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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 七下第一课第三框彼此敬重才能赢得敬重学习必备欢迎下载教学设计 教学目标情感态度、价值观目标：1不断地尝试、体验自尊带来的欢乐；2在关怀他人、敬重他人的过程中体验被敬重；才能目标：学会把握敬重他人的方法；学问目标：1懂得自尊与敬重他人相互关联、密不行分；2懂得知耻是自尊的表现； 教学重点彼此敬重才能赢得敬重；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 教学难点人格的含义； 教学方法老师讲解与同学争论结合法； 教具预备多媒体； 课时支配一课时； 教学过程 导入
2、新课 请同学摸索前面学过的两框的内容？多媒体显示：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载复习导入：是什么？自尊是人人都需要的珍爱无价自尊 为什么？敬重他人是我的需要怎么样？ 新课教学 彼此敬重才能赢得敬重（板书）一、保护人格最重要（板书）（多媒体）播放视频资料“ 晏子使楚” 故事,并摸索：1晏子为什么坚持要从大门进城？2你知道赢得敬重最重要的是什么吗？老师：同学们说得很好,晏子的言行不仅保护了自己的人格,仍保护了祖国的尊严；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料
3、- - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载赢得敬重最重要的是人格；那么,什么是人格呢？人格 是人的尊严、价值和品行的总和；（板书）老师从某种意义上说,人格尊严是人的其次生命；人格是人的尊严、价值和品行的总和；自尊心的培育,是青少年保护人格尊严的第一要事；人格尊严包括三个方面：第一,它要求把人当成真正的人,承认作为一个人所应有的最起码的社会位置；其次,主体自尊和对他人的敬重的统一；再次,人格尊严是对个人价值的主客观评判的结合；自尊的人最看重自己的人格；自尊的人不图虚荣,拒绝沾染不良习气,如说谎、躲避责任等；其重要的缘由,就是这些不良习气有损人格；有时,为了保护自尊,可以舍弃很多东西,
4、但绝不行丢失人格,做有损人格的事；二、自尊者豁达（板书）活动：有些人说话尖刻,不留意他人的感受； 活动目的通过本活动让同学明白,为了享受自尊的欢乐,必需豁达开朗,学会宽容； 活动预备同学摸索如何应对课文中提到的情形；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 活动过程第一步：同学阅读课文材料；其次步：同学摸索并争论课文中的问题；同学甲：宽容是生活中永不坠落的太阳,是获得伴侣的良方,是走向胜利无坚不摧的武器；宽容是一 种良好的个性品质,它表达在生活的方方面面；生活中经常有这种情形,你认为不顺心的事,别人有时
5、却 感到很合适；你认为事情这样办可能更好些,别人却认为那样更好；因而在不涉及原就的情形下,就要宽 容、克制,不要埋怨地面对一切,用真诚的友情化解敌意,用微笑迎接生活；同学乙：人与人的频繁接触,难免会显现磕磕碰碰的现象；在这种情形下,学会大度和宽容,就会使 你赢得一个绿色的人际环境；要知道,“ 人非圣贤,孰能无过” ；因此,不要对别人的过错耿耿于怀、念 念不忘；生活的路,由于有了大度和宽容,才会越走越宽；而思想狭隘,就会把自己逼进死胡同；同学丙：假如别人惹着你,你就耿耿于怀,睚眦必报,结果引来的多是“ 以牙仍牙” 式恶性循环；因 而,能原谅别人,礼让别人,“ 投之以桃” 的话,就别人迟早会“ 礼
6、尚往来” 、“ 报之以李” 的；有人认 为宽容是一种脆弱无能的表现,这是一种片面的熟悉；假如一味地报复,不仅不会使伤痛消逝,反而会使 双方的冲突加深；宽容绝不意味着无能和脆弱,恰恰相反,它需要极大的力气和士气才能做到,在宽容背 后是一颗仁爱之心； 第三步：老师小结；豁达即对不如意的事情看得开；每个人的个性不同,为人处世的风格也不同,这组成了多姿多彩的世 界；让世界由于差异而出色,就不会太在意他人的谈论和态度；假如我们养成一种豁达、开朗的性格,仍 可以更多地观赏来自他人的聪慧,感受自尊的欢乐；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - -
7、 - - 学习必备 欢迎下载在生活中,发生一些冲突是不行防止的；那么,当我们在生活和学习中与人产生冲突时,应当怎么办 呢？（第一我们应承认时时到处都有冲突,没有冲突就没有世界,其次在自尊的前提下,宽容对方；）宽容是一种宏大,自尊的人要懂得宽容,要有一种豁达、开朗的生活态度,不要总与人斤斤计较；平常我们谈论或批判过别人没有,又被人谈论或批判过吗？（有）那么,我们应如何正确对待呢？下 面来看一个小故事；唐朝有一位闻名的大臣,叫狄仁杰；武就天素闻狄仁杰为人忠道、宽厚,常听众臣谈起,以为不免有些夸张； 一次与狄仁杰闲谈时,有意测试,便说起了旧事：“ 狄爱卿,你现在身为国家重臣,处事更要谨慎；你在汝南时
8、,就曾有人到朝廷讲下你的不少闲谈；你想知道这人是谁吗？” 狄仁杰说：“ 陛下如认为臣有过错,臣便改正；陛下明察臣无过错,这是臣的幸运；至于有人到朝廷讲臣的不是,臣不想知道这人是谁；”武就天对狄仁杰的为人大加称赞；狄仁杰之所以得到武就天的称赞,就在于他的宽容,正确对待别人对自己的谈论；其实,谈论只代表 个别人的看法,未必是正确的,批判也只是对事不对人；（争论课本P14 页的问题,并齐读P14页其次段内容；）自尊的人仍要把握自尊的度,要能够正确对待别人的批判；例如,有些同学没完成作业或课堂上捣乱,老师批判他,他就觉得面子很过不去,不接受老师的批判；这种态度是不行取的；当然,假如别人的批判 不是善意
