《2022年人教版选修5第一章《自然灾害与人类活动》word学案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版选修5第一章《自然灾害与人类活动》word学案 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案第一章自然灾害与人类活动（第一节自然灾害及其影响）高二地理备课组执笔：元军亮学习目标：1初步了解自然灾害的含义及其形成条件，通过案例理解人地相互作用的内涵。2运用资料(如照片)展示灾情，全面认识自然灾害的影响。3初步阐述自然灾害危害程度的地域差异形成机制。学习重难点：1重点理解自然灾害的内涵2理解自然灾害的危害及其程度自主学习一、自然灾害1自然异变与自然灾害（1）自然异变：自然异变指自然界的各种变化或异常。（2）自然灾害是指由于_变化造成的_、_、_、_等现象或一系列事件。（3）关系：自然灾害是_与_相互作用的产物。自然异变本身无所谓成灾和危害，只有当它们作用于人类及其创造的各
2、种物质财富上，并使之造成 _，才成为灾害。2自然灾害的发生的条件（1）自然灾害形成的具备条件：是要有_作为诱因；二是要有 _的人、财产、资源作为承受灾害的_。（2）自然灾害孕育于由_、_、_、_共同组成的地球表层环境中。（3）自然灾害灾情的大小取决于孕育灾害的环境(孕灾环境)、导致灾害发生的因子(致灾因子)和承受灾害的客体(受灾体)三者的共同作用。合作探究一：读课本 P2P3页案例，辨析哪些是自然灾害，哪些不是?为什么?请你说出你认为的判断标准是什么？二、自然灾害的影响灾情的大小通常以_和_的损失为衡量标准，如人员伤亡、财产损失、自然资源与环境破坏等。名师精编优秀教案1人员伤亡（1）自然灾害带
3、来的_是相当惨重的，同时在灾害中还会由于断水、缺粮、失去亲人、无家可归等灾害境遇，造成恐慌、忧愁、痛苦等_和_伤害。（2）由于人们在 _、_、_、_、_等方面存在差异，会导致个人对灾害的应急反应不同，因此，_的灾害发生时，人员伤亡的情况不同。（3）在承灾人群中脆弱的不仅有儿童，还有妇女、老人、残障人等，都容易受自然灾害的影响，而 _则是相对不易受灾害损伤的群体。2财产损失（1）_经济损失：财产损毁（对作物、牲畜、林木、房屋、道路、机场、船舶、厂矿、文物古迹等财产造成损毁）（2）_经济损失：物资生产流通、商贸金融、社会结构和管理方面等的损失3自然资源与环境破坏（1）特殊性：资源损失的灾情相对于人
4、员、财产的损失灾情来说具有_ 和 _（2）对不同类型自然资源破坏的差异：属性被破坏后情况矿产资源等非可再生受灾被毁后无法或很难恢复水资源受灾后虽然可以再生，但过程非常缓慢大气资源生物资源可再生总体上属于可再生资源，但一个物种灭绝后，就永远消失而不会再生土地资源一旦受灾，将导致森林被毁、土壤破坏、草地退化等环境问题。三、自然灾害的危害程度存在地域差异_（1）影响因素_（2）具体表现：在灾害强度相同的情况下，经济发展水平高，但_ 的地区，自然灾害危害程度就_，反之危害程度就低。（3）我的疑问?文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D
5、7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K
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8、7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D
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11、7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1名师精编优秀教案合作探究二：课本 P5 页图 1.8,提问 ：根据图，想一想，在灾害强度相同的情况下，如果某一地区经济发展水平高且防灾、抗灾能力强，灾害危害程度如何?课堂检测单项选择1下列属于自然灾害现象的是（）A20XX 年 12 月 16 日，印尼苏门答腊岛西北发生地震B20XX 年，我国广东、北京等省发生“非典”C20XX 年 11 月，松花江甲基笨污染D1986 年 4 月 26 日，前苏联切尔诺贝利核电站爆炸2自然灾害造成的最严重的后果是（）A对人类心
12、理、生理的损害B财产损失C自然资源与环境破坏D停工停产、交通通信中断3承受自然灾害的客体是（）A自然异常变化B受到损害的人、财产、资源C自然灾害本身D大气圈、岩石圈、生物圈、水圈不同区域受自然灾害的影响是不同的，同一种自然灾害的危害程度也存在明显的地域差别。据此回答45 题。4产生自然灾害危害程度地域差异的原因是（）社会经济发展水平的不平衡灾害强度的差异自然灾害孕育在不同的地球表层环境中个人对灾害的应急反应不同A B CD5在灾害强度相同的情况下，如果某一地区经济发展水平高且防灾能力强，关于其危害程度的描述，正确的是（）A自然灾害的危害程度高B自然灾害的危害程度低C损失数量大，影响程度小D很难
13、确定非选择题6阅读下表，回答下列问题。1947 年 1970 年全世界死于自然灾害的人数表自然灾害火山爆发地震水灾热带风暴文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z
14、1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV
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20、伤亡人数最多，其原因是什么？课堂知识结构（自己填写）文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7S8K9Z1文档编码:CP3D9V9D7X1 HV4F9W5H2N1 ZY7K7
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