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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载苏教版五年级下册 综合实践活动 劳动与技术教案【一】1.编船篮 学问目标：1.巩固压一挑一的编织技法；2.初步明白竹编的有关学问；3.通过自学图例,学会编织船篮；才能目标：1.通过动手实践,培育同学编制竹器的才能；2.通过自学图例,培育同学自主探究才能；3.通过分组制作,培育同学合作才能；4.通过课内外的实践,培育同学思维拓展才能；情感、态度、价值观：1.明白竹编,培育同学宠爱家乡、宠爱劳动人民的情感；2.培育同学认真、细致的工作态度；3.学会评判,学会观赏他人作品；4.培育和提高同学的审美乐趣；教学重点、难点：重点：知道同学
2、看懂图例,制作出船篮；难点：1.经纬线的均约匀排列；2.纬线一端的捆扎和另一端的插入；教学预备：课件、实物投影、范作、半成品、橡皮筋、竹条；教学过程 ：一、激发爱好,导入课题；1.同学们都知道,我们枫桥的竹编全国出名,想起初,仅热水瓶竹壳就热销中国半壁江山；就说日常生活中常用的竹篮,就外形多样,请看；（课件出示各种竹篮；）2.（指图）外形有（方的）、有（圆的）、有（椭圆的）,仍有很多其他的外形；3.这只篮子又是什么外形呢？我们就叫它船篮好不好？（出示板书：船篮）4.老师也编了一个,用什么编的？5、是的,书上是用塑料带编的,今日,我们要用竹条来编船篮；（出示范作,同学回答后 出示板书：竹编）想做
3、吗？二、自学图例,沟通制作步骤；1、请翻书到第 6 页,自学图例,学习船篮的制作步骤,同桌可以轻声地沟通；2、制作沟通,相机板书；（1）捆扎经线一端；（2）经纬上下交错；（压一挑一）（3）收扎经线另一端；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（4）捆扎纬线一端；（5）接插纬线两端；3、在制作时要留意什么？（安全、插法、排列匀称）4、同桌两人合作制作,老师有个评判标准,看看好不好？（出示：有用、形象、美观、创 新）5、有信心编好吗？老师信任你们肯定能比老师编的更好；三、小组合作,制作船篮；1、播放音乐；
4、2、老师巡察,有问题的准时指出；想一想：经纬根数不一样会怎样？四、自评、互评、师生点评；1、评作品、评合作、评劳动态度；2、同学代表自评,然后同学互评；3、同学们通过自学图例,同桌合作, 学会了船篮的制作过程,大部分的同学完成的都很好；但老师也发觉有几个同学在制作中遇到了一些困难,我们一起来帮帮他们,好吗？4、请没有完成的同学评判,其他同学帮忙；5、我们五（ 2）班的同学不仅会动手动脑,而且特别团结,给吴老师留下了深刻的印象；期望同学们课后想一想：经纬根数不一样会怎样？可以把你得到的结果和你的同学相互分 享；五、课堂小结；期望（播放竹制品图片）看到这些图片了吗？这些都是陈设在我们学校劳技教室的
5、竹制品；同学们能用你们敏捷的双手,聪慧的聪慧制作出更多、更美的作品, 来发扬我们枫桥的竹文 化；2.动物书签 教学目标 1、学习小辫编织的方法,用小辫编织法编织一只活泼的小鹿；2、在编小鹿的基础引导摸索设计编织其它外形的小动物；3、培育认真的工作态度和在制作中细心、严谨的良好行为习惯；教学重点 五股辫的编织方法；教学预备：编织小鹿作品与半成品,五股辫编织示意图以及实物投影仪等；教学过程 ：一、激趣导入 1、同学们！你们宠爱小动物吗？你们都宠爱什么动物呀？名师归纳总结 2、老师也特别宠爱小动物；今日老师给你们带来了一种小动物,你们想知道是什么动物吗？第 2 页,共 12 页- - - - - -
6、 -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（出示纸条编制小鹿）3、小鹿可爱吗？我们今日就来学习用纸条编动物书签；动物书签；（板书课题）二、探究方法 1、在动手之前,我们先来争论一下编制方法；编小鹿分为哪几环节？2、我们先来小组争论一下第一环节：起头；边争论小组边一起试做一个；哪组来汇报一下你们的争论结果？到前面演示一下；3、接下来大家争论编身体和脖子,发觉编制规律 . 4、谁来到实物投影下演示编头部？三、动手实践 1、同学们！通过刚才的小组争论,小鹿的编法你们学会了吗？那么你们就动手试试吧！2、老师巡察指导！发觉问题准时解决；四、展现评判 同学依据制作要求进行评判
