《2022年人教版信息技术八下第7课《度量与计算》word教案1 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版信息技术八下第7课《度量与计算》word教案1 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案教学设计题目：度量与计算培训院校：新疆教育学院数信分院专业班级：832 初中信息技术班学号：200832102111 姓名：达吾提江。玉苏普指导教师：扬琴完成日期：20XX年 12 月 26 日星期五。名师精编优秀教案初中信息技术教案第 2 单元第 7 课 度量与计算年级：初中 8 年级教师：达五提江11号章节名称第 7 课度量与计算计划学时1 学时教学内容分析几何画板可以度量绘图板上线段的长度，弧的长度，角的大小，圆和多边形的面积等。本课将学习如何把这些功能用于几何学习。教 学设 计思想“度量与计算”的学习过程是一个包括感知、想象、情感体验、理解等多种功能综合的动态过程。本课
2、设计意在运用激趣、感悟、创造、表现等教学方法和手段，积极调动学生学习信息技术的积极性和表现欲，让学生在课堂上分析、讨论，操作，多渠道培养学生的自学、思维能力，树立学生在学习中的主体地位，从而体现新课程标准中提出的“重视学生创造性思维的探究过程”这一要求。教师通过生动有效的教学过程，唤起学生对作品的兴趣和热情，在潜移默化中形成审美态度和构建价值观。学 习者 特征分析几何画板是计算机专业二年级开设的专业课程。由于学生的基础和学习成绩存在差距，学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学、小组协作、交流、探究，完成教学过程。文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E
3、4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7
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9、9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7名师精编优秀教案教学目标知识方面：1理解度量圆的步骤。2.使学生掌握度量圆和三角形的内角的方法。技能方面：1培养学生度量图形的能力。2培养学生操作使用几何画板的能力。3培养学生运用所学知识解决实际问题的能力情感态度与价值观：1.培养学生的审美能力。2培养学生认真、细致的学习态度。3激发信息技术的兴趣，养成主动学
10、习信息技术的积极态度和习惯。使用教材人民教育出版社环境与媒体机房，投影机教学方法1演示法。2实践法。3观察法。教学重点难点重点：1度量图形的面积。2能够用计算机输入简单的数学表达式。难点：掌握度量图形的命令。教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W
11、10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E
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17、学过程一、导入课题教师向学生展示一组添加了背景图片和应用设计模板的幻灯片。此导入本节课的课题二、新课（一）度量圆1度量圆的半径：老师讲解并演示。第 1 步：画一个圆。第2步：选定圆，执行“MEASURE-RADIUS”命令。绘图板上会显示出度量值。2.度量圆的面积和周长：第 1 步：画一个圆：第 2 步：选定圆，分别执行 Measure-Area命令或 Circumference命令，度量圆的面积和周长。3.拖动圆上点或圆心，改变圆的大小，观察度量值的变化。（二）度量三角形的内角第 1 步：作三角形。（1）画三个点。（2）选定工具。同时选定这三个点。学生与教师一起共同分析测量图形的内角，面积问
18、题，学生听教师介绍，学习图画创作方法。学生思考后，回答问题。学生上机操作。教师提示学生注意事项。学生自学自动掌握度量圆的半径。学生把这个内容掌握好以后开始在教师的指导下学习度量圆的面积。学生听教师叙述。学生观察教师操作，学习作三角形的方法。学生观察教师操作，学习文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:
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25、师精编优秀教案（3）执行”Construct-Segment“作ABC.第 2 步：度量三角形的三个内角。（1）依次选定点 B,A 和 C.（2）执行“MEASURE-Angle”命令，测量 BAC 的度数。（3）仿照前两步的操作，测量ABC 和ACB 的度数。第 3 步：度量三角形的面积。（1）同时选定点 A,B,C.（2）执行“Construct-Triangle interior“命令，三角形的内部显示黄色（3）选定黄色区域，执行“Measure-Area“命令，侧令三角形的面积。度量三角形内角的方法。学生观察教师操作，学习基本命令。学生在实践中学习知识，完成任务。复习巩固知识，建立新旧
26、知识之间的联系。文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:
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33、，可以测量图形的长度，角度或面积。五，布置作业：教科书第 61 页的第 4 题。学生上机实践，自学度量多边形的方法。完成课堂练系。学生上机实践，完成教师布置的任务。激发学生的兴趣，培养学生的爱好。教学反思文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W
34、7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:CB5B3C3W10Q8 HJ9U7E4E2O4 ZB2W7W7B9Y7文档编码:C
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