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1、名师精编优秀教案小白船教案东镇中心校三交小学赵常杰一、教学目标：1、情感目标：通过学习歌曲抒发热爱大自然的美好情感。2、认知目标：学习用优美、连贯、统一的声音演唱。3、技能目标：能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。二、教学重点：在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；三、教学难点：让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好的表现歌曲的意境。四、教学准备：课件、音像设备、磁带、打击乐器等。五、教学过程：（一）导入新课：1、播放一段美妙音乐。（选自一年级闪烁的小星前的朗诵配乐）提问：这段音乐使你想到了什么时候？它有什么特点？（它表现的是什么情绪？）学生活动：讨论后发言。名师精编优
2、秀教案这段描写夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空。2、在这广阔的夜空中，有一只小船在轻轻飘荡，看！它正向我们飘过来：欣赏歌曲小小的船（播放MTV）学生活动：边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍和摇荡感。教师活动：引导学生做出相应反映，播放有关图象和画面。（二）新授：1、刚才我们欣赏了关于月亮的歌谣，今天我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。（揭示课题小白船）2、播放课件，欣赏歌曲，感受歌曲。3、歌曲介绍小白船是一首在我国流传已久的朝鲜童谣，歌词描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想象与探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。这首歌以十分优美的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子的韵律，
3、描绘了月亮船儿在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。4、了解朝鲜族朝鲜族有 190 多万人，主要分布在东北三省，其余散居于内蒙古自治区和内地一些城市，延边朝鲜族自治州是主要聚居区。朝鲜族传统的女装特点是袄短裙长，款式独特，色彩艳丽，给人一种轻盈飘逸的美感。打糕、泡菜、冷面、大酱汤等这些食品都是极具朝鲜族特色的传统美食。鲜族不仅是勤劳勇敢的民族，而且还是一个能歌善舞的民族，“刀舞”、“手鼓舞”、“扇子舞”、“秧歌舞”等都是具民族特色的舞蹈。玩荡秋千是朝鲜族人最喜爱的一项运动。5、教师范唱：文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10
4、Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6
5、 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9
6、A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4
7、 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6
8、G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J1
9、0文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:
10、CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10名师精编优秀教案学生边听边想：歌曲里的小船在哪里飘荡？它是什么颜色的？船上有些什么？在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲内容）6、学唱歌曲：7、提问：这首歌曲是运用怎样节拍来表现摇荡的感觉的？学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。三拍子
11、强弱规律：8、朗诵歌词：要求：有表情，正确、流利。9、找出难点由学生做小老师教唱蓝蓝的银河 里 船 西天10、跟琴完整演唱歌曲，教师做无旋律伴奏。11、学生讨论：用何种情绪和声音表现歌曲意境？演唱要求：歌曲的第一乐段：深沉、宁静第二乐段：渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中。演唱时，气息悠长、连贯，不可随意换气，特别是一字多音处要圆润，长音时值应唱足，声音不要用嗓子挤，多靠气息支持，用歌声表现出安静、柔美的意境。12、欣赏原唱：感受演唱方法，可随自己理解加上动作。13、随伴奏带领唱、齐唱（三）留有空间，自由创造：（1）、根据 自己 的感 受，用打 击乐 器为 歌曲伴 奏。（2）、运 用小 飘 带
12、自由 地 随 音 乐 舞动（随 歌曲 录 音 做 荡 秋 千 的 动作）。（3）、以小 组 为 单位 进行 歌 曲 情境 创编 表 演。（如 银 河、小白 船、云朵、桂 花树、灯 塔、小 兔）在欢 乐的 气 氛中 结束 学习。（四）深入拓展，进行环保教育师：同学们，你们看，这一碧如洗的星空多美啊！但如果我们不加于爱护、保护，在不久的某一天我们的这个环境将会是灰尘满天飞，到处都是灰蒙蒙文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9
13、A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4
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18、Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6
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20、在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。二.在音乐教学中我及时发现学生们的创新火花，更新教学观念，营造自由的课堂气氛，给学生以自由发挥的空间。我及时捕捉到了学生想要自己表现星星动作的心理，并积极地鼓励和支持他们大胆地表现出来，使学生在老师的关注和鼓励下更自由地发挥自己的创造才能，并以此激发全班学生的创作欲望，使音乐课堂成了孩子们学习的天堂。文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4 ZR9F6G1M6J10文档编码:CE9U10Y5G6T6 HH4L9A9L5X4
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