7、；五、拓展 有很多同 今日我们通过小组合作争论,找到了编小鹿的规律,学会了纸条穿编的方法；看！学都完成了作品！你可以评一评这些作品,自己的、别人的都可以！没完成作品的你也可以 针对自己本节课的收成说一说；六、小结纸条除了可以编小鹿,仍可以编很多图案；大家看一看！同学观赏纸条穿编作品；同学们回家后也可以做一些其他的纸条穿编的作品,来丰富我们的生活！3.编网袋 教学预备：1.老师预备：小网袋成品,编织示意图或投影片,广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固 定袋口绳的教具；2.同学预备：编网袋所需要的材料和工具；教学重、难点：绳与绳之间的打结；教学过程 ：（一）展现提问,导入课题 1、展现小网袋作品；
8、2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织胜利的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的预备）（二）演示讲解,动手操作 1、同学自学图示,明白编织过程,提出疑难问题,小组争论；2、借助投影或实物演示一步步争论,明确编织过程：固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）；对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离；如没把握,可先做上记号,再打结）；大其次排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结；将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或环绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）；把第一根绳和最终一根绳合并打结,完成其次排结；依次往下编,最终留下肯定长度的
9、绳头,合拢打个结,并修剪整齐；将口袋绳两头连结起来,完成编织；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、摸索尝试：你可以转变程序,或用不同的方法完成编织；如：对折线绳骑搭在口袋绳上时,可边骑搭边打结,搭一根打一个结；将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上,将并拢的双线头从对折口中穿过,拉紧；先打好数排结,再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间相互帮忙用手撑着）,一排排 首尾合拢完成； 4、同学动手操作,老师巡回指导；（三）总结评比 1、依据教材中的评比标准,自评、互评,填上“”；2、请得 “”多的同学展现他们
10、编织的网袋,大家议一议这些网袋好在哪里,并请他们说说 编网袋的收成、体会；（四）拓展活动 1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样把握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳,依据需要编结不同式样的网袋4.中国结 鞭炮结 - 教学预备：1、老师预备：中国牢固物、录像片,以及实物投影仪等电教设备；2、同学预备： 60 厘米长的彩绳两根,五厘米长的彩绳一根,镊子（或锥子）、强力胶（或 打火机）、剪刀等；教学重、难点：绳与绳之间的打结；教学过程 ：一、展现介绍,激发爱好,导入新课 1、出示中国结（实物、录象图片等）；2、提问：这些造型各异、颜色斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你明白中国结 吗
