《2022年第四章《无机非金属材料的主角-硅》完整教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年第四章《无机非金属材料的主角-硅》完整教案.docx(10页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案4.1 【无机非金属材料的主角-硅】教学设计课题无机非金属材料的主角-硅(第一课时)课型授课人本节教材内容 “ 无机非金属材料的主角授课班级高一 硅”作为第四章 “非金属及其化合物的开篇,是由于硅及其化合物在社会进展历程中、国民经济中、信息化社会中的重要性和广泛性;同学通过中学的学习,知道地壳中含有大量的硅元素,而且,硅及其化合物在同学较有爱好的运算机、通信、信息技术等方面有着广泛的用途,玻璃、水泥、水晶的呢个硅的化合物又是同学在日常生活中所熟识的物质,学习起来令人感到贴近教材分析生活,同学易于接受;因此,把硅元素的有关内容编
2、写在最前面有利于提高同学学习的积极性;教材的编排次序表达了新课改的精神;从身边的世界生活及二氧化硅的用途入手学习重要的性质,注意培育才能,使同学在主动参加中学习学问,在主动探究中学习学问;本节抓住重点化学性质而不是面面俱到,这样,节约了时间,有利于学生把握更多的学问,有利于扩大学问面,最终达到提高科学素养的目的;1.同学在中学的时候已经学习过碳族元素中的碳和二氧化碳的性质和试验,有肯定的基础,可以利用类比的方法进行学习;2.对于硅、二氧化硅和硅酸盐方面的学问,同学仍没在课本中接触过;不过在同学分析日常生活中接触到许多硅酸盐,对其有肯定的感性认知,有利于同学把握学问;3.同学在前面已经学习过有关
3、金属和非金属等一些元素的性质,对把握和学习一种元素的性质的方法有肯定的体会;学问与技能 教学目标明白二氧化硅、硅酸的主要性质及在生产、信息技术、材料科学等领域应用,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案把握二氧化硅的主要化学性质;过程与方法 学会运用对比的方法来熟识物质的共性和个性,从而培育同学对新旧学问进行归纳比较的才能;供应视频、图片等媒体资源和阅读材料让同学观看和阅读,培育同学提炼信息的信息素养和自学才能;情感态度与价值观 培育同学对自然界的喜爱,学习化学的爱好,可连续进展的科学进展观;体会硅的化
4、合物在无机非金属材料中扮演的重要角色,增强将化学学问应用于生产、生教学重点活和科学技术的意识,使同学逐步形成正确的科学社会观,熟识到“ 科学技术是第一生产力 ”、关怀环境、 资源再生等与现代社会有关的化学问题,培育同学社会责任感;硅及硅的化合物的重要化学性质及相互转化教学难点硅及硅的化合物的相互转化教学媒体多媒体教学,试验教学1.采纳对比的方法,联系碳、二氧化碳等同学已有的学问和生活体会来介绍硅、二氧化硅等新学问;教学策略 2.要多运用日常生活中的事例进行教学;非金属元素第一介绍硅元素,硅的化合物普遍存在是缘由之一;3.通过自学争论的方法进行硅酸盐的教学;教学流程图板块 1:板块 2:板块 3
5、:板块 4 :教学内容硅元素的硅元素及硅的化合硅及硅的老师活动同学活动教学设想名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案通过对玻璃制造原理及【PPT 投影玻璃的进展历史】播放关一位同学朗读,其成分分析,初步建立从于玻璃的烧制过程,或者玻璃的进展他同学仔细听,认材料的角度学习物质性小史的视频 真摸索质的意识,明确课题;情形引入 从原料的组成和反应条仔细摸索,会打老【提问】依据上述材料,大家猜想玻件,估计反应,确定玻师问题,确定硅是璃的主要含有的元素是什么?生产玻璃的主要组成成的主要工艺是什么?类的角度说明二氧
