《2022年纸船和风筝教案表格形式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年纸船和风筝教案表格形式.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教材内容 20 、 纸 船 和 风年级2 年教者陈羿廷课时1 筝学问与技能目标 ：1、熟悉 8个生字,会写 “幸”、“福”两个生字； 2、正确、流利地朗读课文； 3、学习 1 6自然段,体会松鼠和小熊之间友情所带来的欢乐；过程与方法目标 ：通过同桌争论、师检测、生自检、读句子和做嬉戏巩固字词来学习 生字,通过句子的分析朗读来体会纸船和风筝使松鼠和小熊成为好 伴侣；情感态度与价值观目标 ：引导同学在阅读中对怎样交伴侣有肯定的感受；教案重点： 让同学体会松鼠和小熊成为好伴侣时那种欢乐的心情；教案难点： “ 幸” 、“ 福” 的书写；教案具使用： 课
2、件教案方法和过程 ：教案环节教案预设（教案思路）同学活动一、 揭示题目1、老师说三句话,你觉得 老师说得对,你就鼓掌,说 得不对,你就摇头；（生鼓掌）第一句,我是你们的好伴侣！师：大家这么信任我,我乐 坏了；其次句,你们是我的好伴侣！师：我也很信任大家,你们 乐坏了；指名读课题全班齐读课题 第三句,咱们班都是很能干 很会学习的好孩子！2、（出示课件）谁来读读 课题 20 纸船和风筝 来,我们一起来读一读；1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、初读课文,学1、现在打开书本92 页,用按自己喜爱的方式读课文习
3、生字；你喜爱的方式读课文,假如按次序完成任务遇到不熟悉的生字你就请教大枫叶,借助拼音识字；遇到难读的句子划出来,听明 白了吗？2、老师觉得有这样几个句观看句子 感知内容子有点难读3、（课件出示句子中的词 小老师领读语）这些句子中红色的字就 开火车读是这篇课文的生字宝宝,如 果我们把它们学会了,就能 把句子读得很棒小组争论后汇报识字方法4、学习生字 A、（课件出示）展现读给大家听,想读哪 句就哪句坏扎莓抓幸福受吵生字学会了,句子也会读了 吗？四人小组读一读,难读 的请教你的小伙伴读；（课件出示句子）6、生字嬉戏a、考眼力 b、挑战记忆力2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2
4、页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、学习1 6 （1）大家再自由读读,看自然段看谁读得最有感情？ 12坐好（2）大家看,这时候小熊 是什么样的表情啊？这么乐是不是乐坏了？（乐坏了）是小伴侣们,谁来读读这一段；（出示）小熊拿起纸船一 看,乐坏了；纸船里放着一举手朗读个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着：“ 祝你快乐！”（很兴奋、兴奋极了）“ 乐坏了” 仍可以怎么说呢？为什么乐坏了呢？回答疑题 朗读课文请带着兴奋的语气,乐坏了的表情来读读这一段；松鼠也收到了小熊的风筝,请看这一段,谁来读；（出示）松鼠一把抓住风筝 的线一看,也乐坏了；风筝朗读句子上挂着一个草莓,风
5、筝的翅膀上写着：“ 祝你幸福！”回答疑题A、松鼠是什么表情？（乐3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 坏了）B、为什么乐坏了呢？松鼠收到了风筝,乐坏了,风筝上挂着一个草莓,松鼠 乐坏了,风筝的翅膀上写着 祝你幸福,松鼠也乐坏了；用兴奋的语气,乐坏了的表 齐读课文 情来读读这句话吧！（4）小熊乐坏了,松鼠也乐坏了；小伴侣们,现在就 让我们一起去体会欢乐吧！四、书写一起站起来,打起精神,齐跟老师书空读 1-6 自然段,看谁最幸福最欢乐！读得真棒,现在我们就来 写“ 幸福” 两个字吧！练习写字 1、请举起你们的手一起跟老师来书空；3、小伴侣坐得多端正,写得展现多仔细,把幸福两个字描一 遍,写一遍吧！3、评判五、过渡 从上面的学习当中,我们知 道了纸船和风筝让他们成为 好伴侣,正值他们沉迷在幸 福和欢乐时,这欢乐却没有 了,到底发生了什么事呢？我们下节课再来学习；板书设计 20、纸船和风筝4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 小熊 小松鼠乐坏了5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页