11、？3、介绍 中国结 的由来、特点及其用途；激发同学对中国结的深厚爱好,导入新课；（检查材料、工具的预备）二、自学争论,讲解演示1、中国结 是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看,提出你觉得困难的地方,在小组里议一议；3、讲解并演示重点、难点；编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？演示说明 “井”字互套,直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示说明）；怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？肯定要留意什么？如何将各人编结好的“鞭炮 ”组合成 “一串鞭炮 ”？三、同学动手操作,老师巡察指导编结操作时 （可伴轻音乐） ,小组内同学间互教互学；勉
12、励同学互助合作,想方法解决难题；四、评判拓展老师巡察指导, 准时发觉问题, 启示、名师归纳总结 1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮 ”,依据评判结果填上“”；第 4 页,共 12 页2、展现评判各小组的“一串鞭炮 ”,颁发团体优胜奖；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、思维拓展；如按 顺时针方向 和逆时针方向交替互套穿编,“鞭炮 ”柱体会出现什么外形？可不行以用三根（六股）、四根（八股） 绳来编呢？ “鞭炮 ”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！4、课外活动：参照技术信息供应的阅读材料,或自己创新设计编结自己宠爱的 中国结 ；5.中
13、国结 吉利结教学目标：1.学问与技能：通过编制吉利结的过程,使同学明白吉利结的相关学问,把握编制技能,达到锤炼同学的动手才能,提高同学劳动素养的成效；在把握基本编制技巧的基础上,充分发挥同学的创新才能,对多种变化吉利结的编制进行探究；在观赏、 编制的过程中, 潜移默化地对同学进行宠爱祖国传统文化的训练；2.过程与方法：利用演示、课件等手段,清晰地向同学们演示制作方法和制作程序,讲明要求,展现样品,以开拓同学们的眼界,引发同学对编制过程的观看、摸索,调动他们参与制作、进行探究的爱好和欲望；在合作学习 中,利用小组互助完成吉利结的编制和多种编制方法的探究；在做中学习学问,把握技能,感悟中华民族传统
14、文化的魅力；3.情感、态度、价值观充分利用多媒体资源,通过小组分工合作学习 ,完成吉利结的编制和吉利结变化形式的探究,培育同学合作学习的习惯,激发同学探究创新的爱好,培育同学动手、动脑解决问题的才能；一、导入 中国结 实物展现 播放中国结演示文稿 问 题：这些美丽的 中国结 说明白什么？二、创设情境：展现吉利结作品；这么美丽的作品是怎么编制出来的 三、利用动画课件演示编制过程 要求：观看：绳线走向 摸索：吉利结编制的要领是什么？四、总结编制要领 第一步：将绳折成十字；其次步：从绳头开头,逆时针一根压住其前方的另一根,依次类推；最终拉紧；第三步：从绳头开头,顺时针一根压住其前方的另一根,依次类推
15、；最终拉紧；五、实物编制操作演示 通过演示板,分步操作；边演示边讲解,巩固学问 六、分组探究,完成作品 要求：发给每个小组一个编号的作品,小组争论,可以拆掉,探究编制方法；在小组探究的 基础上,每个同学都要完成一个作品,相互帮忙；七、分组展现作品 要求：每组选出最好的一个作品进行展现 八、探究吉利结的变化形式：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.老师展现编好的变化的吉利结作品 2.想一想：这些变化的吉利结作品怎样编？3.分组争论：各种变化吉利结的特点和编制方法 要求：每组选一种变化形式进行探究；
16、在小组争论探究的基础上,小组协作进行编制 4.作品展现 展现不同变化形式的作品 现在你是不是更觉得 通过这节课的学习,大家对吉利结的基本编法和变化形式进行了探究；中国结 真的是一门很博大精深的艺术呢？作为新一代的中同学,我们在感到骄傲的同时,有 责任用将它发扬光大！6.中国结 “ 平结 ”目标预设 1.知道编织是我国民间的一种传统工艺,初步明白中国结的文化意义；2.学习最基本的绳结编织法,尝试编织小饰品；3.培育同学的分析探究才能和动手制作才能；养成做事耐心、认真、细致的好习惯；教学重点：同学能够明确中国结的特点和编织平结的方法；教学难点：有规律地穿绕与拉压 教学预备：1电脑、课件 2红色丝绳
