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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第六章 第一节自然环境课时支配 二课时 第一课时教学内容：世界第一大洲、地势和河流 学习目标1使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置,使同学初步把握运用地图和相关资料说 明某一地区位置特点的方法 2能够使用亚洲地势图和地势剖面图以及相关资料,总结归纳亚洲的地势特点和河流 特点,懂得地势与河流分布之间的关系；教学重点 1亚洲的位置,濒临的海洋,相邻的大洲及分界线；2亚洲地势特点及主要地势区、河流；教学难点 1为什么说亚洲是世界第一大洲；2亚洲的地势特点及对河流的影响；教学方法 争论法、谈话法、读图分析法、对比法；教学过程 导入新课
2、我们知道整个世界共有7 个大洲,哪位同学能把这7 个大洲说出来？我们宏大的祖国位于其中的哪个大洲？答案是亚洲,这节课我们就来共同学习亚洲；板书：第一节自然环境学习新课复习七大洲、四大洋的名称和位置师：要熟悉一个大洲,第一要明确它的位置；观看一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？小结：亚洲主要位于东半球和北半球,这是它的纬度位置；名师归纳总结 完成 P3 活动一（1）（2）观看亚洲四周的大洋,各位于亚洲的第 1 页,共 6 页引导： 明白一个地区的位置仍要明白其海陆位置；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载方位；亚洲四周的大洲,各位
3、于亚洲的方位；同学看图回答；小结：这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置；完成 P3 活动二（1）（2）读亚洲的范畴图引导： 亚洲和其他大洲之间,有些是以海洋作为自然洲界,有些大陆相连的地方就是人为划定的洲界线；如亚洲与非洲,亚洲与欧洲之间；提问：参照地图能描述出亚洲与四周其他大洲的界线吗？同学读图争论回答：亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲, 以苏伊士水道为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望；板书：一、世界第一大洲 1面积最大 2跨纬度最广 3东西距离最大老师：由于亚洲的面积实在是太大,为了争论的便利,人们又把
4、它分成几块区域；读“ 亚洲地理分区图,并回答以下问题：1亚洲共分为哪几个区域？这是依据什么划分的？2中国位于哪一地区？这一地区仍有哪些国家？3其他地区是不是都与中国接壤,分别位于中国的哪个方位？4在图上找出哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯,并说出它 们所在的区域；（这几个国家都是所在区域重要的国家,或是世界热点地区）（同学回答后,老师需给同学指出俄罗斯是地跨欧亚两洲的欧洲国家,但不过多说明）读“ 亚洲地势图”活动： 1看分层设色地势图,留意海拔5000 米以上, 30005000 米,以及 200 米以下分别用什么颜色表示,然后找出这几种颜色分别在图中的哪些区域；2争论：从
5、图中可以得出亚洲地势有什么特点？3在教材图 6.5 中找出青藏高原、帕米尔高原、西西伯利亚平原、华北平原、印度河 平原、伊朗高原、德干高原,指出它们的位置和大致海拔,体会亚洲地势的特点；名师归纳总结 板书：二、地势地势：中部高、四周低第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师：俗语说：“ 人往高处走,水往低处流；” 亚洲这样一种中部高、四周低的地势 特点,对其河流的流向会产生什么样的影响呢？（同学回答）活动： 1读图 6.5 ,在图中找出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河,看看它们发源的地方以及注入的
6、海洋；（教材 P6第 3 题）2读亚洲地势图,请一位同学说出上述河流流入的海洋；（老师略作归纳）板书：三、河流：发源于中部,呈放射状流向四周课堂小结这节课我们学习了亚洲的自然环境,介绍了如下内容：1亚洲在东西半球的哪个半球？在南北半球的哪个半球？2北美洲、欧洲、非洲、大洋洲位于亚洲的什么方位？它们与亚洲的分界线在哪里？3为什么说亚洲是世界第一大洲？4亚洲内部共分为哪几个区域？这是依据什么划分的？5中国在哪一区？哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯呢？6亚洲的地势有什么特点？7亚洲的河流受地势影响怎样分布？同学作答后,老师赐予评判,并勉励不同层次的同学；板书设计 第六章 我们生活
