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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第十册数学第一单元 方程一、教案要求：1、使同学在详细的情境中,懂得方程的含义,初步体会等式与 方程的关系；初步懂得等式的性质,会用等式的性质解决简洁的实际 问题,会列方程解决一步运算的实际问题；2、使同学在观看、分析、抽象、概括和沟通的过程中,经受将 现实问题抽象成式与方程的过程,积存将现实问题数学化的体会,感 受方程的思想方法及价值,进展抽象思维才能和符号感；3、使同学在积极参加数学活动的过程中,养成独立摸索、主动 与他人合作沟通、自觉检验等习惯；获得一些胜利的体验,进一步树 立学好数学自信心,产生对数学的爱好；二、教案重点、难点：重点：懂
2、得方程的含义,会用等式的性质解方程；难点：把握等式的性质,懂得等式两边同时进行乘法或除法运算时必需考虑特别的数字三、教案支配：8 课时0；留意验证；列方程解决实际问题；1 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第十册数学其次单元 一、教案要求：确 定 位 置1、使同学在详细情境中熟悉列、行的含义,知道确定第几列、第几行的规定；初步懂得数对的含义,会用数对表示详细情境中物体 的位置；把握用数对确定位置的方法；2、使同学经受用数对描述实际情境中物体的位置到,逐步把握 用数对确定位置的方法,丰富对现实空间和平面图形
3、的熟悉,进一步 进展空间观念；3、使同学积极参加学习活动,获得胜利的体会,感受数对与生 活实际的联系,拓宽学问视野,激发学习爱好；二、教案重点、难点：重点：懂得数对的含义,用数对表示详细情境中物体的位置；难点：用数对实际情境中的物体位置到用数对描述方格图上点的位置的 抽象过程；三、教案支配：3 课时2 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第十册数学第三单元 一、教案要求：倍 数 和 公 因 数1、使同学通过详细的操作和沟通活动,熟悉公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数；会求10 以内两个两个数的最小公倍数
4、的方法和 100 以内两个两个数的最大公因数；2、使同学经受探究和发觉数学学问的过程,积存数学活动的经 验,进一步培育自主探究与合作沟通的才能,感受一些简洁的数学思 想方法,进展数学摸索；3、使同学在参加学习活动的过程中,培育主动与他人合作沟通 的意识,体会学习和探究活动的乐趣,增强对学好数学的信心；二、教案重点、难点：重点：会求 10 以内两个两个数的最小公倍数的方法和 100 以内两个两 个数的最大公因数；难点：把握求最大公因数,最小公倍数的方法；三、教案支配：6 课时3 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - -
5、 - 第十册数学第四单元 熟悉分数一、教案要求：1、使同学初步懂得单位“1” 和分数单位的含义,进一步懂得分数的意义；探究并懂得分数与除法的关系,会用分数表示计量单位换 算的结果,会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题熟悉真分数和假分数,知道带分数是整数和真分数合成的数,会把假分数化成 整数或带分数,会进行分数与小数的互化；2、使同学经受分数意义的抽象、概括过程以及分数与除法的关 系、假分数化成整数或带分数、分数与小数互化的探究过程,进一步 进展数感,培育观看、比较、抽象、概括等才能；3、使同学初步明白分数在日常生活中的应用,增强自主探究与 合作沟通的意识,树立学好数学的信心；二、教案重点、
6、难点：重点：懂得单位“1” 和分数单位的含义,懂得分数与除法的关系、分 数的应用；难点：单位“1” , 分数的意义的懂得；三、教案支配：10 课时4 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第十册数学第五单元 找 规 律 一、教案要求：1、使同学结合现实情境,用平移的方法探究并发觉简洁图形覆 盖现象中的规律,能依据某个图形平移的次数推算被该图形掩盖的总 次数,并解决相应的简洁实际问题；2、使同学主动经受自主探究和合作沟通的过程,体会有序列举 和摸索是解决问题的基本策略之一,进一步培育发觉和概括规律的能 力,初步
7、形成回忆与反思探究规律过程的意识；3、使同学在他人的勉励与帮忙下,努力克服数学活动中遇到的 困难,体验数学问题的探干脆和挑战性,获得胜利的体验；二、教案重点、难点：重点：使同学经受自主探究和合作沟通的过程,体会有序列举摸索等解 决问题的策略,感受规律的进展过程；难点：是把图形分别沿两个方向平移,依据这两个方向平移的次数推算 被该图形掩盖的总次数；三、教案支配：2 课时5 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第十册数学第六单元 一、教案要求：分数的基本性质1、使同学探究中懂得分数的基本性质,把握约分和通分的方
