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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 致一年级新生家长的一封信伴孩子迈好第一步不要让孩子输在第一起跑线上敬重的家长：欢迎您的孩子来到西苑学校,成为我们这个欢乐大家庭的一员；为了培养孩子良好的学习习惯和行为习惯,尽快适应学校的学习生活, 现将一些留意事项告知如下,期望请得到您的支持与协作；1、作息时间：早上 8 ：00 预备,晨读； 8 ：10 上课, 11：40 放学；周一早 上 7：50 举办升旗仪式下午 2 ：00 预备,练字； 2 ：10 上课, 4 ：00 放学 2、接送要求：为了同学的安全,小区治理科和学校规定,凡接送同学的车辆一律停放在小 区外,家长步行进小区接送同学；
2、请家长到校门外的指定地点接孩子,不要拥挤,不要随便进入学校,有事可 以打 给老师,经门卫同意后方可入校和老师沟通；3、入学预备工作：在家里为同学营造一个舒服的环境,有一张属于自己的书桌, 且能远离电视；请为同学预备一个作业记录本,家长依据记录本的内容,督促同学认真完成 作业；为同学预备必要的学习用品：书包：双肩式,简便,大小事宜的；铅笔盒：买功能最简洁的；铅笔：选用一般标准的HB木制铅笔；橡皮：建议购买外形规就的绘图橡皮；水彩笔：颜色不需太复杂,12 色就够用了；请家长为同学每天预备好纸巾,水壶水壶上贴标签,写上孩子的班级名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资
3、料 - - - - - - - - - 4、温馨提示：请家长每天为同学预备养分丰富的早餐,以保证同学有足够的精力和体力进 行学习；同学进入校内不答应带零食,也尽量不带零花钱；每月为同学预备 23 本有意义的课外书籍, 每天和孩子一起定量阅读, 养成 读书的好习惯；请每天提示同学写完家庭作业后自己整理书包、带好学习用品；会应急： 放学接送的连接, 当家长有事不能准时来接或不能来接,孩子应当知道怎么办？这也需要提前训练； 告知孩子爸爸妈妈的号码、具体的家庭住址,我发觉在第一天许多孩子在自我介绍时不知道自己家的具体地址您可以这样辅导您的孩子1、孩子已学过的要求会认的生字卡片；每天晚上抽出5-10个生
4、字卡片让同学认读,并在认读的基础上,帮忙同学组词,积存词语；仍可以在组词的基础上说 一句话或一段话,锤炼同学的口语交际才能；比方,当您抽出“ 草”字时,他能组 词“草原 ”,并能说出一句或一段话,如 “ 小羊在草原上欢乐地吃草； ”这需要家长 您足够的耐心和肯定的时间, 只要您每天努力与坚持, 您的孩子就会有不断的提 高；2、要求同学会读的课文或会背的课文,在家里读或背的时候,家长要给孩子读 或背的时间,并且家长要有倾听的时间,并在书上签字；这样,一方面家长督促 和培育孩子自觉学习的习惯,另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通；3、听写写字表里已学过的生字, 坚持多听写, 多练习, 这样同学
5、就会积少成多；不会写,不要责骂孩子,给孩子肯定的时间,多些勉励,少些急躁,由于学习是 一个过程；但这并不等于不管或放任自流,督促和夸奖同样重要；4、孩子给您讲故事时,要倾心去倾听；老师给同学讲故事,同学听,并且要把 听到的内容讲给家长； 这时,就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听,哪怕 并 孩子讲得不够通顺, 不够吸引人, 作为家长的您也要有一个全神贯注的表情,且多勉励孩子： “真好听,下次讲得再好一点,好吗？” “真不错,我的孩子会讲故事了；” “真了不得, 下次再努力讲得更好； ”千万别说： “什么呀, 乱七八糟的,去去去,难听极了； ” “没有时间,忙着呢,自己讲一讲；” 这样做会损害
