50 英寸电视机：师：你发觉了哪些数学信息？这些数字都很大,是吗？我们学过这些数吗？今日我们就来复习有关这些数的学问； （板书课题：万以内数的熟悉）五互动合作沟通展现1、学问梳理关于这个内容,你都想起了哪些学问？生：读数、写数、数的组成、数的比较、近似数、数位次序表 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、复习数位次序表师：数位次序表是这个单元的基础,上面全部的学问都是跟它有关的,第一我们就一起
17、来复习它吧！那数位次序表该怎样画呢？同学独立在作业纸上完成完成后说给同桌听听,你是怎样写的？生：个位,十位,百位,千位,万位,省略号同学说说各数位上数字的意义3、复习读数、写数师：老师在商场里调查了另外几种电视的价格,上表示出来了,你能在数位次序表上写出这些数吗？现在我把这些价格在计数器出示计数器,数字分别为：5126、4305、3003、10000 同学独立写出这些数,写完后展现,并让同学说说是怎样写的；师：会写这些数,那你会读吗？请同学读一读,并说说你是怎样读的；小结：读数和写数都是从高位起, 读数时中间有零只读一个, 末尾有零不用读；4、复习数的组成师：那这些价格分别表示多少钱呢？比如：
18、生： 5000元+100 元+20元+6 元5126 元是由多少钱组成的？名师归纳总结 师：那我们仍可以说5126 是由 5 个千、 1 个百、 2 个十、6 个一组成的；其第 8 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载它的数你也能说出他的组成吗？请同学说说另三个数的组成小结方法： 千位上是几就是几个千, 百位上是几就是几个百, 十位上是几就是几个十,个位上是几就是几个一；六 巩固拓展1、填 空；1.4325 是 由 个 千 , 个 百 , 个 十 和 个一组成的；2. 一个数的千位和个位都是 5,其余各位上都是,这个数是
19、 ；3. 用 8,6,2,5 这四个数写出的最大四位数是 ,最小的四位数是 ；4. 一个一个地数,排在 8889 后面,连续的 5 个数是 , , , , ；5. 以下各数依据从大到小的次序排列依次是 808；8800,8000,8008,8080,880, 2、明写的是这样三个数字： 4、7、5；小明的爸爸说：你用这三个数字,组成一 个最大的数；（课件出示：最大数）大家一起说小明举出的这几个数字组成的最 大数是,再组一个最小数；算；师：组完以后,用最大数减去最小数,这道题就是 754-457,我们一起来计名师归纳总结 （师老师带着同学说运算的过程并课件出示说的过程当中老师应准时勉励；）第 9
20、 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：运算的结果是 297,这样又得到了三个不同的数字；接着再用这三个数字 2、9、7,再组成最大的数和最小的数,分别是多少？师：在用这两个数相减,又得到三个数字,然后呢？我们依据这样的规章, 把你所写的那三个数字组成的数,一步一步地运算下去,咱们来比一比,看谁在规定的时间内写的算式又对又多七 布置作业1、二年级共有同学 98 人,约是（）人；一个体育馆有 5002 个座位,这个体育馆大约可容纳观众（）人名师归纳总结 今日月亮山大约游客2000 人,请你想一想月亮山实际会有 人；第 1
21、0 页,共 16 页2、一个四位数,个位上是8,十位上是 6,个位上的数是百位上的2 倍,千位上的数是百位上的数的2 倍,这个四位数是（）；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载解决问题的复习教案 教学目标：1学问与技能： 通过复习进一步巩固所学学问,使同学能够依据题目中的 条件和问题正确挑选解题方法,提高同学解决实际问题的才能；2过程与方法： 使同学参加复习的全过程,通过合作、沟通等活动使同学 把握所学学问；3情感态度与价值观： 培育同学的仔细审题和完成题目后检查的好习惯,激发同学喜爱数学的情感；教学重点： 依据题目中条件和问题,正确挑