17、 2 米两根,黄色珠子一颗,各种中国结如干；3同学自备中国结工艺所需的材料、工具；教学过程：一、赏析导入 1出示：北京申奥标志 见过这个标志吗？其中最引人注目的部分是什么图形？北京申奥标志是一幅中国传统手工 艺品图案,即 “同心结 ”或“中国结 ”；为什么申奥的标志要挑选中国结？猜猜看；（寓意世界 各国人民之间的团结、合作和沟通；）你看,老师这儿就搜集了各种式样的中国结；课件出示各类中国结；美丽吗？你们想不想自己动手编织一个呢？今日我们就一起来学编中国结；板书课题；二、学习编织1想要学会编结这么美丽的中国结,第一要学习编结的基本方法；今日我们就来学习平结 的编织方法；板书：平结；你看（演示）,
18、这就是平结；我们班有同学会编平结吗？会编的同学,本节课我聘请你担任小老师；仍有很多同学不会,预备怎么学习？向老师请教是一种学习的好方法；仍有什么学习的好途径呢？上网；很好,网络上的确有很多好的学习资源,课前,我也上网搜集到了很多资料,其中就名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载有平结的编织方法,我已经把它下载到了这边的电脑里,你们可以打开学习；我们手头的课本也是我们学习的好老师；2学习的途径真多；请已经会做的小老师先到这儿来,我们是智囊团；下面的同学,你准 备实行哪一种学习方法呢？3依据同学挑选的学习
19、方法进行快速分组；4小组首次探究；5接下来我们就比比哪组在学习时能做到最细致、讲合作、能寂静；6沟通、调整；重点突出平结的编制过程：摆 绕 穿 拉 压（板书）说明编入珠子的方法；发觉一些共性的问题,进行指导；（美观程度、速度、平整度、创编）7再次探究、编织；部分同学尝试编织时穿上珠子美化一下；8再次展现、沟通；三、总结沟通：1同学们,今日你学到了编中国结的本事,你觉得学这个本事有什么用呢？是啊,平结是一种古老、通俗和最有用的结索；它的用途很广,编制手环、项链、门帘和一些动物外形的饰物呢；同学们课后可以连续争论；你们可以上土豆网,可以学习到更多的编织方法；2今日的学习,你除了学会编平结的方法,仍
20、收成了什么？3今日我们学编了中国结,的确,编织不仅可以美化我们的生活,大家通过实践操作,仍 能使自己变得心灵手巧呢；7.小蒸架 教学目标：同学学会使用钳子弯折并会制作铁丝小蒸架；教学重点：用钳子弯着铁丝制作小蒸架；教学难点：相邻两片铁丝网的连接；教具学具：剪刀、铁丝网、钳子 教学过程：一教学引入 1、展现小蒸架 2、观看小蒸架的结构 3、谈谈小蒸架的用途 4、说明所用材料与工具 二学习新课 1、争论、汇报小蒸架的制作方法 2、提活动要求 A、留意安全 B、加强合作名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载
21、C、制作精良 3、制作 4、巡察指导 5、总结,汇报小蒸架的制作步骤 6、小结并板书步骤 7、汇报处理难点 8、整理加工 11 、拓宽小蒸架仍可以制成什么样式？三教学总结 对本节课活动情形小结,整理加工自己的；蒸架8.心锁环 教学目标：1.明白心锁环的制作原理；2.学会制作心锁环,学会上锁和解锁；3.体会我国传统文化的趣味；4.养成勤于动脑的好习惯；教学重、难点：1 、重点：制作心锁环,学会上锁和解锁；2 、难点：弯杆及圆环的处理、心形环的制作；教学预备：铅丝、尖嘴钳、直尺、多媒体课件等；教学过程：一、激趣导入1、 同学们,大家宠爱玩具吗？（宠爱）是的,早在几千年前,中国就显现了很多智力玩 具
22、,让我们一起来明白一下；看大屏幕（孔明锁、九连环、心锁环）；人们在不需要任何工具的情形下就可以将这些玩具中相连的环、扣解下来； 你们想不想玩玩这样的玩具？（想）2 、出示心锁环；老师这儿就有一个这样的玩具,（动作示范：解开又锁上）；不借助任 何工具,将弯杆从心锁环中拿出来,谁想来试试？（请同学尝试）3、 大家是不是都想试一试？（是）可是我们又没有那么多的心锁环,怎么办呢？这样吧,今日我们就来仿照制作一个心锁环,然后再一起玩,好吗？（板书课题）二、学习制作1、 那么怎么来制作呢？书本的第31 页,就有答案；请同学们认真观看心锁环,看看它由几个部分组成,每部分又是怎么做的；同学们也可以结合实物在小
