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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学 目标学问目标1、知道什么是洛仑兹力,知道电荷运动方向与磁场方向平行时,电荷受到的洛仑兹力等于零；电荷运动方向与磁场方向垂直时,电荷受到的洛仑兹力最大,2 、会用左手定就娴熟地判定洛仑兹力方向才能目标由通电电流所受安培力推导出带电粒子受磁场作用的洛仑兹力的过程,培育同学的迁移才能情感目标通过本节 教学 ,培育同学科学争论的方法论思想：即教学 建议教材分析“推理 假设 试验验证 ”本节的重点是洛伦滋力的大小和它的方向,在引导同学由安培力的概念得出洛伦滋力的概念后,让同学深化懂得洛伦滋力,学习用左手定就判定洛伦滋力的方向,留意
2、强调： 磁场对运动电荷有作用力,磁场对静止电荷却没有作用力教法建议在 教学 中需要留意 老师 与同学的互动性, 老师 先复习导入, 通过试验验证洛仑兹力的存在,然后启示指导同学自己推导公式懂得洛仑兹力方向的判定方向,留意与点电荷所受电场大小、方向的区分详细的建议是：1、老师 通过演示试验法引入,复习提问法导出公式 式的应用,类比电场方法把握公名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、同学仔细观看试验、摸索缘由,在教学设计方案动电荷作用一、素养 训练 目标（一）学问 教学 点老师 指导下自己推导,类比懂
3、得把握公式磁场对运1 、知道什么是洛仑兹力,知道电荷运动方向与磁场方向平行时,电荷受到的洛仑兹力等于零；电荷运动方向与磁场方向垂直时,电荷受到的洛仑兹力最大, 2 、会用左手定就娴熟地判定洛仑兹力方向（二）才能训练点由通电电流所受安培力推导出带电粒子受磁场作用的洛仑兹力的过程,培育同学的迁移 才能（三）德育渗透点通过本节 教学 ,培育同学进行“推理 假设 试验验证 ”的科学争论的方法论训练 （四）美育渗透点留意营造师生感情公平沟通的氛围,用美丽的语音感染同学在公平自由的审美情境中,使师生的感情达到共鸣,从而培育同学的审美情感二、学法引导名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 1
4、0 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1 、老师 通过演示试验法引入,复习提问法导出公式 的应用；,类比电场方法把握公式2 、同学仔细观看试验、摸索缘由,在 老师 指导下自己推导,类比懂得把握公式；三、重点 难点 疑点及解决方法1 、重点洛仑兹力的大小 和它的方向；2 、难点用左手定就判定洛仑兹力的方向；3 、疑点磁场对运动电荷有作用力,磁场对静止电荷却没有作用力；4 、解决方法引导和启示同学由安培力的概念得出洛仑兹力的概念,和方向；四、课时支配1 课时五、教具学具预备 阴极射线 发射器,蹄形磁铁；使同学深化懂得洛仑兹力的大小名师归纳总结 - - - - -
5、 - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案六、师生互动活动设计 老师 先复习导入,通过试验验证洛仑兹力的存在,然后启示指导同学自己推导公式；懂得洛仑兹力方向的判定方向,留意与点电荷所受电场大小、方向的区分；七、 教学 步骤（一）明确目标（略）（二）整体感知本节 教学 叙述磁场对运动电荷的作用力,第一通过演示试验说明磁场对运动电荷有作用力,然后由通电导线受磁场力 推导出洛仑兹力的大小和方向,重点把握洛仑兹力的概念；（三）重点、难点的学习与目标完成过程1 、理论探究前面我们学习了磁场对通电导线有力的作用,如导线无电流, 安培力为零； 由此我
6、们就会想到： 磁场对通电导线的安培力可能是作用在大量运动电荷上的力的宏观表现,也就是说磁场对运动电荷可能有力的作用；2 、试验验证从演示试验中可以观看到：阴极射线 （电子流） 在磁场中发生偏转,即试验证明白磁场对运动电荷有力的作用,这一力称为洛仑兹力3 、洛仑兹力的方向依据左手定就确定安培力方向的方法,迁移到用左手定就判定洛仑兹力的方向,特殊要留意四指应指向正电荷的运动方向；如为负电荷, 就四指指向运动的反方向,带电粒子在磁场中运动过程中, 洛仑兹力方向始终与运动方向垂直请同学们摸索, 洛仑兹力会转变带电粒子速度大小吗？争论：洛仑兹力对带电粒子是否做功？4 、洛仑兹力的大小名师归纳总结 - -
7、 - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 依据通电导线所受安培力的大小名师精编优秀教案,结合导体中电流的微观表达式让同学推导出：当带电粒子垂直于磁场的方向上运动时所受洛仑兹力大小,当带电粒子平行磁场方向运动时,不受洛仑兹力 带电粒子在磁场中运动所受的洛仑兹力的大小和方向都与其运动状态有关运动电荷在磁场中受洛仑兹力作用,运动状态会发生变化,其运动方向会发生偏转高能的宇宙射线的大部分不能射到地球上,就是地磁场对射线中的带电粒子的洛仑兹力转变了其运动方向,对地球上的生物起着爱护作用（四）思维、扩展本节课我们学习了洛仑兹力的概念我们知道带电粒子平行磁
