《2022年重庆市八校-学年七年级政治下学期第二阶段测试试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年重庆市八校-学年七年级政治下学期第二阶段测试试题.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 重庆市八校 2022-2022 学年七年级政治下学期其次阶段测试试题 总分值 50 分,考试时间 45 分钟 本大题共10 小题,每一、挑选题：以下各题的备选答案中,只有哪一项最符合题意的,请选出；题 2 分,共 20 分1对下边漫画指鹿为马的寓意懂得正确的选项是A. 我们要形成独立意识,培育思维的独立性,不接受别人的任何看法B. 我们要培育批判精神,敢于对不合理的事情说“ 不”C. 学会相互敬重,乐于包涵与自己不同的观点D. 随大流,别人怎么说自己就怎么说2男生 . 女生,让我们荡起双桨；你对右图中某中学校规的评判是这不利于扩大交往范畴和锤炼
2、交往才能这有利于加强对女生的爱护这不利于增进自己的性别意识这不利于对异性的明白和学习对方的特长,完善个性3青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规章不能违反,一些基本界限不能逾越；这些规章和界限主要包括 道德标准法律法规纪律“ 帮派” 商定A. B. C. D. 4以下对心情的懂得正确的选项是基本心情可分为喜、怒、哀、惧四类心情如同双刃剑 , 会对人产生不同的作用心情与个人的生活态度紧密相连 , 并且不行调控我们应当学会在合适的场合、用合理的方法表达心情1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - A. B. C. D. 5以
3、下对于心情与情感的熟悉,正确的选项是情感与心情都是复杂多样的心情是短暂、不稳固的,情感是逐步积存、相对稳固的都会随着情境的转变而随时变化都有正面与负面之分,会给我们带来不同的感受和体验A. B. C. D. 6公式： I WeFully I 的意思是：一个人只有把自己融入集体中,才能最大限度地实现个人价值,完善自己的人生；这启示我们为集体的建设贡献自己的力气 不要发挥自己的特长对集体的公共事务多关怀,少冷漠只要融入集体,就能实现自己的人生价值A. B. C. D. 7没有班集体中人与人之间的团结协作,个人的聪明就难以发挥作用；以下选项中表达这个道理的有A. 千里之堤,溃于蚁穴 B. 金无足赤,
4、人无完人C. 一个篱笆三个桩,一个英雄三个帮 D. 有志者事竟成8你们班民主选举班长,以下四个候选人,你选举谁当班长A. 给你送小礼物的同桌B. 你学校时常常帮你打架的“ 哥们”C. 公正、责任心强的小伟D. 承诺当选班长后“ 罩” 着你的小波9不以法规,不成方圆；当我们的个人意愿与集体的某些规章发生冲突时,以下做法正确的选项是 个人意愿听从集体要求 懂得集体要求的合理性坚持自己意愿,视集体规章可有可无积极查找解决个人意愿与集体规章冲突的平稳点A. B. C. D. 10“ 两个同学做值日,一个孩子生病没来,另一个孩子只做教室的一半,另一半就留着；” “ 大扫除把自己的那份干完就离队提前回家；
5、” 这是发觉在某班的一种现象；这警示我们,创建一个优2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 秀的班集体需要各自为政,张扬自我,突出个性 各尽其能,发挥所长,贡献集体团结友爱,互帮互助,积极向上 团结协作,互助前行,共同提高A. B. C. D. 二、简答题本大题共 3 小题,每题 4 分,共 12 分11请将下面表格填写完整；各 1 分1 情感体验情境五星红旗在国际赛场上冉冉升起国家免费供应的教科书2 看到南京大屠杀惨不忍睹的画面3 观赏人民英雄纪念碑四周的人民英雄群雕4 12阅读对话,答复以下问题（1）为什么小米觉得
6、小明的变化和反应很正常？2 分2假如你是小米,请你补充完整她要对小明提出的建议；2 分13七年级 1班学习氛围很好；口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；热爱文学的语文课代表为同学们细心选取“ 每日一句” ；思品课代表就每日为同学们准时播报“ 每日要闻” 这些活动不仅极大地培育了同学们的学习爱好,而且使同学们学到了为人处事的道理；在学校最近开展的班级评比中,该班以明显优势赢得了“ 优秀班级” 的称号；1这段材料表达了该班什么特点？2 分3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2进入中学以后,我们都有了自己
