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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次节 种子植物 教学设计1. 教学目标 1.1.说出种子的主要结构, 描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点； 1.2. 识别当地常见的裸子植物和被子植物；1.3. 运用观看的方法识别种子的结构；1.4. 运用比较法区分单、双子叶植物种子的结构 1.5. 参加收集种子和果实的活动,体验与人沟通和合作；2. 重点和难点 2.1. 运用解剖和观看的方法识别种子的结构；2.2. 识别当地常见的裸子植物和被子植物；3. 教材分析本节重要叙述绿色植物中高等与人类关系最亲密的种子植物；种子具有新植物的幼体名师归纳总结 胚； 种子植物分为
2、两类,他们在生物圈中起着特别重要的作用；本节的学问内容难度不第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 大,而且能够观看到实物较多,学习必备欢迎下载所以同学简单懂得和接受；需要观看和操作的内容比较多,支配两个课时完成；第一课时主要学习种子的结构,其次课时学习种子植物的两类群；同学对于动手试验的愿望特别剧烈,情愿主动探究和未知的生物科学领域,但是独立完成操作的才能和方法仍有待于提高；因此, 教学时老师预备足够的试验材料,让同学先根据自己的想法, 利用手边的工具解剖收集到的植物种子,然后在根据教材中给出的观看方法和再次试验, 得出结论, 完成学
3、问建构的过程；让同学在试验操作中不断提出问题、解决问题,在“ 做” 中“ 学” ,在“ 学” 中“ 做” ；在老师指导下, 在试验活动中培育同学操作试验的才能,完善和具备的科学素养；本节立意于从同学已有的感性熟悉再进一步通过争论、探究的方式学习种子的结构,从中懂得种子做为繁殖器官所完成繁殖新一代的功能是与其结构相适应的；教材留意了通过比较单子叶和双子叶植物种子结构的异同,以此训练同学对所学学问进行比较、综合、 归纳的才能；4. 课前预备老师：观看种子的结构所需的各种材料用具：菜豆种子结构挂图、玉米种子结构剪贴图（自制）；常见的裸子植物、被子植物的图片；藻类、苔藓、蕨类、种子四类植物的 CAI
4、课件（扫描或下载） ；常见的裸子植物、被子植物及其种子的传播方式和途径的 CAI 课件（扫描或下载）；动态展现种子萌发时种子的结构的变化 果实（完整）纵向剖开（展现种子）CAI 课件动画：玉米和豆类中、桃的同学：不同植物的种子和果实,如花生、苹果、桃、梨的果实,松的球果、种子等；5. 课时支配 2课时6. 教学过程名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容老师活动学习必备欢迎下载学习活动教学意图导入新课【分小组展现】展现手机的果说出展现的植物名称联 系 生 活 实实和种子际,寓教于乐,引言：这些种子的大小、 形状、激
5、发同学探究颜色各不相同,种子都能长出学 习 的 欲 望具有根、茎、叶的植物体,这自主探究与他们的内部结构有呢.方案参照课本的试验方满意同学的探巡察、指导,分发各种不同的究欲望,体验种子,组织同学根据自己的想法,试验过程,法将中抛开,引导同学边操作一、观看种子的4人小组合作试验, 制定培育同学科学便提出试验问题,帮忙同学解探究方案,将种子剖开决问题并分别放好,比较种子试验的习惯和结构供应种子图片、剪贴图、用彩的异同点,设想每一部才能1. 菜豆种子的结分在种子萌发后成为植构；色粉笔板画； 讲解 物体的那一部分2. 玉米种子的结均在同学争论发言的基础上,通过观看和争论,学会科学观看的基本步骤和订正、
6、补充、完善观看和熟悉说出菜豆种子、王米种方法,构；菜豆种子、玉米种子的结构,子的结构；通过试验、观察、比较、讨3. 菜豆、玉米种老师 讲解 CAI菜豆种子的结同学间争论沟通熟悉两论得出结论种代表植物的种子结构子结构的异同；构；名称；. 玉米种子的结构；填充表格；CAI: 出示菜豆种子、玉米种子结构的相同点和不同点的表格；二、产生种子的巡察、参加争论、出示课件方案：观看课前收集的通过资料分析名师归纳总结 主要意义CAI: 指导、点拨；出示争论提种子、果实,感受种子熟悉种子植物第 3 页,共 4 页纲如下： 1. 孢子和种子哪一个植物能够产生种子；然有种子的意义- - - - - - -精选学习资
7、料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载后在看书自学的基础上生命力更强？为什么？2. 种子植物更适应陆地环境,其中 就争论提纲,试验小组 一个重要缘由是什么？争论、比较得出结论；试验小组就争论提纲讨 论、比较、得出结论；三、裸子植物和巡察、指导、展现挂图、出示方案：将苹果、桃等果明白生物多样被子植物课件实切开,观看其种子的性,1二者异同1以裸子植物、被子植物的共着生位置；再观看松的把握各种生物同点是“ 裸” “ 被” 为启示种子在球果中的位置,类群的特点点,启示同学摸索,争论得出在老师启示下摸索争论答案；出示补充的图片；出示得出答案；课件在 老 师 启 发 下 思 考 讨论,得
8、出答案；2识别常见的裸展现图文资料方案观看书上的图以及活跃气氛唤起子植物、被子植老师补充的图片,熟悉学 生 童 趣 ,物组织好同学,指导同学观看识常见的裸子植物和被子提升熟悉生物别；植物；学重要概念老师科学的讲解观看 CAI 课件,识别常见的裸子植物、被子植 物；熟悉当地常见的裸子植物与被子植物；3种子的传播方启示、点拨出示课件出示争论方案：在看书自学基础生活体会,图式和途径提纲：上,与实际相联系,结文资料,沟通1. 在种子发育过程中和种子合常见的被子植物,如争论,完善结成熟后,果皮各起什么作用？梨、杏、蒲公英、苍耳、论2. 种子的传播与环境相适应,柳、榆等,小组争论,如借动物、 风力、水力传播等,得出答案明确种子植物请联系实际举例说明；观看“ 当地几种被子植物种子的传播方式和途分布广泛径” 的 CAI 课件,小组争论,得出答案；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页