22、选合适的解题方法；教学难点： 进一步提高同学解决实际问题的才能；教学过程：一导入课题：师：今日的这节课要我们共同来完成,为了看同学们的表现老师带来了一些小奖品,假如哪位同学表现好老师就会送给那个同学；同学们一起来看一下老师都带来了什么；（把手中的纸袋展现,并粘在黑板上）师：可是老师不知道一共有多少朵,你们能帮老师解决这个问题吗？（同时把三个纸袋用大括号括起来,并在下面画上？号）同学自己审题,写出算式,运算出结果；完成后汇报；同学的答案可能有： 33+8+8=49（朵）把？换成 49）33+8 2=49（朵）（板书算式,并可能有许多同学会列分式,对此表示确定,但是要提示同学以后要尽量列综 合算式
23、；请同学说出自己摸索的过程；师：刚才同学们帮老师解决了问题,表现真棒！那么这节课我们就来复习一 下第一单元解决问题的内容； （板书：解决问题的复习）二复习解决应用题的过程；1. 同学分组争论刚才解决问题时的步骤；2. 小组长汇报；老师依据同学的汇报板书：审题找出条件和问题列式解答检 验；3. 练习；把纸袋中的 33 朵用“ ？” 代替；请个别同学用自己的语言表达出题目的意 思；同学独立摸索；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）同学独立列式运算；同学的列式可能有：4988=33（朵）49（ 8
24、+8）=33（朵）498 2=33（朵）（2）小组长检查,找出存在异议的题目；（3）集体订正；勉励同学可以用不同的方法来解决同一道问题,提倡一题多解；提示同学做完后肯定要检查；4,指名说一说每件商品的价格 . 问:求 5 个练习本和一盒彩笔共花多少钱 ,怎么列式指名说解题思路 ,独立完成集体订正 . 2让同学独立完成第 23题指名板演 ,并说一说自己是怎么想的集体核对 ,订正. 3问:你仍能提出什么问题让同学提出来并在书上写出来 ,列式解答 . 集体沟通 . 三课堂练习1依据同学数编应用题；为（我们班有男生（）人,女生（）人,每（）名同学一组,全班可以分）组；2同学自己出一道两步运算的应用题；
25、然后同位交换,写出答案；老师利用同学自己出的题目进行练习；特殊是同学自己有异议的题目；3,华家上半年用电开支如下：一月份： 68 元； 二月份： 50 元； 三月份： 70 元；四月份： 75 元； 五月份： 75 元 ；六月份： 80 元；名师归纳总结 月份电费最多；、 月份电费最少；第 12 页,共 16 页 月份和 月份电费同样多；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载最多电费比最少电费多 元；列式：5 一月份比六月份少多少元？列式：6 六月份比四月份多多少元？列式：4,商店原先有 25 筐桔子,子多少筐？卖出 18 筐后, 又运进
26、 40 筐, 这时商店有桔5,上周运进童车 50 辆,这周又运进 48 辆,卖出 17 辆；现在商店有多少辆 童车？四课堂小结：师：同学们, 通过这一节课的复习, 你觉得自己有了什么进步？把你的进步 告知你们小组的同学们；同学分组活动；请个别同学来说一说；老师总结： 这一节课我们复习了应用题的解题方法,知道要先读题, 懂得题意,找出题目中的条件和问题, 利用条件列出算式来解决问题,在做完题目之后肯定要留意检查；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载复习图形方面的学问教学目标：学问与技能目标：结合具体
27、情境和实际测量活动, 熟悉长度单位分米和毫米；初步建立 1 分米、1 毫米的长度观念；知道1 厘米 =10毫米,1 分米=10 厘米,并能进行简洁的换算；能感知、估量物体的长度,进一步进展估测意识；过程与方法目标： 在实际测量活动中, 经受熟悉长度单位毫米、 分米的过程；在具体的情境中,学会选用适当的长度单位、尺子进行测量；通过动手、动脑、动口的操作过程建立长度熟悉；情感与态度目标：经受实际测量的过程, 体会长度单位在日常生活中的应用,感受数学和生活的亲密联系, 产生对身边事物长度的关注与奇怪心,以及积极参 与测量的愿望,体验数学学习的乐趣；教学重点及难点：重点：熟悉长度单位千米、分米和毫米；