6、孩子的自尊心；给孩子一个敢说的环境, 锤炼他的口头表达才能； 究竟在学校里时间有 限,每个同学讲一遍故事,一堂课的时间远远不够的；我们需要您协作我们,提 高孩子的综合才能；5、语文中的有些内容需要家长的大力协作；比方走出校门、家门到外面观看世 界,一是找找新颖好玩的东西, 二是帮忙孩子熟识许多的字；这个活动肯定要实 践,这对于您的孩子来说, 是一个很好的学习时机； 由于我们的生活环境中有许名师归纳总结 多东西值得同学去发觉、 去明白； 并且在满街的广告牌中能熟识许多字,这无疑第 2 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 又是一个学习的好方法；
7、 这样的活动并不是只有一次就可以了,而是在平常的生 活中让孩子多观看,多留心,培育同学接触社会,观看生活的才能；可以搞个认 字积存竞赛, 把每次上街熟识的生字写在或贴在一个特地的大本子上,看看一个 星期、一个月、一年下来熟识了多少字；这样做,可以激发同学的识字爱好；6、培育孩子的阅读习惯；孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯；这件事虽不能一时显现出成效却会使同学终身受益；所以说,作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书, 不只是督促孩子读, 而是自己做爱读书的榜样； 仍要供应健康好玩 的阅读材料； 如儿童读物、 订儿童的报纸等； 另外,与孩子一起争论, 发表看法；需要注明的是, 家庭的作用不是学校可
8、以替代的；但期望家长临时不要规定孩子必需看某样书,低年纪孩子阅读主要在与培育他的阅读爱好,让他看宠爱看的书,只要他在看就是一件好事, 在适当的时候我也会向孩子举荐好书的；家庭阅读的好处,也不仅仅是协作了学校的训练；它会对孩子的终身学习有很大的影响；开学前的预备工作1、铅笔选用铅心为 2的铅笔；铅笔的数量最好是枝左右,头天晚上削好；2、生字簿、拼音簿应选纸质较厚,印刷清晰的,以免孩子擦破；3、橡皮、尺子、削笔刀、铅笔盒等应以朴素、耐用与安全为宜；削笔刀最好用转笔刀,不要用小刀, 一年级孩子用小刀削破手的事情常常发生；尺子要有零刻度的；文具的挑选切忌花哨和追求时髦,由于至岁的孩子在课堂上留意力集中
9、的时间只有分钟, 花花绿绿的文具用品将会分散孩子的留意力,他们会情 不自禁地玩弄文具做小动作,影响学习；再说,小孩子特殊爱攀比,看到别的同 学有了把戏文具便向家长索要,假如家长轻易满意孩子的这种要求,时间一长,仍会养成孩子虚荣等不健康的心理；4、课本肯定要包书皮；书皮纸最好选用牛皮纸或挂历纸,并在上面写上学校、班级和,这样会显得洁净而美观；不要用塑料皮包书皮,由于塑料皮太软,易折 书角；由于书脊有塑料杆,摊开书写字时不易放平,学校生只好一手摁书,一手 写字,效率很低；此外,家长最好和孩子一起包书皮,这样能养成学校生爱书的 好习惯；5、预备一个水壶和一块手帕 小孩子简洁口渴,要专备一个小水壶,水
10、壶要有用,不漏水,易打开；另外要准 备一块小手帕和一块小抹布,用于擦手擦桌椅；专题 1：一年级新生入学预备一、心理上的预备赐予孩子健康的心理引导：使其对入学产生惧怕；切忌以学习特别辛苦、 学校的学习生活特别紧急来影响孩子,家长抽出时间带孩子到学校去看一看,让孩子熟识一下学校的校内环境；假如孩子自己上学, 家长可以让孩子熟识去学校的路,帮忙孩子记住一些比较明显的标志,再告知孩子一些交通规章；切忌在路上边走边玩,如玩球、追赶等等；仍可以让孩子单独走几次,暗地里进行观看,看看到孩子是否真的知道；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - -
11、 - 父母可与孩子坐下来开个“ 家庭座谈会”,认真地与孩子做一次交谈；告知孩子从上学起,就要努力学会自己的事自己做,告知孩子养成以下的学习习惯；放学回家做完作业后再玩；按时独立摸索完成作业；学会预习明天将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时认真读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后准时订正等；您的孩子不需要您抱着他走,需要的是您的扶持和激励,别说忙！别做后悔的事！每天找一点时间,蹲下来听听他的声音,搂搂他、抱抱他；别让他对新环境恐慌,别让他对新学习课程排拒, 陪伴他英勇的、 欢乐的走过新阶段的学校生活,下良好基础；二、生活上的预备为人生马拉松的学习生涯奠1、固定孩子摆放物品的