8、 法,能正确进行约分和通分,会进行分数的大小比较；2、使同学经受分数基本性质以及约分、通分、分数大小比较方 法的探究过程,进一步进展数感,培育观看、比较、抽象、概括以及 合情推理的才能；3、使同学在自主探究、合作沟通中,体验胜利的愉悦,进一步 树立学好数学的自信心,进展对数学的积极情感,培育主动学习和独 立摸索的习惯；二、教案重点、难点：重点：使同学探究中懂得分数的基本性质,把握约分和通分的方法；难点：娴熟、正确地进行约分和通分,分数的大小比较三、教案支配：9 课时6 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第
9、十册数学第七单元 统计 一、教案要求：1、使同学经受用复式折线统计图表示数据的过程,明白复式折 线统计图的作用和特点,能读懂常见的复式折线统计图,2、使同学进展统计观念,培育统计才能；3、使同学进一步体会统计在现实生活中应用,进一步感受统计 方法对于分析问题、解决问题的价值,增强参加统计活动的爱好,以 及与他人合作沟通的意识；二、教案重点、难点：重点：经受用复式折线统计图表示数据的过程,能读懂常见的复式折线 统计图,并依据要求把复式折线统计图补画完整；难点：能对复式折线统计图所表达的信息,进行分析、比较和简洁的判 断、推理；三、教案支配：2 课时7 / 11 名师归纳总结 - - - - -
10、- -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第十册数学第八单元 一、教案要求：分数加法和减法1、使同学联系已有的分数以及同分母分数加、减法的学问,探 索并把握异分母分数加、减法的运算方法,能正确运算简洁的分母分数加、减法；2、使同学联系详细的问题情境,懂得并把握分数加减混合运算 的运算次序,能正确进行分数加减混合运算；明白整数加法的运算律和减法的运算性质,同样适用于分数加、减法,并能应用运算律或运 算性质进行一些分数加、减法的简便运算；3、使同学能用分数加、减法解决一些简洁的实际问题,进一步 提高解决实际问题的才能,进展数学；应用意识；4、使同学在应用已有学
11、问和体会探究异分母分数加、减运算方 法的过程中,进一步体会数学学问之；间的内在联系,体会数学学问 的方法在解决实际问题中的价值,进展分析、比较和简洁的推理能力；5、使同学在学习活动中,进一步感受数学学习过程的探干脆,获得胜利的乐趣和体验,增强学习数学的自信心；二、教案重点、难点：重点：使同学经过探究并把握异分母分数加减法的运算方,能正确、熟 练地进行运算；难点：能运用分数加、减法解决一些简洁的实际问题；三、教案支配：5 课时8 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第十册数学第九单元 一、教案要求：解决问题的
12、策略1、使同学在解决实际问题的过程中,学会用“ 倒过来推测” 的 策略寻求解决问题的思路,并能问题确定合理的解题步骤,从而有效 地解决问题；2、使同学在对自己解决实际问题过程的不断反思中,感受“ 倒 过来推测” 的策略对于解决特定问题；的价值,进一步进展分析、综 合和简洁推理的才能；3、使同学进一步积存解决问题的体会,增强解决问题的策略意 识,获得解决问题的胜利体验,提高学好数学的信心；二、教案重点、难点：重点：使同学在解决实际问题的过程中,学会用“ 倒过来推测” 的策略 寻求解决问题；难点：在合作沟通中探究“ 倒过来推测” 策略合懂得题步骤；三、教案支配：5 课时9 / 11 名师归纳总结
13、- - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第十册数学第十单元 圆 一、教案要求：1、使同学在观看、画图、测量和试验等活动中感受并发觉圆的 有关特点,知道什么是圆的圆心、半径和直径；能用圆规画指定大小 的圆；会应用圆的学问说明一些日常生活现象或解决一些简洁的实际 问题；2、使同学经受操作、猜想、测量、运算、验证、争论和归纳等 数学活动的过程,懂得圆周率的含义,熟记圆周率的近似值,把握圆 的周长和面积公式,并能应用公式解决相关的实际问题；3、使同学在活动中进一步积存熟悉图形的学习体会,体会等积 变形、转化等数学思想方法,增强空间观念,感受数学文化,进展数 学摸索；4、使同学进一步体验图形与生活的联系,感受平面图形的学习 价值,提高数学学习的爱好和学好数学的自信心；二、教案重点、难点：重点：熟悉圆的特点,会画指定大小的圆,运算圆的周长和面积,并能 解决实际问题；难点：圆的周长及面积公式的推导；三、教案支配：10 课时10 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 11 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页