7、的大洲亚洲第一节 自然环境 一、世界第一大洲 1面积最大 2跨纬度最广 3东西距离最长二、地势地势：中部高、四周低 三、河流：发源于中部,呈放射状流向四周教学反思：同学真正地发觉了地理位置、地势及河流几者之间的相互关系,体会到了自然环境的整 体* 特点；很自然地在以后的地理学习中,会由地势特点熟悉当地河流的流向；从而学问 成体系,综合分析才能不断提高 其次课时 教学时间：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学内容：复杂的气候 教学目标：1能够使用亚洲气候分布图、气温曲线和降水量柱状图及相关资料,归纳
8、总结亚洲的气候 特点,以及对农业的影响；2通过对亚洲自然环境的学习,懂得自然环境的整体性,初步学会分析各自然地理要素间 的相互关系；教学重点：亚洲气候的特点及对农业的影响；教学难点：从影响气候的因素入手,分析亚洲气候的形成缘由；教学过程 导入新课 同学们,上节课我们学习了亚洲自然环境的前两部分,请一位同学来表达亚洲在地球 上的位置,亚洲地势地势有何特点？（同学回答）这节课我们来学习自然环境的重要组成部分气候及气候对农业生产的影响；板书：亚洲复杂的气候 讲授新课 读图 6.2 亚洲的范畴；老师：我们一起来看亚洲的纬度位置,并说出亚洲跨的纬度；师生共同得出： 10 S70 N 邻近 回忆五带划分,
9、并让同学说出亚洲所跨的温度带；同学回答：亚洲地跨热带、温带、寒带；老师：可见热带类的、温带类的、寒带类的气候在亚洲都可以找到；板书：跨寒、温、热三带 活动：读图 6.10 回答：比较雅库茨克和孟买两地的气温状况,分析造成两地温度差异的主要缘由是什么？同学回答：雅库茨克气温变化大,气温低；而孟买全年气温变化不大,各月均在 20以上；形成二者气温差异的主要缘由是纬度位置；再次读图 6.2 ,让同学指出亚洲东、北、南三面濒临的大洋及东、北、南三面的气候类型；（同学回答）老师：亚洲三面临洋,一面深化到亚欧大陆内部,各地海陆位置不同；近海而且能受 到海洋潮湿气流影响的地方,降水就多,远离海洋的内陆,降水
10、就少；近海而受不到海洋 吹拂的地区,降水也少；因此,更加剧了气候的多样性；板书：海陆位置不同加剧其复杂性 活动：读图 6.10 ,比较哈尔滨和乌兰巴托两地降水状况,分析造成两地降水差异的主 要缘由是什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学回答：哈尔滨位降水变化大且集中在夏季；乌兰巴托降水变化不大且各月降水都 少,形成这一差异的缘由是海陆位置不同；读图 6.9 亚洲的气候类型 老师：同学们,我们一起读图并回答：亚洲有哪些气候类型？（同学回答）活动：亚洲分布范畴最广的气候类型是哪种？这种气候有什么特
11、点呢？（同学争论）老师提示同学：可依据上学期所学的气候学问和图 例来总结；同学争论后得出结论：夏季暖和,冬季冰冷6.10 中乌兰巴托和雅库茨克的图为降水较少,集中夏季气温顺降水的季节变化大 活动：看看 30 N 邻近地区的气候,回答：130 N 邻近的大陆东岸,是什么气候类型？同学回答：亚热带季风气候；2同纬度的大陆西岸呢？同学回答：有地中海气候和热带沙漠气候；3同纬度的青藏高原是什么气候？同学回答：高山高寒气候；老师：可见,海陆位置不同, 气候类型不同, 同样,地势不同, 也会形成不同的气候类型；板书：受地势影响,显现了高原山地气候 老师：东亚是世界上季风气候最显著的地区；季风是怎样形成的呢
12、？（同学争论）老师：东亚季风的形成与其位置有关；东亚位于最大的大陆亚欧大陆的东部,世界最 大的大洋太平洋的西岸；活动：对比三幅不同类型的季风气候图,你能得出什么结论？（同学分组争论）师生共同总结 老师：季风气候对农业有什么影响？（同学回答,老师补充）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师：雨热同期能够满意农作物生长时对热量和水分的要求；但夏季风有的年份来得 晚或退得早,或是风力太弱,雨水就不足,简单造成旱灾；有的年份来得早或退得晚,或 是风力太强,雨水就过多,简单造成水灾；课堂小结 自然环境 一、世
13、界第一大洲1、 面积 2、 纬度最 3、 东西距离 二、地势和河流 1、地势地势特点 2、河流流向 三、复杂的气候1、气候特点、2、气候对农业的影响板书设计 一、复杂的气候1、 纬度广,兼跨寒、温、热三带 2、 海陆位置不同,加剧了气候的复杂性 3、 受地势的影响,形成高原山地气候 4、 季风气候显著 二、气候对农业的影响 教学反思：我引导同学从亚洲的纬度位置（0 度北纬80 度）结合以前学习的五带学问可以得到什么信息；同学很快答出亚洲地跨热带、北温带、北寒带,这一结论是应是分析亚洲复 杂气候的基础 .同学真正地发觉了地理位置、地势、气候及河流几者之间的相互关系,体会名师归纳总结 到了自然环境的整体* 特点；基本上实现了预期的设计意图；第 6 页,共 6 页- - - - - - -