23、组内相互说说自己的想 法；2 、争论沟通后,明确以上问题的答案：说说心锁环是由几部分组成的；（1）横杆,（板书）；（2）弯杆,（板书）；（3）心形环,（板书）；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3 、你觉得心锁环哪个部分制作起来最困难？（看一看）（1）横杆、弯杆的制作着重圆环的处理（老师示范,利用范作）（2）心形环的制作留意使凸起处适度窄长些（老师示范,利用范作）4、 请同学们按示范的方法,也可结合实物,试试看能不能制作胜利一个心锁环；在制作 的过程中使用尖嘴钳等工具时要留意安全（做一做）；好,开
24、头吧！（播放音乐）三、学会玩法 1、同学们都已经将心锁环做好了,接下来,可能有同学会问,怎样玩法呢 .有没有哪位同 学来给大家演示一下；（看一看）2、观看解心锁环的方法,老师示范,（边讲边演示,讲讲停停）明白将弯杆套入心形环的 方法；3、引导同学将所作的弯杆套入心形环；（教学范例示范）,指明同学上来演示；4、同学试玩（玩一玩）四、练习竞赛 1、 引导同学可在小组内开展自主活动,也可在小组开展竞赛,选派最好的同学,参与比 赛；（比一比）2、 勉励小组,集体训练,参与团队赛；五、总结 向获胜的小组表示庆贺！今日,老师和同学们一起尝试了学习制作心锁环,仍开展了一次上心锁环及解心锁环的竞赛,看看仍 同
25、学们把握了制作的方法,也学会了怎样来玩心锁环,期望同学们在课后玩的同时,可不行以做出其他式样的锁环；有爱好的同学课后设计制作,看谁的创作最奇妙、最好玩；9.衣架 教学目标：明白衣架的制作步骤,学习衣架的制作方法,并能独立制作；教学重点、难点：弯折成型；教学预备：老虎钳、起子,铁丝 3 根；教学过程：一、导入新课 1、汇报你熟悉的金属制品,说出分别是用什么金属材料制成的；2、老师出示一个用铁丝制成的衣架,问：你们知道这是用什么金属材料制作的吗？要是能 亲自做一个作为礼物送给妈妈,那多有意思呀！二、学习做法 1、想想：要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？2、指生沟通,老师总结并一一出示所需的工具
26、和材料；3、自学做法：对比书上彩图争论衣架的制作步骤；4、同学沟通步骤,师相机板书：用钳子将铁丝弯成挂物衣架；用钳子夹住支架下端,用起子折弯；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载将两挂臂铁丝的一端弯成圈,分别套在支架下端的两侧；将两臂挂铁丝的另一端分别折弯,一个简易的铁丝衣架便完成了；5.老师示范制作衣架；三、练一练 1.同桌合作制作衣架,老师巡察指导；2.指同学上台展现作品并做讲解员为大家叙述自己的制作过程；3.同桌相互讲解制作的步骤；四、拓展活动 你能设计出其他造型的衣架来吗？画出简要的设计图并
27、动手试一试；五、课堂小结谈谈今日这一课的收成；六、布置作业 先回家试试自己做的衣架,再把它送给妈妈；10.旗杆模型 教学目标：1. 娴熟把握尖嘴钳的使用方法,能够运用尖嘴钳弯折细小的铁丝；2.完成旗杆模型的制作,培育同学的动手才能；教学重点难点：1.学会自己观看作品,仿照制作旗杆模型；2.旗杆金属挂钩的制作及底座的制作；教学预备：国旗的相关学问、尖嘴钳、剪刀及相关材料；教学过程：一、谈话激趣,导入新课；你想不想也来当一回升旗手呢？今日我们就来制作一个旗 看着明艳的五星红旗慢慢地升起,杆模型,让每位同学都能成为一名光荣的升旗手；二、观看模型,制订制作方案；1.出示旗杆模型；你知道这个旗杆模型是怎
28、么做的吗？使用了哪些工具和材料？2.沟通争论,制订方案；你认为哪些地方是比较困难的？（强调各部分比例和颜色肯定要正确,五颗星的位置要精确；）三、尝试制作,完成旗杆模型；同学分组制作模型,老师进行有针对性的指导；四、总结沟通,拓展延长；1.议一议：请同学将作品放置在讲台上,比比看谁做的旗杆模型最棒,评比正确作品；2.我们用吸管和铁丝制作了一个旗杆模型,你能用其他材料制作更大一点的模型吗？期望课后同学们看动脑筋,自己也来设计一个更有新意的旗杆模型；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载11.丝网花 教学
