《2022年部编版人教版一年级语文下册《夜色》教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编版人教版一年级语文下册《夜色》教案教学设计.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 9 夜 色教学要求 : 1. 熟悉“ 胆、敢、往、外” 等 爸、晚、笑、再”7 个字；12 个生字,会写“ 色、外、看、 2. 正确、流利地朗读课文,背诵课文；3. 读懂课文内容,明白“ 我” 的胆小怕黑及转变,知道要做一个 英勇的孩子；教学重点 : 识字,写字,正确、流利地朗读课文,背诵课文；教学难点 : 明白“ 我” 的胆小怕黑及转变,知道要做一个英勇的孩子；教学课时 : 2 课时 第一课时一、课前谈话,引出课题： ；1 问：小伴侣,你们晚上怕黑吗？为什么？2 准时夸奖那些不怕黑的英勇的孩子； 3 板书课题,齐读课题； （板书： 9 夜色）
2、二、同学字,读词语小伴侣,课前都读课文了, 那下面老师检查大家学习的怎么样？名师归纳总结 1.出示字词（课件出示）n wi xio zi 第 1 页,共 7 页s chu n w i kn b w夜色窗外观察爸爸晚 上微笑再黑- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - dn y n n w n lun pin sn yun xin胆子英勇往 前乱跳偏要散 步原 来都像 2.嬉戏读字词；6 组,每组孩子选出4 个代表；排第一需要把全体同学分成好号, 14 号；让同学借助拼音,自由进行练习识读；然后先请每组的1 号到前面站好一排, 大声开火车 （先顺开,再倒开,去掉
3、拼音（课件出示）,增加难度）读词；其他同学当监督员,听前面同学读的是否正确,一起有节奏 的拍手,假如有人读错了,大家就教他一遍,然后读错的同学退出；最终留下的 2 名同学获胜；老师相机指导“ 窗” “ 再” “ 散” 的发音；4 组循环之后,为小组分别计分加星；3. 沟通记字；说一说你是怎么记住这些生字宝宝的；4. 生字扩词；谁能用这些字组词？给生字组词,同学评议；三、初感知,指导读 1.自由读一遍课文；（课件指导读好长句“ 我也能观察小鸟怎样在月光下睡觉” ； 2.出示）3. 分节读 指名分节读文,要求其他同学认真倾听考,老师相机评判；名师归纳总结 4.整体读第 2 页,共 7 页- - -
4、 - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 齐读整篇课文； 5. 竞赛读同位赛读,男女生赛读,小组赛读； 6. 展现读开展生生读评活动,评一评谁读得好,好在哪里？7. 整体感知；（课件出示）指导填空：本文写了我（）怕黑,一天（）,（）拉我去漫步后, 我（）怕黑,克服了自己的脆弱, 变成一个英勇的孩子；四、指导写字1. 出示生字：好了,下边请出这课的生字宝宝；（课件出示） 2.色外 看爸晚笑再指导写字1 观看范字请大家认真观看田字格里的字,要留意什么？同座相互争论： 每个字在写时指名沟通：谁来说给大家听一听； 2 指导范写 讲解难点 爸：上下结构,上下等分,上宽下窄； “
5、巴” 的起笔在中线；晚：左右结构,左窄短,右宽长；最终一画要一笔写成,竖折勾 要舒缓；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 再：笔顺不要写错,第四笔是“ 丨” 四、五笔都是横,最终一横 要写长一些,左右露出；老师范写；（板书：色外 看爸晚笑再）强调偏旁：“ 厂” ,你仍知道哪些字带有“ 厂” ？同学描红临写 实物投影同学作业,引导同学争论、评议：你觉得哪些字写得 好？好在哪里？哪些地方仍要改进？其次课时 一、复习检查 1. 上节课,我们熟悉了好几个小伴侣；来,考一考大家,听老师 喊出他们的名字；谁能又快又准又好看地写出来
6、？老师提写：白色外边观察爸爸晚上大笑再见同学听写,投影展评；谁能用上其中的 2 个词说一句话？同学们都太棒了！今日我们连续学习夜色 ,看看我怎样克服 怕黑,变成一个英勇的孩子的；二、品读学习 1 师范读课文,同学听后,提问：听了课文朗读,你们都听懂 了什么？2 轻声读课文,读后标出课文有多少小节,指名汇报；3 学习第一节；（课件出示）边读边想“ 我” 为什么会“ 心乱跳” 呢？这时“ 我” 心里都想名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 了什么？（课件出示） （出示句子：“ 可我一看窗外心就乱跳 ”）指导读,读时读出可怕的
7、语气；用：“ 一 就 ” 造句；你认为课文中的小伴侣是一个怎样的孩子？为什么？（胆小,不够英勇的孩子）指导朗读：“ 很小很小” 要读的稍慢,读出“ 我” 的胆小、害 重读,突出妈妈讲英勇的故事不止一次, “ 心就乱跳”怕；“ 讲了又讲”语速稍慢,读出我的可怕； （板书：可怕）（4） 指名读,评议；4 学习其次节（课件出示）自由读其次节,想想“ 偏要” 是什么意思？依据这个意思换个 意思相近的词语说说； （偏要就要）谁能用“ 偏要” 说一句话,指名说；和爸爸一起出去漫步,“ 我” 发觉了什么？（课件出示）出示 句子：原先花草都像白天一样微笑； ）“ 花草都像白天一样微笑”运用了什么修辞手法？说明
8、白什么？（运用了拟人的修辞手法,说明夜晚的美,也说明我已克服了软 弱,不再怕黑,觉得夜晚一点都不行怕, 让人有一种靠近感；）（板书：不行怕）（3）（课件出示）“ 原先花草都像白天一样微笑； ” 说明白什么怎 样读？（这句话说明白我开头转变,由胆小变得不怕黑了；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 要读出突然察觉后的豁然开朗,要读出惊奇而又欣喜的语气；）（4）（课件出示）“ 从今再黑再黑的夜晚,我也能观察小鸟怎样在 月光下睡觉 ” 说明白什么？这一句进一步说明白我不再怕黑, 由于在夜晚也能观察漂亮的景色；（5）师：小伴侣在
9、和爸爸漫步时仍可能看到什么美景？你们可以 依据自己的生活体会说一说； （课件出示：“ 漂亮的夜景” 图片） ,学生观看；（可能看到天上的繁星和光明的月亮； ）（6）指导朗读,读出自信、自豪而又兴奋的语气；（7）指名读,评议；5 你有过可怕黑夜的故事吗？现在仍怕吗？小组说一说；6 你认为课文中的小伴侣现在是一个怎样的孩子？为什么？（是一个战胜惧怕,英勇的孩子；7 练习朗读课文；三、课外延长画一画漂亮的夜景图；完成绘画作业；调动多种感官,拍培育同学喜爱生活、喜爱自然的感情；板书设计名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 天一黑就不敢望外瞧从前 怕黑看窗外心就乱跳名师归纳总结 夜色现在去漫步花草微笑不再怕黑犹如白天一样美好第 7 页,共 7 页月光下小鸟睡觉- - - - - - -