《2022年苏教版四年级音乐下册第二单元《雨中曲》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年苏教版四年级音乐下册第二单元《雨中曲》教案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载苏教版四年级音乐下册其次单元雨中曲教案 教学内容：观赏： “落水天 ” “雨中曲 ” “雷鸣电闪波尔卡 ” “第六（田间） ”歌曲： “水花花、泥巴巴 ” “水中 ”制造：创编旋律第一课 “水花花、泥巴巴 ”教学目的1、用活泼、跳动地心情来学唱歌曲“水花花、泥巴巴 ”,体验雨中跑着英勇的小娃娃；3、观赏我国民歌 “落水天 ”,感受音乐,启示同学的想象力；教学重点：唱准乐谱、观赏教学 教学过程一、组织教学1、师生问好 2、发声练习 二、听音练习1、老师先弹奏以出示的音,并熟悉音名；2、老师完整的弹奏旋律乐句,同学认真听辨并能精确
2、填写音名；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、把旋律完整的演唱；三、学唱乐谱 1、同学先自己熟悉音名；并依据歌曲旋律音高来演唱乐谱；2、老师把有难度的乐句提出来师生一起解决；3、轻声跟琴来演唱歌曲乐谱 5、分组来演唱歌曲乐谱；四、新授歌曲 从新课内容进行导入；1、导入：2、老师范唱 3、用声势感受歌曲旋律 4、师：这首歌曲是几几拍？二四拍,以四分音符为一拍,每小节二拍,强弱规律：强弱；5、按节奏朗读歌词 6、跟琴学唱歌曲 五、创编动作 1、观看、体验 “小脚丫 ”在雨中跑的动作 2、依据歌曲集体创
3、编动作,创设情形进行表演；六、观赏 “落水天 ”1、听赏 “落水天 ”歌曲,并跟着哼唱,体会歌曲的心情名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 争论： 1）：在歌曲中你听到了什么？学习必备欢迎下载2）：请你随着音乐做动作；其次课 “雨中 ”教学目的：1、学唱歌曲 “雨中 ”,用肢体动作表现雨点轻盈地落下、区分类似雨声的材料发出的不同声音；2、观赏 “雨中曲 ”3、制造：用 “ do、 re、 mi、 fa、 sol ”五个音旋律；预备：塑料纸、听雨盒、手指嬉戏、教学过程：一、 热身运动：小雨滴 老师：我们一起来做个小雨滴的嬉
4、戏；（手指嬉戏）二、感受雨声、观赏 “雨中曲 ”1、 请你们听赏一首 “雨中曲 ”,并请说出有几种雨声？2、 你们为乐曲配上好听的大雨、小雨的声音,出示听雨盒和塑料纸；分发给每个同学一个道具,请演示大雨和小雨不同的不同声音；三、学唱 “雨中 ”1、听歌曲范唱,初步把握歌曲的情感,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、跟琴轻声演唱歌曲旋律；视唱歌谱；3、轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲,要求同学能唱准歌曲的节奏,对一些歌词集中的地方要唱清晰每个字,不能模糊地带过；四、 情形表演：下雨啦1、我们用动作来感受雨中
5、的情形,下大雨的时候雨点怎么跳的,到地面上怎么样的？请你们仿照动作；2、雨渐渐得下得小了,怎么跳？请大家边唱、边跳；五、我的制造：按五音和同学合作一首“雨中曲 ”六、小结 第三课 听赏雷鸣电闪波尔卡教学目的：通过听雷鸣电闪波尔卡 ,感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和心情上的作用；培育同学的想象力和制造力；教学重点、难点：打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和心情上的作用；教学预备：多媒体、玻璃瓶、一次性塑料杯如干、沙子、豆 教学过程：一、导入新课 同学们,今日这节音乐课,老师给大家带来了很多珍宝（出示箱子）谁来猜猜,里面会装些什么名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共
6、7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载珍宝呢？（生猜 34 个）（1） 看来让大家猜,是有些困难,仍是让老师取出来给大家看看吧！（出示玻璃瓶、报纸、装有 沙子、豆的杯子）现在大家知道老师箱子里装的是什么东西了吧！（2） 哇！你真厉害哦,真有件这样的东西；他们能发出声音吗？（能）在老师看来,能发出声音的这些东西都是珍宝；不信,大家认真听：（师吹出空玻璃瓶,发出呼呼的风声）发挥你的想象力,说说,这声音像什么？（生说）你能像老师这样,吹出呼呼的风声吗？好,你上来试一试（演奏）；风呼呼的吹着,不一会就下起了蒙蒙细雨,象沙沙的雨声吗？谁也来演奏一下这沙沙的雨声？（生演
7、奏）听那,雨是越下越大了,也请一位同学来演奏（生演奏）；雨落在树叶上,发出了哗啦啦的声音,拿起你们手中的书,摇起来,听听象不象哗啦啦的树叶声 （生感受）；突然,一阵春 哦？该敲打什么来表现春雷呢？（生说,师评判）那我们就用这些声音来表演一段“春雨雷电 ”的交响乐吧！（分角色演奏）同学们,在我们身边,到出都是这样的珍宝,用他们可以来表演很多声音故事,怎样,奇妙吧！二、观赏雷鸣电闪波尔卡1、 整体感知那现在我们来倾听闻名的奥地利作曲家约翰.施特劳斯创作的 雷鸣电闪波尔卡 管弦乐吧, 听一听音乐大师是怎么来表现“雷鸣电闪 ”的？当你在乐曲中听到“雷鸣电闪 ”时,赶快捂起你的耳朵！这是一个夏日的早晨,
8、草地上,一群欢快的人们正在庆祝丰收,载歌载舞；听,天气好象发生了变化 雨是越下越大,可人们的兴致却是越来越高,他们仍旧连续欢歌,连续舞蹈；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、 熟悉打击乐器 乐曲中的 “雷鸣电闪 ”的地方仍真多,那作曲家是用什么打击乐器来表现的呢？介绍定音鼓和钹3、 片段观赏 那我们再来观赏其中两个片段,感受定音鼓和钹在其中的作用；在片段一中你好象看到了一幅什么画面？（生说）（雷声隆隆、倾盆大雨的景象）片段二中,给你什么感受呢？4、 小结：乐曲逼真的表现了电光闪闪,雷声隆隆的景象,
9、但人们仍旧兴致勃勃、尽情起舞；再 来观赏下,用语言来描述一下你的感受,当然可以随着音乐通过动作来表现；那我想,现在大家可以完成书上的表格了！三、实践创作 我们感受了大师所创作的“雷鸣电闪 ”,现在我们也来创作,用这些珍宝来表现下面的四个主题；（1、 雷雨； 2、早晨； 3、课间非常钟； 4、厨房交响曲）请小组长将珍宝拿回去,要快速的挑选一个主题,充分发挥这些珍宝的作用,来表现你所选题的 声音；想一想,这些声音可以用哪些珍宝来表现；评判：你知道他们表演的是什么吗？在这个主题中,这个声音是通过 来表现的！真棒！观看的真认真！名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载这些珍宝在你的手里真是发挥的淋漓尽致！四、观赏 “第六（田园）交响曲第四乐章,这首乐曲又是什么器乐演奏的？五、总结下课 大家观赏、表演的都很好！通过自己平常对生活的认真观看,仿照出各种声音,信任大家积极的观看,查找生活中的声音,去制造,也能成为像“约翰 .施特劳斯 ”一样的音乐大师；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页