7、新的班集体；说一说,我们该如何创建一个优秀的班集体呢？2 分三、分析说明题本大题共2 小题,每题6 分,共 12 分14“ 构建社会主义和谐社会” 已深化人心,全国各地纷纷行动,落到实处；构建和谐校内,也是构建社会主义和谐社会的重要内容；学校打算开展“ 和谐校内我参加” 主题活动,请你也参加进来,完成以下任务；（1）列举校内中存在的不和谐现象；2 分2 分（2）为排除这些不和谐现象,请你为学校提出几条合理化建议；（3）中同学应怎样为构建和谐校内而努力？2 分15材料一： 2022 年 8 月 8 日九寨沟发生了级地震,地震造成了不少人员伤亡；道德与法治课老师在课上讲了这一新闻后,全班一片安静,
8、同学们浸润在哀痛中,深深地怜悯灾区群众,并组织捐款,表达了救济灾区,一方有难,八方支援的情感；材料二：2022 年 10 月 24 日中午 1 时许,经过了接近 5 个小时的外周血采集循环过程,四川省21 岁的小伙罗良胜利无偿捐献 187 毫克造血干细胞悬液,这次捐献量可以挽救一名 2 岁白血病孩童的生命； 1 结合材料一,看到灾区群众的哀痛,同学们也陷人了哀痛；这说明心情具有什么特点 . 2分 2 材料一和材料二共同说明白什么问题？2 分 3 结合材料一和材料二,说说生活中我们传递了哪些正能量？2 分 四、活动探究题本大题共 1 小题, 6 分16小亮是某校七年级的新生；开学三四个星期了,他
9、对班集体中的一些现象感受颇深；以下是他和同班同学小光的对话：小亮: “ 我的新集体真是没劲,存在着对人不礼貌、不与人合作、竞争中不敬重对手的问题,不如我4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 们原先的集体温馨；”小光：“ 我也觉得现在的新集体没有以前学校的集体美好,原先我们的班集体成员之间相互关怀,布满友爱,可是现在个别同学欺负我们农村来的孩子；太让人寒心；”小亮：“ 就是 . ”小光：“ 我对美好的班集体布满了向往；”小亮：“ ”针对以上两个同学的对话,班主任打算组织开展一次为“ 美好愿景我向往” 的主题班会活动；请
10、你 参加进来 , 完成如下任务：1 【班会设计】假设请你来组织本次班会,你会如何设计班会流程？2 分2 【请你列举】你向往的美好班集体具有哪些显著特点？2 分3 【请你阐述】在主题班会上, 有一个环节是“ 美好集体我参加,良好氛围我感受” ；小李说自己感受到的班集体的良好氛围是“ 民主的、公正的” ；是“ 布满活力的” ,那么,你对这两个方 面的懂得是什么,请你任选其一进行阐述； 2 分5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 重庆市重点中学 17-18 学年度下期 八校其次阶段测试初 2022 级道德与法治参考答案哀痛
11、感 4例如：崇敬1B 2A 3 A 4 C 5 B 6 B 7 C 8 C 9 A 10 C 111 例如：骄傲感 2例如：兴奋感幸福感 3例如：怜悯感感 佩服感答案不唯独,依据自己的情感体验全作答即可12. 1进入青春期,身体形状会有明显的变化,我们会更加关注自己的外表；不良的心情会 影响我们的观念和行动,可能会让我们由于某个小小的挫折而止步不前；其他答案言之成理亦可2悦纳生理的变化；查找正确的方法调剂心情,成为心情的主人；查找更好的提高学习成果 的方法；131这个班级有集体凝结力,每个同学都有较强的集体荣誉感, 班级具有向心力和归属感；2树立共同目标；建立一个良好班集体,是我们的共同目标；
12、各尽所能,发挥所长增强集体荣 誉感增强集体的凝结力；141同学之间的冲突纠纷、不疼惜校内环境、不遵守学校纪律等；2只要针对不和谐现象提出合理建议,言之有理即可；3正确处理个人利益与集体利益的关系、正确处理集体中的角色冲突、调整自己的节奏,融入集体；15答案要点： 1 材料一所列举这种情形,受到他人心情的感染,说明白心情具有感染性与相通性； 2 材料一和材料二共同说明白传递正能量,关爱他人,制造美好情感体验； 3 关爱他人,用自己的热忱和行动来影响环境；不断制造美好的情感体验,并积极传 递美好的情感,让四周的世界由于我们的积极情感多一份美好；言之有理即可161 例如 第一步 , 做好班会前必要的
13、预备工作；如收集一些美好集体的报道、优秀班集体 的典型案例；其次步 , 向同学们说明召开本次班会的目的；第三步,分组争论和沟通,各组派一名代表在班内沟通对美好集体的向往；第四步,班主任老帅做好会议总结,或者班委会向全班同学发出 建设美好集体的建议等；2 例如 积极向上、布满活力、公正竞争、善于合作、开心交往、自由呼吸、布满正能量等；3 美好集体是民主的、公正的；对于集体事务,每个人都可以提出看法和建议,每个人的意见和建议都应当得到敬重和重视；每个人都应当遵守共同的规章,在规章面前没有特权和例外; 每个人都享有公正的进展时机,没有偏见与排斥；美好集体生活是布满活力的；集体成员之间的和而 不同、相互鼓励和竞争是集体进展的动力,也是集体活力的重要表现；在集体生活中,竞争是以承 认、敬重为前提的,集体成员之间应当沟通互鉴,合作学习,共同提高；6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页