12、位置；给孩子预备一个小柜子,有条件的家长可以预备一个小书橱, 教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放,家长可以在柜子上方贴一些动物小标示,营造出一个儿童小世界的氛围,吸引孩子宠爱和珍爱自己的“ 小天地”；2、教会孩子吃饭时的好习惯；训练孩子养成不挑食的好习惯；每学期开学后,老师都会发觉有的孩子自己不会吃饭,一顿饭会磨蹭很长时间,吃得地上桌上洒了许多饭,由于培养孩子自己吃饭的良好习惯很重要；三、学习用品的预备由于至岁的孩子在课堂上留意力集中的时间只有分钟,会分散孩子的留意力,二来杜绝他们的攀比心理的滋长；1、铅笔的挑选；宜用：的铅笔；花花绿绿的文具用品将铅笔长度：铅笔不宜太长,幼儿书写的铅笔
13、长度以正常铅笔的 2/3 为佳；铅笔的数量：最好是枝左右,头天晚上削好；2、橡皮擦的挑选：小号绘图橡皮；3、尺子的挑选：10-15CM 的白尺；4、铅笔盒的挑选：小些的铁皮铅笔盒即可；5、削笔刀：最好用转笔刀,不要用小刀；6、书包：应选用轻巧、合适,以能装上书为宜,不要太大、太重；7、本子篇：记事本：记作业和其它事的小本子,可以自己做也可以购买；8、课本篇：书本肯定要包书皮仍要包两层；书皮纸最好选用牛皮纸或挂历纸白面,并在上面写 上学校、班级和,这样会显得洁净而美观；9、日用品篇：一个水壶和一块手帕、两个木头的衣夹；小孩子简洁口渴,要专备一个小水壶,在上面贴上标签,写上孩子的班级和,由于班里同
14、学多,水壶易拿乱；水壶要有用,最好不用塑料水壶或各种饮料的二次用瓶；以能倒开水而不烫手的壶为宜；不漏水,易打开；另外要预备一包卫生纸洁净即可,用于擦手和上厕所； 木头的夹子是用来夹书角的,假如家长发觉书角卷了,请同学自己去夹,保持书和本子的美观,也养成爱护书的好习惯；四、习惯培育：一、创设良好的学习环境1、在家里为孩子布置一个学习的小天地；书桌、椅子的高度要适中,在桌子上摆上课名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 程表、小台灯、小闹钟、地球仪等,为孩子创设一个固定的学习场所和美丽的学习环境；2、刚入学的孩子,一般留意力时
15、间较短,稳固性也差；所以当孩子看书写字时,家长要尽量防止在一旁大声讲话或看电视,最好是坐在孩子身边和他一起看书,进展阅读的爱好；孩子不是学您说的,是学您做的,手不释卷的妈妈不会有不爱看书的孩子,看书习惯养成,一辈子改不掉； 博学多闻多半得自广泛阅读,学问丰富的孩子,学校功课大体也都优秀；不如我们大家都来做到一句话：关掉电视,打开书本；家长在旁边看书学习,既可以起到督促作用,留意力的养成便可以起到潜移默化的作用；又营造了一种学习的氛围；久而久之,对孩子3、家长尽量多用温顺的语气,引导性的话语与孩子沟通,防止粗暴和简洁的惩处与对话；特殊在外人面前更该对孩子温言软语但不纵容二、养成良好的生活习惯,以
16、免对孩子的自尊心受到损害；一是养成早睡早起的好习惯；不少孩子早晨起不来床,甚至来不及吃早饭,饿着肚子去上学,结果到了第三节课,精力不充分,以致头晕、肚子疼；二是书包里的书本文具要让孩子自己整理；过分包办会让孩子形成依靠的错误思想,应当与孩子共同预备学习用品,一是让孩子体验即将成为同学这一欢乐的过程,二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事,培育他自己的事应当自己做的习惯；教会孩子每天按着课程表自己整理书包、整理文具,以便能带齐学习用品,比方其次天上什么课,头天晚上要把书装好,铅笔削好,本子放好；教会孩子整理书包,告知他书应当怎么放比方大书横着放,小书竖着放两本 ,放哪里；记作业的本子放哪；文具和