6、化硅分;是酸性氧化物的性质【PPT 投影】周 期 表原 子 结在 自 然中 的 位构 示 意界 中 的置图存在碳硅【提问】单质硅和单质碳有什么亦通过类比的方法引出二硅的学习同?摸索并回答氧化硅的酸性【PPT 小结】(1)两元素的共性:在化学反应中其原子既不易失电子也不易得电子,主要形成共价(四价)化合物;(2)存在差异:硅是一种亲氧元素,在自然界中它总是与氧相互化合的,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案而碳却没有此特点;【PPT 展现】关于硅的在现代科技上同学通过自主收集把化学理论联系到现实的应用,
7、查找生活中的含硅材料,体的资料, 小组争论,会它们在提升生活质量方面的重要相互展现;明确以生活,提升同学的价值作用;(展现主要有芯片、玻璃、硅上材料的化学组成观;胶、耐火材料、 粘合剂等现代化材料)组成【老师提示】 二氧化硅也是一种酸性 的氧化物, 大家通过类比来归纳总结 归纳总结出二氧化硅的一些化学性质;【PPT 展现】关于二氧化硅的一些重 观看,记忆 要性质硅 的 重 要 化【PPT 展现】关于硅胶组成的小资料小组争论,确定制自主探究式学习合物的学习卡片(硅胶的主要成分)备的方法方案;并【提出问题】 如何由二氧化硅制备硅 且提出方案 酸凝胶?通过以二氧化硅为基础 原 料 制 备 硅 胶 和
8、 水 玻【演示试验】 硅酸钠溶液和稀盐酸制观看试验备硅酸凝胶;性质的争论思路,建立硅 的 化 合 物 的 转 化 关系;名师归纳总结 【问题抛出】同学以学习小组展让同学自主学习、自主第 4 页,共 7 页1、敞口存放的水玻璃为什么会变浑开争论,大部分学探究、体验沟通争论,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编精品教案发觉规律,得出结论的浊?生能分析出三个问2、储存水玻璃为什么用橡皮塞. 题的答案过程,充分调动同学学3、为什么碱性溶液储存也要用橡皮1、由于空气中的二习的积极性;塞?氧化碳2、从玻璃的主要成分看3、从玻璃的主要成分看【PPT 展现】带有
9、橡皮塞的硅酸钠溶液 观看 硅酸钠溶液和二氧化碳的反应带有橡皮塞的氢氧化钠溶液辩证、全面地看待物质【内容拓展】 硅酸钠溶液的粘性带给 争论出硅酸钠粘性 的性质,扬长避短、趋 我们的启示;的利与弊;利避害;与老师合作试验,【提问】硅酸钠溶液仍可能有哪些 并说明浸有硅酸钠 用途呢?溶液和浸 有饱和食 引导同学和老师一起完成耐火性对 盐水的布片的耐火 比试验,体会硅酸钠溶液的阻燃性;性对比;名师归纳总结 【提问】硅酸钠用途如此广泛,它是回忆前面提到的硅第 5 页,共 7 页如何制备的?酸钠的制备问题,【PPT 展现】二氧化硅在自然界中、明白二氧化硅在自- - - - - - -精选学习资料 - - -
10、 - - - - - - 名师精编 精品教案地壳中的存在形式和含量;然界中、地壳中的存在形式和含量;【短片展现】 硅及硅的化合物在将来将所学的联系实际科技中的一些应用;【课堂学问小结】 完成硅的化合物的转化关系和相关方程式,书写相关的对本节课的内容,进行摸索并记忆、 整理;化学方程式; 落实以硅为核心元素的 回忆和总结含硅物质的转化;确定组成 Si,通过查阅资料、访谈、试验等途径明白 Si【争论拓展】 假如我想争论电脑芯片的特性及应用等,培育同学自主学习学问这种材料, 我想争论什么?想怎么开运用所学反应规律 的才能展争论?请同学们下课后查阅资料;预 测 制 备 硅 的 反应,拓展争论的思路和方法;板书设计 材料芯片无机非金属材料的主角-硅耐火材料粘合剂玻璃硅胶主要成分Si SiO2 H2SiO 3 Na2SiO3分名师归纳总结 类单质酸性氧化物弱酸盐酸弱酸盐第 6 页,共 7 页被仍原- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 化学性质Si 名师精编精品教案Na2SiO3第 7 页,共 7 页SiO2H 2SiO 3脱水- - - - - - -