《2022年人教版高中政治必修四3.9.2《用对立统一的观点看问题》word学案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版高中政治必修四3.9.2《用对立统一的观点看问题》word学案 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案第九课唯物辩证法的实质与核心第二框用对立统一的观点看问题一、教学要求【教学目标】1知识目标：识记主次矛盾、矛盾主次方面的含义；理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点；理解矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。2能力目标：使学生初步形成在复杂事物的发展过程中分析和解决各种矛盾的能力，初步学会从错综复杂的事物中抓主要矛盾，坚持两点论和重点论相统一，对具体问题进行具体分析的能力。3情感目标：坚信矛盾分析法是我们认识事物的根本方法，对具体问题进行具体分析是我们正确解决矛盾的关键。【教学重点】1.主要矛盾和次要矛盾
2、、矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理2.矛盾分析方法【教学难点】1.主次矛盾与矛盾主次方面的区分二、前课准备1.先利用 3 分钟左右的时间，将前 3 课的主干内容理一理，弄清本课、本框在全册书中的地位。2.利用 10 分钟左右的阅读书本p2830，完成【生本对话A】、【生本对话B】。3.选取【生生对话A】中的某一个对话内容提前作出思考，并尝试写出提纲。三、教学过程（一）生本对话【生本对话A】【生本对话B】一、坚持两点论和重点论的统一1、在复杂的事物发展过程中，存在_矛盾，其中必然有一种矛盾，它的存在和发展决定或影响着其他矛盾的存在和发展，这种在事物发展过程中处于_地位、对事物发展起_作用的
3、矛盾，就是主要矛盾。处于_地位，对事物发展不起决定作用的矛盾是_矛盾。主要矛盾和次要矛盾是相互_、相互 _的。主要矛盾和次要矛盾在一定条件下，可以互相_。2、矛盾双方中，处于支配地位、起_作用的方面，是矛盾的主要方面。处于被支配地位的方面是矛盾的_方面。矛盾的主次方面既相互_，又相互 _，并在一定条件下互相_。事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾_方面所规定的。3、主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理，要求我们坚持_分析的方法，坚持_论和 _论的统判断（1）：唯物辩证法的实质和核心是矛盾观。（）判断（2）：两点论和重点论的统一是我们认识和改造世界 的 根 本 方 法。（）
4、判断（3）：一分为二是我们正确解决矛 盾 的 关 键。（）名师精编优秀教案一。坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到 _矛盾，又要看到_矛盾，在认识某一矛盾时，既看到_方面，又要看到 _方面。坚持重点论就是在认识复杂事物的过程中，要着重把握_矛盾，在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的_方面。两点论和重点论是统一的，辩证法的两点论是有_的两点论，而不是均衡论，重点是_中的重点，而不是一点论。二、坚持对具体问题作具体分析1、具体问题具体分析是指在矛盾_原理指导下，具体地分析矛盾的 _，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义重要 _。2、具体问题具体分析是我们正确认识事物
5、的_和正确解决矛盾的 _。判断（4）：具体问题具体分析的理论依据是矛盾的普遍性。（）判断（5）：矛盾主次方面的辩证关系要 求 我 们 要 抓 重点，集中力量解决主要矛盾。（）（二）生生对话【生生对话A】对话一：随着网络技术的发展,互联网迅速走进了人们的生活。对此，人们的看法不一。有人认为，在网上发邮件、查询资料、购物等大大拓展了人们的视野，方便了人们的工作和生活。也有人认为，网上出现了一些虚假信息、黄色内容，给人们的精神世界带来了消极影响。更为严重的是，有些学生沉迷于网吧，严重影响了学业和健康。（1）请运用有关辩证法原理对上述两种看法进行分析。看问题要一分为二。对互联网的影响应全面客观地进行分
6、析，它有利有弊，不能片面地只言利或只言弊；看问题要分清主流和支流。互联网带来的负面问题，是新生事物在发展中出现的支流问题,不能因噎废食。（2）对互联网存在的弊端，你认为应该如何治理?加强法制，加强管理；加强精神文明建设，提高人们的思想道德素质。对话二：在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。思考：（1）以上三个矛盾中，哪个矛盾之主要矛盾？为什么？（2）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？对话三：不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体问题具体分析。你能说出几个蕴含这一哲理的成语、俗语吗？反面的成语、俗语有哪些呢？文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3
7、K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6
8、Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ
9、3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q
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11、编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1
12、D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1
13、Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10名师精编优秀教案【生生对话B】对话一：知识总结对话二：课堂反馈一、单项选择题1下列选项体现了唯物辩证法两点论和重点论相统一观点的是（）A既看到“世上没有两片完全不同的树叶”，又承认“世上没有两片完全相同的树叶
14、”B要学会“弹钢琴”，反对“胡子眉毛一把抓”C既承认有“近墨者黑”的可能，又肯定“近墨者未必黑”的道理D要善于纵观全局，反对“只见树木，不见森林”和“一叶障目，不见泰山”2“牵牛要牵牛鼻子”，“好钢要用在刀刃上”，“工作要做到点子上”。这些说法表明（）A要集中力量解决主要矛盾 B要善于抓住矛盾的主要方面C要善于抓住事物的内部矛盾 D要善于解决特殊矛盾3在工作中要统筹兼顾，学会“弹钢琴”。这句话体现的哲学道理是（）A要处理好矛盾的主要方面和次要方面的关系B解决了主要矛盾，次要矛盾必然会得到解决C主要矛盾和次要矛盾是相互联系、相互依赖、相互影响的D矛盾的次要方面影响矛盾的主要方面4199820XX
15、年，为抑制当时的通货紧缩，促进经济发展，国家实施了积极的财政政策，国债发行总规模达到9 100 亿元。国债在基础设施建设、重点工程建设方面发挥了重要作用。从20XX年下半年起，针对出现的局部领域经济过热，国家则实施了稳健的财政政策，大幅缩减了国债项目的投资规模。我国在不同时期采取不同财政政策的哲学依据是（）A外因决定内因B不同事物有不同的矛盾C同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾D同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性5中国的城市化发展问题比较复杂，要有一个整体的布局和长远的规划，而不能搞一刀切。例如，有些地区要发展大型特色城市、发展卫星城，有些地区则不适于搞城市化，而要限制
16、人口、保护环境。这种做法体现的辩证法道理是（）文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K
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18、J3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2
19、Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文
20、档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO
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22、1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10名师精编优秀教案A要具体分析情况，一切从实际出发B矛盾具有普遍性，要一分为二地看问题C要从矛盾的特殊性出发想问题、办事情D
23、发挥主观能动性，科学地认识事物6台商春节包机返乡是在两岸直接“三通”尚未实现、两岸无法进行空中直航的情况下，祖国大陆考虑到广大台商的切身利益、从方便台商往来海峡两岸出发，作为个案处理、特事特办而促成的。从唯物辩证法角度看，这种做法符合（）A具体问题具体分析B一切从实际出发C要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾D事物都是一分为二的，要全面地把握客观实际对话三：学习反思（收获与困惑）四、教学反思文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3K5V9K6Y10 ZJ3K8C2Q5Y10文档编码:CO1D3U7D1Y4 HH3
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