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1、备课人累积课时授课人授课班级陈鹏程10 课时陈鹏程目标1、知道自然界只存在正、负两种电荷及电荷间的相互作用。2、了解原子结构及元电荷e=1.610-19C。知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。3、知道导体和绝缘体概念和区别，能判别一个物体是导体还是绝缘体。4、通过对电荷的初步探索，培养激发学生探索自然的兴趣。重点难点重点：两种电荷及其相互作用。难点：为什么只存在两种电荷及摩擦起电原因。课时第一课时备注教学过程：一、导入课程多媒体展示多姿多彩的电世界引入。二、新课教授（一）两种电荷及相互作用1问题:(1)干燥的天气里,用塑料梳子梳头发时头发为什么会随着梳子飘起?(2)冬天,晚上脱化纤衣物时,会看
2、到点点火花,这是为什么?2、猜想：产生以上现象的原因是什么？并说出你猜想的理由。3、验证：学生用塑料笔杆在头发上摩擦吸引碎纸屑，验证猜想。4教师演示：（）毛皮与橡胶棒摩擦，能吸引碎纸屑，说明橡胶棒带电规定为负电荷（positive charge）（）丝绸与玻璃棒摩擦，也能吸引碎纸屑，说明玻璃棒B 也带电规定为正电荷(negative charge)摩擦起电：通过摩擦使物体带电的方法叫摩擦起电带电体吸引轻小物体是带电体的一种性质可以利用这一性质来判别一个物体是否带电电荷间的相互作用多媒体演示（）与作用；（）与作用（）与作用相互吸引分析：与所带的电荷性质相同，相互作用时互相排斥；与所带的电荷性质也
3、相同，相互作用时也互相排斥同此说明同种电荷互相排斥与作用时，互相吸引，说明与所带电荷不同，由此也说明世界上至少存在两种电荷通过大量实验事实证明：各种各样的带电体去与或作用发现，凡是与吸引的就必与相互排斥，凡与排斥的就必与相互吸引这些大是事实说明，不存在第三种电荷 因此说明自然界只存在两种电荷即正电荷和负电荷两种电荷相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引4、如何检验物体是否带电方法一：利用带电体的基本性质检验。方法二：用检验仪器验电器验电器结构：检验原理：同种电荷互相排斥。练习：头发为什么会飘起来？5电荷量及单位电荷的多少叫做电荷量，简称电荷电荷量的单位：库仑，简称库符号为（二）原子的
4、结构元电荷原子结构认识历史（学生自读教材料99 原子结构元电荷）电子电荷量是最小的，我偿把最小的电荷叫做元电荷E1.610-19C 任何带电体所带的电荷都是元电荷e 的整数倍原子的电中性通常情况下，原子核所带的下电荷与核外所有的电子总共所带的负电荷数量相等（三）电荷的定向移动多媒体演示导体中电荷的定向移动导体和绝缘体导体：善于导电的物体如：各种金属，人体，大地，石墨，各种盐的水溶液等绝缘体：不善于导电的物体如：橡胶，玻璃，沥青，塑料，陶瓷等金属球金属杆金属箔外壳文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H
5、4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT
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7、4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT
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9、4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT
10、7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H
11、4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2导体导电的实质：导体中自由电子的定向移动摩擦起电的实质：不是创造了电荷，而是电荷（负电荷）的转移注意：摩擦起电现象中，转移的只能是带负电的电子。思考：毛皮与橡胶棒摩擦过程中，转移的电荷是什么？从哪个物体转移到哪个物体？（四）典例分析例：甲，乙，丙，丁四个物体，它们之间的相互作用情况是：丁吸引乙，乙排斥丙，丙吸引甲，已知丁带正电荷，则甲乙，丙各带什么电荷？分析：丁吸引乙，丁可能带正电荷或不带电，但乙又排斥丙，则乙、丙必带电，可知乙丙均为负；丙吸引甲，则甲带正电荷或不带电。答：甲带正电荷或不带
12、电、乙带负电荷、丙带负电荷（五）练习把一个带电体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这一带电体的带电情况是负电用带电体去靠近吊在细线上的通草球时，发现通草球被带电体吸引接触后立即离开试解释这一现象.金属钠的原子核带有3 个元电荷，它的原子核外有11 个电子，总共带了 3.68 10-19C库仑的电荷，金属钠对外是否显电性？为什么？（六）小结1、自然界只存在两种电荷，即正电荷和负电荷。2、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。3、原子结构、元电荷e=1.6 10-19C。4、电荷定向移动及导体和绝缘体。文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G
13、3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U
14、2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G
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18、2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G
19、3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2第二课时学习目标：1.认识电流是怎样形成的？知道电流的方向是如何规定的？2.知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么？电流形成的条件是什么？3.会画简单的电路图4.认识通路、断路、短路自主学习：电流：将给出小灯泡、电铃、小电动机、电源、开关导线，分先后三次连接电路，使小灯泡亮、电铃响、小电动机转，看谁最快最好！刚才的灯泡会亮、电机会转，是因为有电流流过它们。电流是怎样形成的呢？电流的形成：闭合回路有电压。形成电流的电荷可能
