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1、此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流Unit 3 Lesson 9 Names and numbers 第一课时任务:掌握 13 个单词难点:be 动词用法难点处理方法:顺口溜：我用am,你用 are,is 连着他她它，所有复数都用are。大量练习教学步骤:一、复习巩固:,1、Warming-up 2、复习音素顺口溜3、打音标、字母卡片（打乱顺序）（注：提示音素与字母及字母组合的对接）4、俩俩对话练习（1）教师快速问，小朋友快速答（2）小朋友做翻译官（3）小朋友在座位上练习两分钟。（左问右，右问左）（4）小朋友轮流到前面与老师对话，其他同学计时，计数二、新授课:1、讲新单
2、词（1）出示音标词/m/m/l/j/h/（2）让小朋友拼出单词并尝试写出单词（注：提示学生开闭音节和字母组合音节）（3）老师点评，个体读，齐读2、背诵单词（1）抄写两遍（2）限时记忆（3）检查，打卡片3、学习句型（1）What s your name?My name is Mary.教师直接问一位小朋友What s your name?引导小朋友回答My name is Mary/Tom/Jack（2）让小朋友们在座位上俩俩一组练习对话（3）小朋友俩俩一组到前面表演对话4、讲解 be动词的用法，并给出be 动词课堂练习三、检测与反馈1、检测记忆单词 2、背诵句子四、作业1、默写单词Rose T
3、om Jack Jane Mike Mary Jim Lucy am my your how old 2、抄写句子What s your name?My name is Mary 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流Unit 3 Lesson 9 Names and numbers 第二课时任务:掌握 14 个单词难点:长单词：eleven thirteen twelve twenty 难点处理方法:分解法、联想法教学步骤:一、复习巩固:1、Warming-up 2、复习音素顺口溜3、打音标、字母卡片（打乱顺序）（注：提示音素与字母及字母组合的对接）4、俩俩对话练习（1）
4、教师快速问，小朋友快速答（2）小朋友做翻译官（3）小朋友在座位上练习两分钟。（左问右，右问左）（4）小朋友轮流到前面与老师对话，其他同学计时，计数二、新授课:1、讲新单词（1）出示音标词/n/twelve/twent/（2）让小朋友拼出单词并尝试写出单词（注：提示学生开闭音节和字母组合音节）（3）讲解难词：eleven twelve thirteen twenty th ir 2、背诵单词（1）抄写两遍（2）限时记忆（3）检查，打卡片3、学习句型（1）How old are you?I am six.教师直接问一位小朋友How old are you?引导小朋友回答I am six/seven
5、/eight（2）让小朋友们在座位上俩俩一组练习对话（3）活动：以小组为单位从第一个同学开始用英语说说数字（按顺序），不能间断，看哪组小朋友表现得最好。三、检测与反馈1、检测记忆单词 2、背诵句子文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E
6、10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9
7、Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码
8、:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7
9、M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R
10、3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F
11、4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S
12、4 ZZ3E10V5F9Y2此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流四、作业1、默写单词one two three four five six seven eight nine ten eleven thirteen twelve twenty 2、抄写句子How old are you?I am six.Unit 3 Lesson 9 Names and numbers 第三课时任务:复习巩固第九课单词和对话难点:be 动词用法难点处理方法:大量练习教学步骤:一、复习巩固:1、Warming-up 2、打音标、字母卡片（打乱顺序）（注：提示音素与字母及字母组合的对接）3、俩
13、俩对话练习（1）教师快速问，小朋友快速答（2）小朋友做翻译官（3）小朋友在座位上练习两分钟。（左问右，右问左）（4）小朋友轮流到前面与老师对话，其他同学计时，计数3、打卡片打卡片(提示:从英到汉,再从汉到英)二、新授课1、复习巩固单词（1）发练习纸，学生完成单词（2）小朋友之间相互批改（3）老师点评3、复习巩固句型What s your name?My name is Mary.How old are you?I am six.(1)发练习纸学生完成对话(2)小朋友相互批阅(3)口头翻译（汉译英）(3)老师点评三、检测与反馈1、打卡片检测单词2、背诵对话四、作业（1）默写单词（2）造句（3）b
