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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 北京广播电视高校毕业论文（设计、作业）格式要求及模版文科类论文（设计、作业）格式及模版1.纸张为 A4 纸,页边距上2.5cm,下 2.5cm,左 3.0cm,右 2.5cm；左装订线0.5cm 2. 装订次序 ： 中心电大毕业设计（论文）评审表目录中文摘要英文摘要正文 注释参考文献 致谢附录 论文装订方式统一规定为左装订；（黑体部分为必备工程）3. 目录: “ 目录” 黑体小二号,加粗居中；内容黑体小四号,行距 1.25 ,由论文 的摘要与关键词、章、节、条、和参考文献组成,序号采纳数字为：一级标题“ 一、” ；二级标题“ （二）” ；三级标
2、题“3. ”4. 中文摘要 : 摘要 和 关键词 均为宋体小四号加粗,内容宋体小四号,行距 1.25cm 5. 正文: 1 标题 : 黑体二号居中 , 上下各空一行 2 正文：小四号宋体,每段起首空两格,回行顶格,行距为多倍 ,1.25 3 一级标题格式：一级标题：序号为“ 一、” ,小三号黑体字,独占行,起 首空两格,末尾不加标点 4 二标题序号为“ （一）” ,四号宋体,加粗,独占行,起首空两格,末尾 不加标点；（5）三级标题：序号为“体,加粗；1. ” ,起首空两格,空一格后接排正文,小四号宋（6） 四、五级标题序号分别为“1” 和“ ” ,与正文字体字号相同,可根 据标题的长短确定是否
3、独占行；如独占行,就末尾不使用标点,否就,标 题后必需加句号；每级标题的下一级标题应各自连续编号；7 注释 （依据需要）：正文中需注释的地方可在加注之处右上角加数码,形 式为 “、 ” （即插入脚注）,并在该页底部脚注处对应注号续写注文 ； 注 号 以 页 为 单 位 排 序 , 每 个 注 文 各 占 一 段 , 用 小 5 号 宋 体 ；注释的格式要求：著作 : 序号 作者 . 译者 . 书名 . 版本 . 出版地 . 出版社 . 出版时间 . 引用部分起止 页严元章 . 中国训练思想源流M. 北京 : 三联书店出版社,1993.11:137-141.期刊： 序号 作者 . 译者 . 文章
4、题目 . 期刊名 . 年份 . 卷号 期数 . 引用部分起止1 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 页陈素雅 . 体育训练专业改革应留意调整培育目标J.山西师大体育学院学报,2002.2.26-28会谈论文集： 序号 作者 . 译者 . 文章名 . 文集名 . 会址 . 开会年 . 出版地 . 出版者 . 出版时间 . 引用部分起止页；朱小蔓 .关于学校道德训练的摸索A. 二十一世纪中国德育改革与创新C. 银川 :学苑出版社 ,2002:121-1338 论文中的图、表、公式、算式等,一律用阿拉伯数字分别依序连
5、编编排序 号；序号分章依序编码,其标注形式应便于相互区分,可分别为：图 2.1 、表 3.2 、公式（ 3.5 ）等；6. 参考文献 : 参考文献 五号宋体加粗；内容五号宋体；单起页；参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业设计（论文）有参考价值的文献；参 考文献应具有权威性,要留意引用最新的文献；毕业论文作者应在选题前后阅 5 篇；读大量有关文献,文献阅读量不少于参考文献的表示格式为：著作： 序号 作者 . 译者. 书名 . 版本 . 出版地 . 出版社 . 出版时间；期刊： 序号 作者 . 译者. 文章题目 . 期刊名 . 年份 . 卷号 期数 . 会谈论文集： 序号 作者 . 译者 . 文
6、章名 . 文集名 . 会址 . 开会年 . 出版地 . 出版者 . 出版时间；7. 页码：从正文起排,页面底端居中；2 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 目录 黑体小二号,加粗居中 中文摘要与关键词 1 一、训练成本的含义 1 二、电大系统进行训练成本治理的意义 1 （一）训练成本应是合理确定学费标准的依据 2 （二）建立训练成本核算治理制度是降低成本开支的保证 2 （三）电大办学方式的多样化打算了进行训练成本治理的必要性 2 三、电大系统训练成本治理的方法探究 3 （一）训练成本治理必需遵循的原就 3 1.