17、学具盒放哪；卫生纸放哪；这一点特别重要； 由于假设家长代劳,孩子其次天到校后很可能会不知学习用品放在何处,常常出现手足无措的情形；建议家长为孩子制作一张作业正确率统计表,勉励孩子自己检查作业,全对的, 给孩子画一颗星,不要养成家长代孩子检查作业的不良习惯；家长可以每周或每个月与孩子共同进行小结,并赐予适当的嘉奖,可以更好地激发孩子学习的爱好；预备一个记事本,让孩子特地用来记当天的作业或其次天要带的物品,也可以作为草稿本用；三是教会他们看课程表,不要以为小伴侣就不懂,其实他们的可塑性很强,多教几遍就会自己看了,对于以后他们自己整理书包,检查作业都有好处；三培育同学认真做事的好习惯；良好的行为习惯
18、将打算孩子前途和命运；因此,培育孩子良好的习惯是我们宽阔父母及老师的神圣责任；父母最基本也是最重要的责任培育孩子的良好习惯；针对一年级刚入学的小伴侣,我们应着重培育孩子良好的行为习惯和学习习惯；如：按时上学、遵守纪律、与同学和谐相处、乐于助人、文明有礼、老实守信、认真学习、上课专心、独立摸索、按时完成作业 孩子从幼儿园到学校,有一个较难的学习转变过程,为了帮忙孩子顺当完成这种转变,下面告知家长一些有益的提示看法,供参考：从孩子上学的第一天就开头和他谈论有关学校的事儿,坚持每天询问孩子有关学校生活的情形；对学校保持着积极的态度；与孩子谈些学校里发生的好事儿,也可以多告知孩子一些你上学时开心的经受
19、,使他对学校布满美好的憧憬；给一个固定空间给孩子学习,参加到孩子的学习生活中；你对孩子家庭作业的督促和关怀是帮忙他们取得好成果的关键；对孩子在学校可能会面对的压力要有心理预备,比方考试压力,伴侣影响,作业压名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 力等等；假如他告知你自己遇到了困难时,应当对孩子表示懂得,并尽可能帮忙；孩子对你说学校里的事情时,要认真听；有的时候孩子讲自己的学校生活会对你了 解孩子的心理有很大的帮忙,所以肯定要勉励孩子多对你说,并且留意孩子说的话；明白学校的情形；比方孩子的课程支配,学校治理、纪律,学习的具体
20、要求,孩子 的各个科任老师,并主动与班主任、任课老师保持联系；夸奖孩子的好行为,特殊是要关注他为解决问题所做的努力；科学家争论证明,一个习惯的养成需要 上别家的孩子懂事、争气,恨铁不成钢；21 天,常听到一些家长埋怨自己的孩子总比不“ 孩子进入学校学习,是人生的第一次转折,现在的孩子们智力上存在的差异微小,竞争的是良好的生活与学习习惯,而良好的习惯也要有一个养成过程的,需要家长、孩子及学校共同协作,在平常就留意加以培育；好习惯终身受 益,坏习惯有害终身； ”一切的琐事都是为了孩子们有更美好的明天,请记住：好习惯从小事做起其二,帮忙孩子养成良好的习惯；大家都知道,习惯对一个人的影响是特别重要的,
21、是终生的；好的习惯能使一个人受益终生；从小培育孩子良好的习惯,是我们做家长义不容辞的责任；要养成那些好习惯呢？我想主要有学习习惯及生活习惯这两个方面：1、养成听说习惯是学习习惯中最重要的,由于在学校孩子主要的学习形式是在课堂听老师讲课, 然后在与老师同学的互动过程中学习学问,培育才能, 发 展情感意志； 这就要求孩子认真地听, 听清老师讲的是什么内容, 讲的是什么道 理,听清听懂了,然后积极摸索,用自己的语言答复老师的提问；同时,仍要听 同学们的发言；这实际上也是给孩子提出了会听、会想、会说的要求；因此,家长要在日常生活中让孩子学会认真地、耐心地听别人讲话, 学会用自己的语言大胆的表达；尽量地
22、让孩子说完整的话,把自己的意思表达清晰、完整；告知孩子要认真倾听别人的发言, 是一种有礼貌和高素养的表现；即使自己有想法也要等到别人说完之后发表自己的看法；插嘴和大声呼叫是课堂上老师最不宠爱的方 式；2、养成良好的读书习惯；“ 书中自有黄金屋” ,“ 秀才不出门,便知天下 事” ；读书能培育孩子的专心力,增加孩子的识字量,增加自主学习的才能,丰富孩子的学问储备； 学校以课本学问的学习为主,读书是主要学习手段之一； 培养孩子爱读书：第一家长要爱读书；多与孩子共同读书,作为消遣；挑选适合孩 子的书,如拼音读物；图文结合的故事书；让孩子顺手可及宠爱的图书；不局限 于课本而是广泛阅读；和孩子争论读后感