9、的,而是恶意的羞辱,我们就要准时予以回击,必要时运用法律武器捍卫自尊；那么要想做到真正的自尊,仍应当留意什么呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、善于敬重他人（板书）学习必备欢迎下载（摸索课本 P15 问题：陶校长为什么反而给他四块糖？） 活动目的通过本活动,让同学懂得如何敬重他人； 活动预备1 同学阅读故事；2 摸索课文中的提问； 活动过程第一步：请一名同学讲故事或用小品表演本故事；其次步：回答课文中提出的问题； 同学回答略 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - -
10、 - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第三步：老师小结；陶行知给糖的训练活动告知同学如何做到敬重他人：一是要站在对方角度看问题,感同身受,推己及人；二要善于观赏、接纳他人；就是与人相处时,能由衷地观赏和赞扬别人的优点、特长,答应他人有超越自己的地方；每个人都有所长,也有所短,不行能事事都超越别人；对别人与自己不同的地方,要能接纳,不排斥,不藐视；下面我们来看一篇短文： 多媒体显示 好孩子是夸出来的,不是逼出来的第一次参与家长会,幼儿园的老师说：“ 你的儿子有多动症,在凳子上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看；” 回家的路上,儿子问妈妈,老师都说了些什么；她鼻子一酸,差点流下泪来
11、；由于全班30 位小伴侣,只有她的儿子表现最差；唯有对他,老师表现出不屑；然而她仍是告知她的儿子：“ 老师表扬你了,说宝宝原先在凳子上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了；其他的妈妈都特别仰慕你的妈妈,由于全班只有宝宝进步了；” 那天晚上,她儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂；儿子上学校了；家长会上,老师说：“ 全班50 名同学,这次数学考试,你儿子排在第40 名,我们怀疑他智力上有些障碍,你最好带他去医院查一查；” 走出教室,她流下了泪；然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说：“ 老师对你布满了信心；他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,名师归纳总结 这次你的同桌排在第21
12、名；” 说这话时,她发觉,儿子黯然的眼神一下子布满了光亮,懊丧的脸也一下子第 8 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载伸绽开来；她甚至发觉,从这以后,儿子温存得让她惊讶,似乎长大了很多；其次天上学时,去得比平常都要早；孩子上了中学,又一次家长会；她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,由于每次家长会,她儿子的名字总是在差生的行列中被点到；然而,这次却出乎她的预料,直到家长会终止,都没听到他儿子的名字；她有些不习惯,临别去问老师,老师告知她：“ 按你儿子现在的成果,考重点高中有点危急；”听了这话,她惊喜地走出校门,此时
13、,她发觉儿子在等她；走在路上,她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜美；她告知儿子：“ 班主任对你特别中意,他说了,只要你努力,很有期望考上重点高中；”高中毕业了；第一批高校录用通知书下达时,学校打电话让她儿子到学校去一趟；她有一种预感,她儿子被第一批重点高校录用了,由于在报考时,她对儿子说过,信任他能考取重点高校；儿子从学校回来,把一封印有清华高校招生办公室的特快专递交到她的手里,突然,就转身跑到自己的房间里大哭起来；儿子边哭边说：“ 妈妈,我知道我不是个聪慧的孩子,可是,这个世界上只有你能观赏我 尽管那是骗我的话,我知道这些话只是一层纸,一捅就破,但我仍是喜爱听,由于它是我学习的动力所在,
14、妈妈的这层纸让我不停地奋斗、不停地进取；” 听了这些话,妈妈悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝结在心中的泪水,任它流下,打在手中的信封上 文章中的孩子之所以胜利,就是由于他的母亲善于观赏他,这是他学习的动力所在；不做有损他人人格的事；对于他人的缺陷、缺点,我们不能取笑和鄙视；取笑、鄙视和羞辱他人,就是冒犯别人的尊严,极易制造冲突,引发冲突、仇恨和报复,最终令冒犯者自取其辱；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、在日常生活中,敬重他人最基本的表现是什么？（ 1）敬重他人最基本的表现：P15 （列举周总理的例子,摸索：如何敬重他人呢？）（ 2）如何敬重他人：P15 事实证明,我们需要别人的承认,也要承认别人；在这个社会上,每个人都有自尊,都需要得到别人的敬重；敬重可以使人体验到欢乐,可以使人悔过；因此,我们在生活中要学会彼此敬重；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页