20、是：正负电荷 _ 电流方向的规定：正电荷的移动方向。当电路闭合时在电源外部，电流的方向是：与负电荷移动方向相反。电路：电路的构成：电路中元件的作用：形成持续电流的条件：（1）、（2）、电路图：画出常见的电路元件符号：电池和电池组_、_；电灯 _；电流表 _；开关 _；滑动变阻器 _；电压表 _；电阻 _；电动机_；相连的导线 _；电路的三种状态：_短路断路开路。在连接电路时，常听到有通路（也叫开路）、断路、短路三种说法，这三种情况各不相同。通路是指闭合开关接通电路，电流流过用电器，使用电器进行工作的状态。画电路图应注意的问题：（1）元件用统一的符号；（2）元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不
21、要画在拐角处；（3）整个电路图最好呈方形，有棱有角，导线横平竖直。注意：任何情况下都不能把电源的两极直接连在一起！文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编
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27、8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2断路是指电路被切断，电路中没有电流通过的状态。除了正常地切断电源，使电路断开外，一般在下列情况下也会出现断路。用电路连接处接触不良；用电器内部断线；电路中电流过大，烧坏保险丝而断路。短路是指电流不经用电器而直接构成回路。短路可分为整个电路短路和部
28、分电路短路。整个电路短路是指电源两端短接（图24），这时整个电路电阻很小，电流很大，电路强烈发热，会损坏电源甚至引起火灾。电源短路后，通过用电器的电流几乎为零，用电器也不能工作。部分电路短路是指电路中某一部分电路首尾短接（图25）。所以，短路是电路连接时应特别注意避免的一种不正常情况。当堂训练：1、形成电流。（金属导体中发生定向移动的是自由电子）2、方向规定为电流方向。（金属导体中电流方向跟自由电子（负电荷）定向移动的方向）3、电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源极经过用电器流向极。4、电路构成：电源：提供电能的装置，如：发电机、电池。用电器：消耗电能的装置，开关：控制电路的通断。导线：连
29、接电路输送电能。5、二极管具有导电性（发光二极管还可发光）。6、形成持续电流的条件：第三课时教学目标：1.能连接简单的串联电路和并联电路。2.会根据电路图连接实物图3.通过探究，用实验的方法了解串连、并联电路的工作特点文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ
30、3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X
31、8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ
32、3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X
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36、电流从电源正极出发，有1 条路径流回负极。3.开关特点：需要1个开关就可以控制整个电路，开关的位置对它的控制作用没有（填有或没有）影响4 用电器之间的关系：各用电器相互（填互相或互不）影响，若其中一个断开，其他用电器无法（填无法或正常）工作。二并联1.定义：把两个小灯泡（用电器）并列（填顺次或并列）连接在两点之间中，我们就说这两个小灯泡（用电器）并联。2.试一试：用并联的方式将两个小灯泡连接起来，并画出电路图实物图（1）图（1）电路图3.根据电路图连接实物图：L1 S1S2L1 L1 L1 L2 L1 L2 L2 文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2
37、文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5
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43、文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F25.探究并联电路的特点：（类比法）1.连接方式：把两个小灯泡（用电器）首尾 并列（填顺次或并列）相连接入电路中，我们就说这两个小灯泡（用电器）并联。2.电流路径：电流从电源正极出发，有2 条路径流回负极。3.开关特点：干路的开关可以控制整个电路，各条支路上的开关只控制每条支路的电流。4 用电器之间的关系：各用电器互不（填互相或互不）影响，若其中一个断开，其他用电器正常（填无法或正常）工作。6生活中的电路的连接方式。在实际生活当中：开关和
44、用电器是用串联的方式接到电路当中的。_用电器和用电器 _是用并联的方式接到电路当中的.第四课时一、电流在不同的电路中电流的强弱不一样，人们为了描述电流的强弱引入了一个物理量电流。1、电流就是表示电流强弱的物理量，通常用字母“I”表示。2、单位国际：安培，简称“安”，符号“A”。常用：毫安（mA）、微安（A）3110AmA3110mAA6110AA6110AA3、常见的电流（书上小资料）。练习（单位换算）、课后习题。二、电流表要想知道电路中电流的准确值，我们通常用什么仪器来测量电流表。我们一起来学习一下如何使用电流表测电路中的电流。（一）电流表的结构L1S1 L2 S2 文档编码:CT7Y8X8
45、U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3G3H6H9F2文档编码:CT7Y8X8U2K9 HB5R9U8S1H4 ZJ3
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