14、e 动词练习文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2
15、文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:C
16、K9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1
17、J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3
18、HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L
19、2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4
20、ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流Unit 3 Lesson Ten Animals 第一课时任务:1、学习并掌握10 个单词2、学
21、习并掌握第10 课对话：What s this?It s a panda.难点:What 引导的特殊疑问句及回答难点处理方法:多举例让小朋友练习教学步骤:一、复习巩固:1、过关：(10 分)(1)打音标、字母卡片（打乱顺序）（注：提示音素与字母及字母组合的对接）（2）对话（提示：小朋友逐个与老师进行问答）2、Greeting（2 分）（1）元音字母歌（2）This is a jeep3、俩俩对话练习（10 分）（1）教师快速问小朋友快速答（2）小朋友做翻译官（3）小朋友在座位上练习两分钟。（左问右，右问左）（4）小朋友轮流到前面与老师对话，其他同学计时，计数二、新授课（25 分）1、学习新单词
22、（1）出示音标词(提示：分成两组，每组五个，元音音素用红色)g ks（2）让小朋友拼读并尝试写出单词（注：提示学生开闭音节和字母组合音节）（3）老师及时订正并讲解多元多辅结构的拼读规则及重音符号2、记忆新单词（1）打卡片，从英到汉，从汉到英（2）限时记忆；分组记忆fish cat pig duck dog 蹦蹦跳fox sheep lion tiger horse 跑跑跑（3）打单词卡片检查记忆效果（从汉到英）3、游戏活动：抢划单词4、学习新句型（1）教师出示一本书,问小朋友:What s this?教师板书:a book.（2）让小朋友说出,这是一本书怎么说:This is a book.（
23、3）让小朋友在座位上快速的进行操练,一问一答.文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2
24、D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 Z
25、Z3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V
26、5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文
27、档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK
28、9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J
29、10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流（4）强调回答What 引导的疑问句（这是?）回答一定要用It
30、s（5）在座位上让小朋友快速操练.(提示:每个人用的单词,不可以重复)三、检测与反馈（3 分）（1）教师说出汉语，让小朋友翻译单词。（2）老师与学生快速问答所用句子四、作业（1）默写单词（2）造句第二课时任务:1、学习并掌握第5 个单词2、学习并掌握第10 课对话：Is that a monkey?Yes,it is.难点:对划线部分提问的处理。This is a horse.难点处理方法:让小朋友先给出替换词，再把is 提前教学步骤:一、复习巩固:1、俩俩对话练习（5 分）（1）教师快速问小朋友快速答（2）小朋友做翻译官（3）小朋友在座位上练习两分钟。（左问右，右问左）2、打卡片（5 分）(
31、1)打音标、字母卡片（打乱顺序）（注：提示音素与字母及字母组合的对接）(2)把上节课的卡片打一遍(提示:从英到汉,再从汉到英)二、新授课（25 分）1、学习新单词（1）出示音标词(提示：元音音素用红色)（2）让小朋友拼读并尝试写出单词（注：提示学生开闭音节和字母组合音节）（3）老师及时订正并讲解多元多辅结构的拼读规则及重音符号（4）运用拆分单词的方法:.elephant 大象鼻子加两e,ph 后面跟蚂蚁.monkey:就是 monk(和尚)ey(意外)变猴子2、记忆新单词（1）打卡片，从英到汉，从汉到英（2）限时记忆；分组记忆（3）打单词卡片检查记忆效果（从汉到英）3、游戏活动：单词接力赛请两
32、组小朋友到黑板前面来,请一位小朋友做动作,让两组小朋友到黑板上写出单词,但每个人只能写一个字母,之后把粉笔传给下一个小朋友,看那组的速度比较快.4、学习情景对话（1）请小朋友说出:“这是一本书吗?”用英语怎么讲?（2）师板书:Is this a book?引导小朋友们做肯定和否定的回答.Yes,it is.No,it isn t.（3）让小朋友俩俩在座位上快速的进行问答练习(4)每一组起立进行快速的操练(提示:每个人用的单词,不可以重复.肯定和否定回答都文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4
