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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课第四课 我的中同学活说课稿 一、说教材：1、说教材的位置和作用：从学校到中学, 意味着同学从一个学校生成为一个中同学,是学 生进展中的新阶段,学习的环境、学习的任务都有了变化,因此,引 导同学积极面对新的环境,以开心的心情接纳集体,老师和同学,更好地适应中学的学习生活,用口头与书面 本课设计的意图所在；流利地表达自己的意思是本课中第一明白同学对学校、新生活的感觉, 由于有可能同学所说读的学校并不是自己所喜爱或抱负中的学校,引导,让同学发觉新生活中的乐趣是很重要的；2、说教学目标：学问与才能 1提高语言表达才能；2提高写作才能；
2、3培育与人沟通、相互合作的才能； 情感、态度与价值观因此赐予积极正面的1通过本节增强同学对 中同学活 的熟悉,体会到上学时代是一生中 最美好的时代；2.引导同学以积极的心态面对新的学习环境,面对新同学与新的班 级,与同学友好相处,对新的学校和班级产生肯定的归属感,同时对中同学活布满爱好,满怀信心地度过中同学活；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课3、说教学重点和难点：将用本节课所学的内容 的 并能用通顺的话记录下来二、说教法：能达到在现实生活中自由运用交际的目 是本课的教学重点,也是难点；在本课的真实
3、交际课中我主要采纳提问法、和谈话法, 合作学习法；三、说教学程序：（一）导入：播放音乐：我们是共产主义接班人 ,然后设计一些问题 引出课题 ；（ 我 们 是 共 产 主 义 接 班 人, 继 承 革 命 先 辈 的 光 荣 传统 , 提问）出示课题：我的中同学活（板书）（二）对比（老师通过提问的形式,进行对比；学习科目,课程难度,学校的生活等等）进入中学后,你们发觉了在学习中同学活和你们在学校时不一样,很多让我们新颖、好玩的事不断发生；请同学们依据你的体会谈谈你生活；目的是：引导同学通过观看, 发觉身边的变化, 为进入中同学活、学习做一个铺垫；同时也为更好地培育同学摸索问题、 口语表达才能；分
4、组争论话题（说说中同学活）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课当堂完成作文 我的中同学生活方法和任务： 老师先展现片段,励同学写；问同学写得怎么样, 并鼓活动提示：老师在批改作文时有好的作文应当在全班朗读,并计入同学成果册；方法和任务： 要求同学在合作基础上完成, 发言的提纲经小组集 体修改后,推选代表在全班发言；老师赐予评判；（三）布置课后作业：写以“ 我的中同学活” 为题的文章,字数（四）终止全课：（五）教学成效反馈：250 字左右；本堂课以同学活动为主, 所以课堂气氛活跃, 同学回答疑题特别 积极,打破了以往教学中课堂气氛死气沉沉的状况,激发了同学学习汉语的爱好,调动了同学的学习积极性和主动性；胡尔西旦2022-9-29 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课第四课 我的中同学活（第五课时：真实交际）说 课 稿胡尔西旦；沙塔尔名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页