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1、精选学习资料 - - - - - - - - - +第十章学习必备欢迎下载6 课时）幼儿园生活活动的设计与指导教案（共导学案 1 三年级 _师范专业活动设计学科导学案班级：执笔：桂永红审核：授课人：肖宏亮、桂永红授课时间：姓名：小组：课题： 幼儿园生活活动概述 课型：展现课【学习目标】1、明白生活活动的意义 2、把握生活活动的目标和内容【重点难点猜测】生活活动的目标和内容【学问链接】幼儿训练学的日常生活活动 一、日常生活活动的含义 二、日常生活活动的训练作用 三、日常生活活动的内容和要求 四、组织指导日常生活活动应留意的问题【学法指导】同学自学为主,老师指导为辅【学习流程】名师归纳总结 - -
2、 - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 自主学习：学习必备欢迎下载1、幼儿园的生活活动有什么意义？2、幼儿生活活动的目标是什么？3、幼儿生活活动的内容有哪些？合作探究：幼儿生活活动的年龄阶段目标各是什么？展现提升：一、生活活动的意义1、生活活动在幼儿生活中占有重要的位置；幼儿身体各个器官的生理功能尚未发育成熟, 各个组织都比较柔嫩, 其身体素养仍相当薄弱；同时,幼儿期又是生长发育非常快速、新陈代谢极为旺盛的时期；但由于幼儿学问体会匮乏, 缺乏独立生活才能和自我 爱护才能,因此需要成人尽心的照料, 更需要成人反复的指导 帮忙、训练培育,才能独立
3、自理,并养成良好的生活习惯,建 立良好的生活秩序；2、 在幼儿期学习和养成良好的生活习惯,提高自理才能, 对他们今后的进展起着至关重要的作用, 对他们自信心的树立也 有肯定的影响；二、生活活动的目标 1、培育幼儿良好的作息习惯；2、养成幼儿良好的睡眠习惯、排泄习惯、盥洗习惯、整理习 惯等卫生习惯；3、帮忙幼儿明白初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的 重要意义；4、帮忙幼儿学会多种讲究卫生的技能,逐步提高幼儿生活自 理的才能；5、帮忙幼儿学会用餐方法,培育幼儿良好的饮食习惯；三、生活活动的内容名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - -
4、 - - 学习必备 欢迎下载1、进餐活动 2、睡眠活动 3、盥洗活动 4、排泄活动 5、整理习惯 6、作息习惯【达标测评】1、幼儿园的生活活动有什么意义？2、幼儿生活活动的目标是什么？3、幼儿生活活动的内容有哪些？【自主反思】学问盘点：心得感悟：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载导学案 2 三年级 _师范专业活动设计学科导学案班级：执笔：桂永红审核：小组：授课人：肖宏亮、桂永红授课时间：姓名：课题：幼儿园生活活动的设计与指导 课型：展现课【学习目标】1、明白幼儿进餐活动设计与指导要求 2、把握幼儿睡
5、眠活动的设计与指导要求【重点难点猜测】幼儿进餐活动和睡眠活动的设计与指导要求【学问链接】幼儿训练学：老师在幼儿的进餐、睡眠活动中应留意的工作要求 以及应当把握的训练因素【学法指导】讲解、争论【学习流程】自主学习：1、如何指导幼儿做好进餐前的预备？2、幼儿的进餐过程有什么要求？3、如何做好幼儿进餐的终止工作？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、如何做好幼儿睡眠的预备工作？5、在幼儿睡眠过程中老师如何进行设计与指导？6、如何指导幼儿的睡眠终止工作？合作探究：比较幼儿训练学、幼儿卫生学和幼儿园训练活动设
6、计中“ 幼儿进餐活动” 、“ 幼儿睡眠活动” 的指导要求的异同；展现提升：一、进餐活动（一）进餐的预备1.物质预备 1）餐前半小时左右终止玩耍；2）老师支配餐桌,分发碗筷、餐巾；3）组织幼儿入厕、洗手；2.心理预备 1）等待进餐时,放音乐或做寂静的玩耍,安抚幼儿的心情,培育他们寂静等待同伴一起进餐的习惯；2）进餐前,老师向幼儿介绍当天的食物,培育幼儿良好的饮 食习惯；（二）进餐的过程1）进餐环境应寂静、开心、轻松；2）进餐时,老师应仔细细致观看幼儿进餐的情形；然后针对 实际情形赐予照料或指导、帮忙；3）在进餐过程中,对小班幼儿应留意培育独立进餐的习惯和 进餐的技能；对中、大班幼儿就留意进餐习惯