33、 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E1
34、0V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y
35、2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:
36、CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M
37、1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3
38、 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4
39、L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流要练习一次)5、变成 W/H 的问题(1)教师板书This is a book.(2)让小朋友先找出替换词“What”(3)再把它提到句首,把 is 提前,This 照抄.“What is this?”之后让小朋友做出回答.(提示:回答一定要用It s
40、 a不能用This is a)6、游戏活动：猜物品教师先把一个物品藏起来,让小朋友用英语来问:“Is this a?当老师回答:Yes,it is.的时候他就赢了。(表示小朋友已经猜对了)三、检测与反馈（10 分）（1）教师说出汉语，让小朋友翻译句子。（2）给出习题,让小朋友进行句型转换This is a tiger.(变疑问句,做肯定的回答 )This is a lion.(对划线部分提问)This is an fox.(变成否定句 )四、作业（1）默写单词（2）造句（3）句型转换第三课时任务:1、复习巩固第10 课所学的单词及对话2、一般疑问句的回答及特殊疑问句难点:一般疑问句的回答及特殊
41、疑问句难点处理方法:讲解与大量练习教学步骤:一、复习巩固:1、过关：(10 分)（1）给出默写纸,默写单词（2）对话（提示：小朋友逐个与老师进行问答）2、Greeting（2 分）3、俩俩对话练习（10 分）（1）教师快速问小朋友快速答（2）小朋友做翻译官（3）小朋友在座位上练习两分钟。（左问右，右问左）（4）小朋友轮流到前面与老师对话，其他同学计时，计数4、打卡片（5 分）(1)打音标、字母卡片（打乱顺序）（注：提示音素与字母及字母组合的对接）（2）打第十课的单词卡片（3）抢读开闭音节卡片（提示：开闭音节分开打,只出示同一个字母）二、新授课（25 分）1、复习巩固单词（1）发练习纸，学生完成
42、单词（2）小朋友之间相互批改文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E
43、10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9
44、Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码
45、:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7
46、M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R
47、3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F
48、4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2文档编码:CK9S7M1J10R3 HB2F4L2D8S4 ZZ3E10V5F9Y2此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流（3）老师点评2、讲解陈述句，一般疑问句，及相关的特殊疑问句This is a h
49、orse.That is an elephant.Is this a horse?Yes,it is.No,it isn t.Is that an elephant?Yes,it is.No,it isn t.This is a tiger.What is this?That is an elephant.What is that?发给学生有关上述练习题，学生完成同学之间相互批改老师点评三、检测与反馈（3 分）（1）教师说出汉语，让小朋友翻译（2）给出含有ph 组合的单词，让小朋友试读（photo/telephone）四、作业Unit Three Lesson Eleven Fruits 第一
50、课时任务:1、学习并掌握8 个新单词2、学习并掌握句型What are these?They re bananas.难点:1、单词:strawberry/orange2、名词的复数难点处理方法:1.单词运用拆分形式,联想形式2.单词的复数,运用了顺口溜,举例等方法,加强特殊单词的记忆.教学步骤:一、复习巩固:1、俩俩对话练习（5 分）（1）教师快速问小朋友快速答（2）小朋友做翻译官（3）小朋友在座位上练习两分钟。（左问右，右问左）2、打卡片（5 分）(1)打音标、字母卡片（打乱顺序）（注：提示音素与字母及字母组合的对接）(2)把上节课的卡片打一遍(提示:从英到汉,再从汉到英)二、新授课（25