《2022年一年级上册全册道德与法治教案全2 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年一年级上册全册道德与法治教案全2 .pdf（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一年级上册道德与法治教学设计1 我上学了教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：挂图教学时间：1 课时教学过程：（学生活动时间约32 分钟）一、导入。1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。3、“击鼓传花”介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容。1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？
2、见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5 页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论指名回答补充意见师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论指名回答补充意见师小结）三、动手制作课程表。1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表。3、学生动手制作。四、总结全文。活动延伸：课后开展“找朋友
3、”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。2 我认识了新朋友教学目标:1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。2、体现当一名小学生的愉快和自豪。重点：体验集体生活的愉快。难点：学习人际交往的初步知识和方法。教具：小鼓、小红花教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。1、鼓传花，自我介绍。2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。3、百宝箱。4、访朋友。5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。1、故事列车：我的新朋友。文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W
4、7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3
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7、1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4
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10、4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10（1）、柴谜语。（2）、介绍新书和文具。（3）、说说怎样保护自己的新朋友。2、开心大转盘-学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。3、心情树-交流学校生活的感受。讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得
11、快乐起来。5、我的老师用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜 3走，看校园去教学目标：1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学过程：一、导入。师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小学一年级一班）师
12、板书：育才小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ
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19、校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。2、学生商量、确定参观的内容和路线。3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。三、活动进行。方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。四、回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。4 新鲜的小学生活教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣，了解新环境。重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。难点：了解并遵守
20、学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。四、制作图。我们的学校。作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。五、语言表达：校园广告。1、老师示范。2、让儿童充分想象，创造好的广告语。文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5
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24、P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O
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27、L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10六、小结本节课内容，提出要求。5 早早起，上学去教学目标1.知道上学不迟到是每个学生应该遵守的行为规范，养成不迟到的好习惯。2.认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全，具有初步的自我保护意识和能力。教学重点：认识到守时、惜时、做事有条理的重要性。教学难点：认识常见的安全和交通标志，了解与自己有关的交通安全常识。第一课时活动内容：上学不迟到活动过程：1.游戏导入（实际是一个小调查）：（1）播放歌曲上学去，教师边唱边向学生问好：“太阳当空照，花儿对我
28、笑。小鸟说，早早早，问你早上几点起床？”（2）指名学生回答：你每天早晨起床后是怎样安排的呢？（3）过渡语：兰兰也和大家一样，成为向学生了，这不，她也要去上学了。2.听故事起床后的兰兰。（1）全班集体交流：起床后的兰兰是怎样做的呢？（2）教师小结：起床后，块穿衣，忙刷牙，天天上学不迟到。3.小表演：现在知道怎样安排早晨起床后的事情了吗？请表演给大家看看，看谁做得好。4.说我自己：你迟到过吗？为什么迟到呢？当时你的心情怎样？5.教师小结要点：刚才我们通过填填“七色花”的活动，明白了要想上学不迟到，还得做到每天按时睡觉、起床，睡觉前要做好第二天的准备工作。第二课时活动内容：上学路上活动过程：1.情境
29、导入：文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1
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32、U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4
33、Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B
34、4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5
35、F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10学生在上学路上的表现：有的在街道玩耍，有的在穿越马路栏杆，有的在闯红灯2.说一说：这些现象中哪些是不正确的行为？3.教师小结：每年小学生发生的危险事故很多，在上学的路上我们可要注意安全呀！4.教师提出问题：为了避免这些事故的发生，我们应该自觉地遵守交通规则，
36、你知道的交通规则有哪些？5.学生交流。6.抢答比赛：几种常见的交通标志。出示教科书24 页交通标志，请学生举手抢答交通标志所代表的意思。7.画一画：你还知道哪些交通标志？把你知道的交通标志画下来。8.游戏：红灯停，绿灯行。要求：学生分组进行，在学生手中分别拿着红色、绿色的牌子，代表红灯、绿灯，其余学生扮演警察、行人、汽车等，自己设计游戏过程。9.教师小结：交通安全很重要，交通规则记在心，生命才会更安全。6 多彩的课堂教学目标：1知道课堂上认真听讲、积极思考问题是学生要做到的最基本的行为规范，能正确规范自己的行为。2养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。教学重点：知道良好的课堂学习习惯的具
37、体表现行为有认真听讲、积极发言、善于思考和提出问题等。教学难点：养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。教学内容：我会听讲两个片断：一、上课时，一学生认真听讲、积极思考，回家后老师布置的作业都文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4
38、G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1
39、W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G
40、3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2
41、U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4
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43、4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10会做。二、另一学生上课时没用认真听讲、积极思考，回家后老师布置的作业
44、不会做。学生思考哪种好一些？交流讨论，课前准备好下节要上什么课？课前一起唱首歌。我有个好主意还可以一、多提问题勤举手举手提问需要注意的细节。二、大家一起学交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是三、课堂作业认真做展板：作业展示台四、课堂小结7 课间十分钟教学目标：1知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。2在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。教学重点：合理地安排课间十分钟。教学难点：积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。教学内容：下课了活动准备：1 歌曲课间十分钟、铃声录音。2学生制作写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书
45、”等内容的卡片。3学生把桌椅摆开，空出一块场地。文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 Z
46、Z6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档
47、编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P
48、5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5
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50、文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L2P5 HA6B4G3J1O5 ZZ6C5F2U4G10文档编码:CP4Z1W7L