7、的养成；（三）进餐的终止1.要求幼儿整理自己的餐具；2.进餐后,可举办一些竞赛,培育幼儿疼惜粮食、珍爱成人劳 动成果的良好品质；3.让幼儿养成饭后洗手、漱口、擦嘴的好习惯；二、睡眠活动名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（一）睡眠的预备1.物质预备 1）调剂室内温度,留意室内空气流通；2）铺好床铺；3）睡前检查床铺,防止危急；4）要求幼儿自己脱衣服和鞋袜,并折叠整齐,摆放在指定的 地方；帮忙和个别指导小班幼儿；5）睡前提示幼儿大小便；2.心理预备 1）睡前可组织幼儿漫步或进行寂静的玩耍,以保持心情的稳
8、 定和寂静；2）特别关照新入园的小班幼儿的恋家、恋床、恋物等表现,渐渐帮忙他们转变和克服原有的习惯；3）老师不应用惩处睡觉或独处睡觉来恐吓和惩处幼儿；（二）睡觉的过程1）关注幼儿的睡眠情形；2）督促入睡晚和入睡困难的幼儿尽快入睡；3）帮忙爱做小动作的幼儿入睡,留意不要影响其他幼儿；4）细心照料生病幼儿；5）明白幼儿夜间小便的习惯和时间,提示他们起来小便；并 细心照料尿床幼儿；（三）睡眠的终止1）指导中、大班幼儿学习自己整理床铺；2）提示幼儿依据天气增减衣物；3）勉励幼儿相互帮忙整理床铺或整理衣物；4）起床后应让幼儿先小便、喝水,再组织户外活动；【自主反思】学问盘点：心得感悟：名师归纳总结 -
9、- - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载导学案 3三年级 _师范专业活动设计学科导学案班级：执笔：桂永红审核：小组：授课人：肖宏亮、桂永红授课时间：姓名：课题：幼儿园生活活动的设计与指导 幼儿生活活动的指导要点 课型：展现课【学习目标】1、明白幼儿盥洗活动的设计与指导 2、学习 幼儿整理物品活动的设计与指导 3、把握设计指导幼儿生活活动的要点【重点难点猜测】设计指导幼儿生活活动的要点【学问链接】幼儿训练学：老师在幼儿的盥洗活动中应留意的工作要求以及 应当把握的训练因素【学法指导】讲解、争论【学习流程】名师归纳总结 自主学习
10、：第 7 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、幼儿盥洗的设备有何要求？2、如何指导幼儿的盥洗活动？3、在盥洗活动中,老师应对幼儿提出哪些详细要求？4、设计指导幼儿生活活动的要点有哪些？合作探究：举例说明设计指导幼儿生活活动的要点；展现提升：一、盥洗活动（一）盥洗的设备 1、要有较宽的场所；2、洗手池、便池、毛巾架要等符合幼儿的身高、体型；3、室内常备盥洗物品；盥洗设备的数量要足够；盥洗设备、物品应与成人的分开；4、地面要防滑；挂钩、钉子等位置要高,以防幼儿滑到、撞 伤；盥洗物品的放置要安全、隐藏；5、盥洗室内要洁净、
11、定期消毒； 盥洗物品要常洗常嗮常消毒；（二）盥洗活动的设计与指导 老师要帮忙幼儿养成良好的盥洗习惯, 教他们正确的盥洗 技能；合理支配幼儿盥洗的时间；盥洗活动中老师对幼儿的要求：1、有秩序地排队入厕、洗手,不推不挤；2、不在盥洗室内大声喧哗吵闹,不阻碍他人入厕、洗手,不 在盥洗室内追跑玩耍；3、不玩水和肥皂；4、洗手完毕要在水池中甩掉手上的水再离开,不把水甩在别 人身上；二、整理物品活动（一）个人生活用品（二）学习用品名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（三）玩耍材料三、设计指导幼儿生活活动的要点1、教养结合,积极培育幼儿独立生活的才能 2、充分挖掘生活活动中潜在的训练功能 3、从幼儿的特点动身,设计指导生活活动 4、家庭训练与幼儿园训练相协作,保持训练的一样性【达标测评】1、幼儿盥洗的设备有何要求？2、如何指导幼儿的盥洗活动？3、在盥洗活动中,老师应对幼儿提出哪些详细要求？4、设计指导幼儿生活活动的要点有哪些？【自主反思】学问盘点：心得感悟：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页