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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载一、导入1、（板书课题）出示蝈蝈图片；小伴侣们, 今日老师给大家带来一只蝈蝈,看,你们喜爱这只蝈蝈吗？为什么？2、这只可爱的蝈蝈被一个小男孩捉了来,他想做什么呢？我们一起来读一首诗 歌；谁来读课题？二、整体感知 1、他想做什么呢？请小伴侣带着这个问题,大声地自由朗读诗歌；2、诗歌中的词语伴侣你们仍熟悉吗？3、分节指名读诗歌；词语读得这么准,信任你们把词语放入诗歌读也能读好；哪些小伴侣情愿为大家读一读？一人一小节；4.一个个读得多通顺流利呀！那课文主要讲了什么？三、精读 学习第一小节1、诗歌的意思,你们读得很准；其实第一小节就
2、和我们写清晰了,请小伴侣带 着这个问题再读一读第一小节；出示：（）地捉蝈蝈（）地送蝈蝈（评判：你真棒,找得又快又准）2、乐呵呵、喜滋滋,你觉得小男孩的心情怎样？像这样表示高兴的 ABB 式的词语,你仍知道哪些？3、这样的词都可以用来表示高兴,乐呵呵、喜滋滋,小男孩的心里是多么兴奋,请把你感受到的欢快之情放到诗歌中读出来！4、小男孩把绿色的蝈蝈送给盲婆婆是那么的兴奋,生齐读；一起来感受下他当时的心情；过渡：假如你有一只这样可爱的蝈蝈, 你舍得送人吗？那小男孩为什么要把这心爱的蝈蝈送给盲婆婆呢？学习其次小节1、请小伴侣快速地再读一读其次小节,想一想为什么；2、为什么要让歌声陪伴盲婆婆呢？请小伴侣想
3、一想盲婆婆一人在家会是怎样的 生活？可以和同桌争论一下；A 盲婆婆没有人陪着说说话,很孤独；B 盲婆婆做事不便利,心里会着急、难过；C 歌声会让盲婆婆觉得心情舒服； 3、没有人陪伴多么孤独,有了蝈蝈多么高兴；谁情愿带着自己的感情读好这段话？（评判：想到蝈蝈可以和婆婆作伴,你很高兴；婆婆知道你要送蝈蝈,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载高兴地合不拢嘴了；）4、读到这里,你觉得这是一个怎样的小男孩？ （乖巧、懂事、关怀他人、爱护 ）5、小结：是呀！感受着小男孩的爱护,听着蝈蝈精妙的歌声,盲婆婆该有多高
4、兴呀！让我们一起来做一个懂事的小男孩,兴奋；齐读其次小节；给盲婆婆送去会唱歌的蝈蝈让她兴奋过渡：在蝈蝈的欢唱声中, 婆婆的心从家里飞出了家外,咱们去看看盲婆婆想象 中的世界；学习第三节 1、你看盲婆婆双手捧着蝈蝈,蝈蝈轻盈地叫着,她入神地听着,听着,蝈蝈的 歌声给盲婆婆带来了什么呢？请小伴侣们看看图画认真读读这一节；2、蝈蝈那精妙悦耳的歌声给盲婆婆带来了什么呢？从清波, 你感觉 歌声会领她走进田野, 似乎看到了什么了？小溪流淌的清波,这是一条怎样的小溪？（清亮见底；能看到小鱼）在田野仍会看到什么呢？是呀！蝈蝈的歌声使她似乎看到了漂亮的大自然,多美啊！她听着想着,脸上露出了微笑, 从盲婆婆的表情
5、上你们感受到什么？情开心、兴奋）你能把婆婆的欢快读出来吗？（心中布满了欢快, 心（点评：听了你的读,我们似乎也走进了田野,找到了欢快；）3、蝈蝈那精妙悦耳的歌声不仅会领您走进田野,看到小溪流淌的清波,仍会？ 带回童年,想起往日难忘的欢快；这句话是什么意思呀？4、盲婆婆会回想起童年哪些欢快的往事呢？（吹草叶,挖野菜钓鱼,捉蝴蝶）童年时代的事情都深深的印在盲婆婆的脑子里了,难以遗忘；5、想起了童年的欢快,她的心情怎样？你能读好吗？6、蝈蝈那精妙悦耳的歌声给让双目失明的盲婆婆似乎又能看到了这世界上很多漂亮的东西,想起了小时候许很多多的欢快；引读：歌声会歌声会闭上眼睛,我们也跟着蝈蝈的歌声去找欢快；引
6、读背诵：歌声会 歌声会7、小伴侣,你知道蝈蝈的歌声仍会怎样呢？照着书上的句子能试着说说吗？歌声除了会领着盲婆婆走进田野,仍会去哪？（公园,农田、荷塘、草原、森林）在果园我们能看到什么？（看到红通通的苹果、黄黄的柿子）名师归纳总结 出示：歌声会领您走进（）,看到（）；第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载8、歌声似乎又把您带回童年, 想起 , 请小伴侣想一想自己现在的欢快生活,会和小伙伴一起做些什么？出示：歌声会把您带回童年,想起（）；（想起和小伙伴一起去捉蝴蝶的欢快,想起冬天打雪仗的欢快 ）（评判：你们真了不得,今
7、日学会作诗了,成为一位小诗人,让我们一起鼓掌祝贺下自己；）9 小结：听了小伴侣说的,我似乎看到了盲婆婆笑的更甜了,享受到蝈蝈的歌声 带给她的欢快生活；让我们一起再读一遍其次三小节；过渡：盲婆婆多高兴呀,笑容是多么的辉煌；让我们都来做一只可爱的蝈蝈吧,把更多的欢快带给盲婆婆吧！学习第四小节1、我们一起来读一读最终一小节；2、这里有六个点,老师不明白,谁知道？什么意思呢？（省略号,省略了蝈蝈的叫声,蝈蝈的歌声不断）3、指导由重到轻朗读；这唱不完的歌声该怎么读好呢？让我们先洪亮地读好第 一个“ 咯咯” ,其次个轻一些,第三个再轻一些；4、歌声是那样的欢快,盲婆婆是那样的高兴,引读：婆婆、婆婆 过渡：
8、歌声多悦耳,盲婆婆多欢快啊！四、总结全文1、学到这里,你知道盲婆婆的欢快是怎么来的吗？（蝈蝈的歌声带来的）2、是小男孩送的蝈蝈给盲婆婆带来欢快,其实更是小男孩对盲婆婆的关怀让她 欢快；你觉得我们以后应当怎么做？（我们要关怀残疾人；我们要关怀老人；我们要关怀别人；）3、小结：有了这和善、乐于助人的小男孩,盲婆婆的生活似乎重现光明！幸福、欢快又回到她的身边； 我们也要做像小男孩这样的好孩子,在生活中学会去关怀别人,帮忙别人,特别是老人和身体有残疾的人；4、让我们把这个动人的故事记在心里,捧起书来一起读好这首诗歌；五、学写生字1、认读：邻 领2、自己学学笔顺表,边看边用手指写写；3、你想教大家学哪个字？有什么好方法来记住哪个字？你怎么区分这两个字？4、指导田字格中练写；看老师在田字格里书写,比比谁的小眼睛最尖；你觉得 书写时要提示小伴侣什么？5、同学在田字格中练写生字；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习好资料欢迎下载第 4 页,共 4 页- - - - - - -