8、场运动或静止时,都不受磁场力的作用,带电粒子垂直磁场运动时,所受洛仑兹力的大小,方向和磁场方向、运动方向相互街可用左手定就判定（举例练习用左手定就判定洛仑兹力的方向）假如粒子运动方向不与磁场方向垂直时,兹力大小和方向吗？八、布置作业1、P152 （1 ）（ 2 ）（ 3 ）九、 板书 设计同学们可依据今日所学内容推导出它受的洛仑四、磁场对运动电荷的作用一、磁场对运动电荷的作用力 洛仑兹力二、洛仑兹力的方向 左手定就三、洛仑兹力的大小1、如 或2、如 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案,四、洛仑兹力
9、的特点1、洛仑兹力对运动电荷不做功,不会转变电荷运动的速率；2、洛仑兹力的大小和方向都与带电粒子运动状态有关磁场对运动电荷的作用力教学设计安徽省砀山中学物理组 周分工一、教学目标（一）学问与技能1知道什么是洛仑兹力,会用左手定就判定洛仑兹力方向,会运算洛伦兹力大小；2由安培力大小推导运动电荷所受的洛仑兹力大小,培育同学的迁移才能；（二）过程与方法1通过复习安培力方向,电流与电荷运动方向的关系,猜想洛伦兹方向,再利用试验加以探究验证,使同学对安培力和洛伦兹力有统一熟识；2通过复习安培力大小,电流微观表达式,理论推导洛伦兹力大小,让同学意识到安培力是洛伦兹力的宏观表现；3通过摸索争论的方式熟识洛伦
10、兹力的作用成效；（三）情感态度与价值观1通过试验探究培育同学科学分析的习惯,即“ 假设 推理 试验验证” ；2从安培力的角度争论洛伦兹力的方向、大小,使其同学建立宏观、微观的概念,感受物理规律的统一美；二、教学重点、难点：洛伦滋力的大小和方向三、教具： 高压感应圈,阴极射线管,条形磁铁等四、教学过程名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1习题导入习题：如图1,电子束水平向右从小磁针上方飞过,试判定小磁针极如何偏转？通过此题引导同学体会：（1）“ 运动的电荷” 可等效成“ 电流” ,且等效电流方向与正电
11、荷运动方向相同,与负电荷运动方向相反；（2）运动电荷犹如电流一样,可在四周产生磁场；师：磁场对电流有安培力作用,“ 运动的电荷” 可等效成“ 电流” ,简单想到：磁场对“ 运动电荷” 有无力的作用？（让同学短时间摸索推测）2试验探究师：介绍试验装置高压圈阴极射线管演示：不加磁场时,电子不受力,作直线运动,如图 动的电子处在磁场中,观看发生的现象,如图 32；拿一条形磁铁靠近玻璃管,运图 2 图 3生：电子发生了偏转师：这说明白什么？生：磁场对运动的电子有力的作用名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师
12、：磁场对运动电荷的确有力的作用；荷兰物理学家洛伦兹第一提出：运动电荷能产生磁场；磁场对运动电荷有力的作用；物理学上把磁场对运动电荷的作用力称为洛伦兹力老师引导同学：熟识一种新的力应争论它的三要素；3洛伦兹力方向的判定回忆安培力方向判定方法 左手定就内容,结合习题结论： 等效电流方向与正电荷运动方向相同,与负电荷运动方向相反,引导同学推测：洛伦兹力方向也可用左手定就判定；磁感线垂直穿过左手心,四指指向正电荷运动的方向或负电荷运动的反方向,拇指指应为洛伦兹力方向试验验证：如图 4,让条形磁铁的 N极正对电子束,观看电子偏转方向,与用左手定就判定的结果一样；如图 5,让 S极正对电子束,重复验证；图
13、 4 图 5总结归纳： 洛伦兹力方向由左手定就判定；磁感线垂直穿过左手心,四指指向正电荷运动的方向或负电荷运动的反方向,那么拇指的指向就是洛伦兹力的方向；尝试应用：试判定图 6 中带电粒子刚进入磁场时所受洛伦兹力的方向图 64洛伦兹力大小的运算名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案如图 7,大量电荷定向移动形成电流,把电流垂直放入磁场中,每一个运动电荷都要受到洛伦兹力,这些洛伦兹力的集体（宏观）表现就是安培力；引导同学回答以下问题：（1）如图 7 中的一段导线内有 个自由电荷,就安培力与洛伦兹大小有什
14、么关系？（）（2）如图 7 中导线长设为,电流设为,磁感应强度为,导线所受安培力多大？（）,图 7 中的总电量为多少？（）（3）每个自由电荷的电量为电荷定向移动的速率为,这些电量全部从通过,用时多少？（）电流如何表达？（）师：依据上述条件,能否推导出 的运算式？生：师：上述推导中与在方向有什么要求？名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案生：电荷运动方向应当与磁场方向垂直；总结：当电荷运动方向与磁场垂直时：,上述各物理量的单位分别为：、, 沿着与磁场垂直的方向射入的匀强练习 2电子的速率磁场中, 它受到
15、的洛伦兹力是多大？电子的质量,它受到的重力是多大？,通过此题一方面让同学熟识洛伦兹力的公式,另一方面让学体会分析演示试验时,重力可以忽视的缘由；师：当电荷的运动方向与磁场方向平行时,是否受洛伦兹力呢？生：不受,由于前节已证明当通电导体和磁场平行时,磁场对导体没有作用力；总结： 当电荷运动方向与磁场方向平行时,受到的洛仑兹力等于零；当电荷运动方向与磁场方向垂直时,受到的洛仑兹力；摸索争论：当电荷运动方向与磁场方向成 速度或磁感应强度）5洛伦兹力作用成效角时,受到的洛伦兹力多大？（提示：分解争论：洛伦兹力方向与电荷运动方向有何关系？洛伦兹是否对电荷做功？洛伦兹力对电荷速度大小、方向有何影响？6结课,布置作业名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页