28、知道 厘米,并能进行简洁的换算；1 厘米 =10毫米, 1 分米 =10难点：在具体的情境中, 学会选用适当的长度单位进行测量,能估量物体的 长度；教具预备 正方体、长方体、三角尺一副、米尺；教学过程 一、揭示课题 1这节课,我们主要来复习有关图形方面的学问；二、长度单位分米、毫米的复习 出示课题； 长度单位的复习； 1提问：在日常生活中长度单位有什么用处. 我们学过哪些长度单位 . 板书； 2请同学比划 l 米、 1分米、 1厘米、 1毫米的长度；.在此期间提问： 你的直尺大约是几分米 .数学书的封面的宽大约有几分米 课桌的长大约有几分米 . 3请同学们量一量自己铅笔长为多少厘米,橡皮厚多少
29、毫米；2,面的括号里填上合适的长度单位； （口答）操场跑道长 100（）；）；小红的鞋子长约 20（）；妈妈的裤子长约 1（）；数学课本厚大约 1（）；企鹅身高约 50（）；小红的鞋子长 20（）；教室长 8（）；长颈鹿高约 4（）；教室里门高约 2（教室黑板的宽约 1（3,1 同学们独立完成；名师归纳总结 2提示留意：填写时应与相关的实物相联系；第 14 页,共 16 页 3长度单位间的进率复习； 1请同学们说一说它们之间的进率； 板书：米、分米、厘米、毫米） 2完成期末复习第 7题；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学们独立完成
30、；集体订正,分别说一说是怎样想的； 4、量线段、画线段的复习； 1 说一说线段有哪几个特点 . 有两个端点、是直的； 2 想一想：怎样用刻度尺量一条线段的长度 . 强调：要从；刻度量比较好； 3；同学们先按要求,画出两条线段；指名说一说哪条线段长一些；提问：为什么 4厘米长的线段要长一些 . 把以下长度按从大到小排列：6 厘米、 1 米、60 厘米、 6 米、 95 厘米数出下面每个图形中的线段有多少条；1 米比 27 厘米长（）厘米, 60 厘米比 78 厘米短（ ）；画一条长 3 厘米的线段,可以从同学尺的刻度（）画到刻度（ ）；假如从刻度 4 画到刻度 8,这条线段长是（）厘米；一根长
31、78 米的绳子,第一次剪去 原先短了多少米？三、方位学问的复习教学目标：10 米,其次次剪去 18 米；这根绳子比1、使同学熟悉东南、东北、西南、西北,能依据给定的任一个方一直辨认 其余方向,并能用这些词语描述物体所在的方向；2、使同学在合作沟通的过程中,获得胜利的体验,树立学好数学的信心；3、感受数学与日常生活的亲密联系,培育运用生活体会帮忙摸索的意 识；这一题是出错人数最多的一题,也是失分最多的一题；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、西门十里在长岗的（学习必备欢迎下载）的西南面；）面,长岗在（2、电信大楼
32、在五 0 七码头的（）面,在兴济小区的（）面；3、和泰新城在兴济小区的（）面,在五 0 七码头的（）面；4、6 路车的行车路线是：从西门十里动身先向（）面走到长岗,再向（）面走到电信大楼,又向（）面走到兴济小区,再向（）面走到和泰新城,最终向（）面走到五 0七码头；第四大题的 4 小题中,第 4 小题做得比较好, 部分方向弄反了观测点； 错得较多的是“ 长岗在（）的西南面” 、“电信大楼在五 0 七码头的（）面” ；第一个空要找出观测点,同学习惯于已知观测点利用方向板找到八个方向, 反过来找观测点难度较大； 其次个空难在, 图中电信大楼和五0 七码头之间没有连线,在线路图中找出没有连线的两个位置之间的关系,同学的空间想象力不够； 5 出示复习第 5题图； 1 请同学们观看插图,找到哪一面是北面； 2 请同学们分别说一说：小华、冬冬、小军、小芳四个小伴侣的家在学校的哪个方向； 2组织同学争论沟通他们各自的上学路线是什么； 1 分小组争论、沟通； 2 组织全班进行沟通；四,总结今日你有什么收成？名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 16 页