7、 成本治理原就 4 2. 成本安排的原就 4 （二）电大系统训练成本治理方法挑选 5 1. 有条件的部门可实行企业化治理 6 2. 在全校范畴内大力推广目标经济责任制 7 参考文献 8 （内容黑体小四号,行距 1.25 ,由论文的摘要与关键词、章、节、条、和参考文献组成,序号采纳数字为：一级标题“ 一、” ；二级标题“ （二）” ；三级标题“3.” ）3 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 摘要 随着训练市场竞争机制的日趋完善,“ 以质论价” 、“ 成本核算” ,这些 反映市场规律的名词,如今也走进了学校,走近
8、了训练；如何加强高校训练成本 的核算,必将成为高校财务治理的重点；作者认为要加强训练成本治理,必需遵 循以下原就： 1. 成本治理原就； 2. 成本安排的原就；文章认为应区分不同的情形 实施不同的治理方法,即有条件的部门可实行企业化治理,同时在全校范畴内大 力推广目标经济责任制；总之,要想降低训练成本,就要树立成本意识； 关键词 电大系统；训练成本；成本治理；成本意识（ 摘要 和关键词 均宋体小四号加粗,内容宋体小四号,1.25cm ）4 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - （纸张为 A4 纸,页边距上2.5c
9、m ,下 2.5cm ,左 3.0cm ,右 2.5cm ；装订线0.5cm ）论文题目 标题 :黑体二号居中 ,上下各空一行广播电视高校的主要任务是举办现代远程高等专科、本科训练和中等专业 训练, （正文：小四号宋体,每段起首空两格,回行顶格,行距为多倍 ,1.25 ）因此,对成人训练而言,这是一个布满机遇和挑战的时代；成人训练的发 展必将与市场经济相适应,市场经济的进展打算了成人训练更加社会化和市场 化；一、 训练成本的含义 空两格,末尾不加标点 一级标题格式：序号为“ 一、” ,小三号黑体字,独占行,起首（一）训练成本的含义二级标题格式：序号为“ （一）” ,四号宋体,加粗,独占行,起首
10、空两格,末尾不加标点； 广义的训练成本,是指投入训练的总成本； ； ；（二）训练成本划分训练成本可按用途不同或投入途径不同分类 1. 按成本的用途划分 同学所舍弃的收入；同学为了 ；三级标题格式：序号为“1. ” ,起首空两格,空一格后接排正文,小四号宋体,加粗）1 教案成本；它是指 2 同学生活成本；它包括同学 ；四、五级标题序号分别为“1 ” 和“ ” ,与正文字体字号相同,可依据标题5 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的长短确定是否独占行；如独占行,就末尾不使用标点,否就,标题后必需加句号；每级标题的
11、下一级标题应各自连续编号；2. 按训练成本投入途径不同划分 同）,训练成本又可分为以下四类：按训练成本分担者不同（即投入的途径不1社会直接成本；主要包括 2个人直接成本；它指同学 3社会间接成本； 4个人的间接成本； 三 训练成本的 ；二、电大系统进行训练成本治理的意义（一）训练成本应是合理确定学费标准的依据近年来,随着高等训练各项改革的不断深化,我国高校已逐步转入由政府、社会、同学家长或个人对训练成本合理分担的机制；虽然目前情形下,训练行政 主管部门仍旧 为了加强成本治理,建立全额成本核算是高校会计进展的必定,但在目前的 高校会计制度中没有设置训练成本核算的科目,高校会计界对训练成本的核算也
12、 尚在探究中,对训练成本核算没有规范的标准；但作者认为要加强训练成本治理 必需遵循以下两个原就：1. 成本治理原就 为了更好地反映成本治理成果,本着先易后难、循序渐进的 方式逐步开展成本核算工作； 1 统一领导、分级治理； 2 逐步建立资源（包括人力资源和实物资源）有偿使用制度； 3 勉励各部门在有关法规答应的范畴内充分利用现有资源,遵循谁受益谁 承担费用的原就； 4 正确处理压缩成本开支和大力进展训练事业的冲突； 6 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 成本安排的原就注释 （依据需要）：正文中需注释的地
13、方可在加注之处右上角加数码,形式为“ 、 ” （即插入脚注）,并在该页底部脚注处对应注号续写注文；注号以页为单位排序,每个注文各占一段,用小 5 号宋体；成本安排也要讲究成本效益比,即成本安排本身也是有成本的,而成本安排 所带来的效益要远大于成本安排的成本才行； 各项成本费用安排给受益对象,反对将本应在 上期或下期安排的成本费用分 1 受益性原就成本安排的受益性原就可以概括为两句话,即谁受益、谁负担；负担多少,视受益程度而定；这一原就,要求选用的安排标准能够反映受益者受益的程度；2 准时性原就 是指要准时将各项成本费用安排给受益对象,反对将本应在上期或下期安排 的成本费用安排给本期；不准时安排
14、成本费用必定会影响到成本的准时运算和计 算结果的精确性,也必定会影响成本信息的质量,造成经济决策的失误；3 基础性原就 成本安排要以完整的、精确的原始记录为依据,不能凭主观臆断乱安排,更 不能有意搞乱成本安排秩序,制造虚假成本信息； 论文中的图、表、公式、算式等,一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号；序号分章依序编码,其标注形式应便于相互区分,可分别为：图 2.1 、表 3.2、公式（ 3.5 ）等；严元章 . 中国训练思想源流 M. 北京 : 三联书店出版社,1993.11:137-141.7 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - -
15、 - - - - - 参考文献 （五号宋体加粗）1 陈素雅 . 体育训练专业改革应留意调整培育目标J.山西师大体育学院学报,2002.2:26-28（五号宋体）2 严元章 . 中国训练思想源流 M. 北京 : 三联书店出版社,1993.11:137-141.3 朱小蔓 .关于学校道德训练的摸索 A. 二十一世纪中国德育改革与创新 C. 银川 :学苑出版社,2002:121-1334鲁洁 .关系中的人 :当代道德训练的一种人学探寻A. 二十一世纪中国德育改革与创新C.银川 :学苑出版社 ,2002:3-4 5张春兴 .训练心理学 M. 杭州 :浙江训练出版社,1998.5:140 参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业设计（论文）有参考价值的文献；参考文献应具有权威性,要注意引用最新的文献；毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献,文献阅读量不少于 5 篇；参考文献的表示格式为：著作： 序号 作者 .译者 .书名 .版本 .出版地 .出版社 .出版时间；期刊： 序号 作者 .译者 .文章题目 .期刊名 .年份 .卷号 期数 . 会谈论文集： 序号 作者 .译者 .文章名 .文集名 .会址 .开会年 .出版地 .出版者 .出版时间；8 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页