29、目标 1.把握丝网花的制作方法,提高同学的技术技能素养；2.在课程的学习中构建自我,领会爱与美的情感；3.激发同学靠近大自然,宠爱生活,培育乐趣,陶冶情操；4.培育与进展同学的艺术想象力和制造力；树立正确的人生价值观；教学重点和难点 教学重点：丝网花的制作方法与技能；教学难点：创作出贴近于生活与自然的花卉艺术造型,表现出自我个性的张扬力；教学器材 一部分花卉图片；鲜花、仿真花卉；二材料和工具 多种型号的彩色金属丝；各种单色、 双色的弹性丝网；各种外形和颜色的花蕊；多种颜色的 自粘胶带；细呢绒纤维线或合成纤维线；剪刀；尖嘴钳；饶圈套筒（直径从 1cm-8cm ,也 可用瓶、毛衣针、笔芯等其它圆柱
30、状物品代替）,以及其它帮助材料和工具等；教学过程 1.引言：花装饰的世界艳丽缤纷,它使我们的生活绚丽多彩,赐予人们期望和憧憬,赏花时 节人们开放了张张笑脸；当今仿真花卉中的又一朵奇葩“丝网花 ”（又名：丝袜花 以废弃 的呢绒丝袜面料为原料又叫丝网）,它的流行和面世,也是对花艺的一种升华；同时又孕育 着我们中国人民勤俭节省的光荣传统和人们的爱花、赏花情结；2.导入：作品赏析 激发乐趣；（运用对比法：鲜花、仿真花卉以及多媒体、DVD 进行部分花卉图 片录象的观赏；3.熟悉材料与工具（见图 1）4.简介丝网花的制作方法和步骤（以尖瓣单层兰花为例；见图 2）（1）绕圈：（花冠、花托、花叶的“骨架 ”,
31、可分为单圈、多圈、多节、波浪绕圈法和初步定型法）把彩色金属丝绕在套筒（工具）上 ,金属丝的首尾交叉,离套筒表面约 5mm 处用手指或用金属钳按住并且拉紧,然后纵向转动套筒一圈,在绞捻终止处剪断金属丝；（见图3）（2）网丝：（分为单圈网丝法、多节网丝法、多圈网丝法）运用单圈网丝法；在金属圈上平整的套上丝网,向圈的根部拉紧,用线在根部缠绕数圈绑定后,直接拉断线；（见图 4）（3）组装：先把花蕊固定在花梗上,再把一片花瓣扎在与花蕊连结的花梗上,连续扎下一片花瓣,重复把全部花瓣扎完（共五只）,再拉断线；（见图 5）（4）造型：花瓣、花叶可以任意延长和弯曲,按花卉的种类以及花朵盛开时的情形对花瓣进行整理
32、和造型,但兰花花瓣肯定要整理出尖型,就能猎取较好的成效；（见图 6）5、同学动手实践：以小组为单位（四人一组）制作兰花；（老师巡察指导,师生互动）名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6、小结、成果展现,作品赏析（1）对你制作的花型是否中意？别人如何评判？（2）在你制作丝网花的过程中是否顺当？（3）你是否与他人沟通合作过？其成效如何？（4）假如重新制作这个作品,你认为仍应当留意哪些问题？（5）对作品进行自评与互评；请对评估结果涂抹出相应数量的五角星；主题鲜明操作规范独有创意造型美观花型逼真富有特色七
33、、摸索与实践通过课上教学实践所把握的技艺技能,请同学们尝试创作出不同品种的花卉造型？（不同品种的花卉造型在后面的课时中逐步完成）12.桌面垃圾桶 教学目标：1.明白桌面垃圾桶的结构和制作方法；2.培育同学的合作才能和创新精神；教学重点难点：桌面垃圾桶的支架制作和安装固定；教学预备：尖嘴钳、剪刀和相关材料；教学过程：一、创设情形、引入话题；1.同学们, 当今环境爱护已经越来越得到人们的关注,圾的环保信息；（出示环保信息；）让我们先来明白一条关于处理城市垃2.我们明白到城市垃圾数量很多,那么这些垃圾能否回收利用呢？我们平常应当如何处理垃圾？处理垃圾第一要从垃圾的收集和分类做起；桶；二、小组争论、设计摸索；1.出示范作；2.说一说,这个桌面垃圾桶由几个部分组成？今日我们利用废旧纸杯来制作一个桌面垃圾3.他是如何制作的呢？请同学们自学课文,明白制作方法；5.沟通争论： 制作步骤是怎样的？哪些地方比较难做？怎样制作才能又快又好？制作时我们 仍需要留意什么？三、尝试制作、指导订正；老师进行有针对性的指导；四、总结评判、拓展延长；1.比一比哪个小组做的最好,同学将作品放置在讲台上,请同学评委进行点评；2.要求：翻盖敏捷、连接坚固、剪切平整；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页