23、等；3、养成珍爱时间的习惯名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 帮忙孩子建立时间概念, 让孩子熟识到时间的宝贵, 懂得珍爱时间； 教他们 熟识钟表, 在规定时间内做完规定的功课和需要完成的任务,提高效率； 让孩子 知道自己下面要做什么,有方案表或作息时间表,自己把握；做到先学习后玩；承担因迟到带来的后果； 现在的同学中存在最大的问题是动作磨蹭、拖拉,抄作 业要很长时间, 做作业也需要很长时间, 清理书包也得很长时间, 令家长很头疼；因此,家长们从现在开头要训练孩子抓紧时间,完成得好,要准时的赐予夸奖和勉励；4、帮忙孩子养
24、成正确的写字习惯；快速的完成各项任务； 假如孩子1、正确的写字姿态对孩子的成长尤为重要；举例,不正确的姿态带来的后果；现在学校生的近视率越来越高,现状不容无视； 有一个口诀可帮忙孩子摆好正确的写字姿态：身坐正,手放平,写字做到三个一；家长们肯定要从孩子第一次握笔写字就关注他们的姿态是否正确；假如发觉孩子姿态不正确, 家长肯定要准时帮忙订正,否就错误的姿态一旦形成,今后很难改过来；2、留意孩子的用眼卫生； 3、写字的笔顺要正确；从上到下,从左到右,从外到内,先入内后关门；假如孩子写字肯定要多看看孩子有没有倒笔顺；5、培育孩子专心的好习惯现在的同学中有不少存在留意力不集中,对学习成果有很大影响；上
25、课做小动作、 东张西望等现象；第一,家长可以有意识的支配一些需要肯定意志努力的活动,如下棋、画 画、拼图、练琴等,让孩子经过努力完成任务, 锤炼他们留意的集中性和长久性,而不是强迫孩子； 其次,家长要培育孩子从小做事有始有终的习惯；别人的交谈、门外的响声、做事过程中的障碍与困难等等,都会使孩子中断正在进行的事情；家长应帮忙孩子克服障碍与困难,排除外界干扰, 并督促孩子在肯定时间内完成某事；使孩子感受到胜利的欢乐, 而千万不能在孩子投入做某件事时,用其他事情去干扰他,打断他的活动,分散他的留意；6、帮忙孩子克服马虎的坏习惯名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料
26、 - - - - - - - - - 马虎马虎是同学中存在的普遍而又严峻的问题；应引起家长的足够重视和认真对待； 不要只重视孩子学习上的马虎问题,而忽视留意培育孩子做事情的条理性；订正孩子马虎第一要培育孩子做事情的条理性,日常生活中防止马虎的情 况,才能养成细心的习惯；另外,仍要培育孩子认真观看的习惯；家长在督促孩子培育良好的学习习惯也应留意培育孩子好的生活习惯,由于 它们紧密相连：好的生活习惯能促进学习习惯的养成；反之亦然；生活习惯：1、比方在生活起居上,孩子要学会按时睡觉、按时起床、睡觉前要整理好 自己的书包； 饮食上要督促孩子不挑食、 进餐不拖拉； 卫生习惯上孩子要留意餐 前便后洗手,上
27、学时自带水杯；至于劳动习惯上,这很重要,由于勤劳和勤奋是 紧密相连的；孩子要养成自己的事情自己做的好习惯；像穿脱衣鞋、洗漱清洁、铺床叠被、整理文具、开关门窗、扫地擦桌、摆放碗筷等生活技能,都是入学前 孩子应当做到的；当孩子在家长的勉励、示范和帮助下、最终独立完成时,他会 感觉到“ 我长大了！” “ 我很能干！” 有一种胜利的体验；2、尝试着让孩子能静心地坐下来；孩子在幼儿园以嬉戏活动为主要的学习 形式,到了学校,将被正规的分科课程代替,原先在嬉戏中学习,在学习中嬉戏 变成了长达 40 分钟的课堂教学和每天必需完成的家庭作业,家长可以有意识地 培育孩子能静心地坐下来,可以布置一些小“ 作业” ,如让他看看画书、画些画 等等；3、让孩子宠爱运动,除单纯的玩耍,仍包括体育锤炼,如漫步、游泳、拍 球、跳绳等；以次培育孩子良好性格,积极心态；家长要参加孩子嬉戏,充当孩 子的玩伴；4、帮忙孩子树立安全意识 让孩子熟识到安全第一, 课间活动中做文明嬉戏, 不疯逗追打； 体育运动中,名师归纳总结 留意不做危急动作；告知孩子那些事能做,哪些事不能做；第 8 页,共 8 页- - - - - - -