《2022年高中语文古诗词鉴赏典型题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中语文古诗词鉴赏典型题及答案.docx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 1、阅读下面这首清诗,完成下题；山寺夜起江湜月升岩石巅,下照一溪烟；烟色如云白,流来野寺前；开门惜夜景,矫首看霜天；谁见无家客,山中独不眠；1 三四两句中的“ 烟” 有哪些特点？诗人是如何描写的？2 结合全诗分析诗人“ 不眠” 的缘由；2、阅读下面的诗歌,完成后面的题目；春日耕者苏 辙阳气先从土脉知,老农夜起饲牛饥；雨深一尺春耕利,日出三竿晓饷迟；妇子同来相妩媚,乌鸢飞下巧追随；纷纭政令曾何补,要取终年风雨时；【注】晓饷,指送早饭到田间；政令,指当时王安石变法所颁布的各种法令；第 1 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - - -第
2、1 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1 ）请对颈联作简要赏析；（2 ）这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要概括；3、阅读下面的宋诗,完成小题；放 慵 陈与义暖日薰杨柳,浓春醉海棠；放慵真有味,应俗苦相妨；宦拙从人笑,交疏得自藏；云移稳扶杖,燕坐独焚香；1 古典诗词特殊讲究炼字；本诗其次句哪个字用得好？试分析其表达成效；2 这首诗表达了诗人哪些思想感情？结合全诗,请作简要分析；4、阅读下面这首诗歌,然后回答疑题；唐叔良溪居【明】张羽高斋每到思无穷,门巷玲珑野望通；第 2 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 27 页精选学习
3、资料 - - - - - - - - - 片雨隔村犹夕照,疏林映水已秋风；药囊诗卷闲行后,香灺灯光静坐中；为问只今江海上,如君无事几人同？【注】灺（ xi ）：灯烛灰,此指香灰；1 这首诗塑造了一个怎样的人物形象,请简要分析；2 本诗虽无惊人之笔,但措词亦值得品尝,颔联中“ 犹” “ 已” 就颇见功力,请分析这两词语的妙处；5、阅读下面这首诗,完成下题；早行（宋）刘克庄店妪明灯送,前村认未真；山头云似雪,陌上树如人；渐觉高星少,才分远烧新；何烦看堠子,来往暗知津；【注】堠（ h u）子：标记里程的土堆；1 本诗颔联运用_的修辞手法,写出早行途中景物_的特点；第 3 页 共 27 页名师归纳总结
4、 - - - - - - -第 3 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 本诗环绕一个“ 真” 字落笔,反写正写,构思奇妙,试作简要分析；6、阅读下面两首诗,完成下题；海棠（宋）王安石绿娇模糊眉轻扫,红嫩妩媚脸薄妆；巧笔写传功未尽,清才吟咏兴何长；海棠（宋）崔鶠浑是华清出浴初,碧绡斜掩见红肤；便教桃李能言语,要比娇妍比得无；1 两首诗用 _、_字表现海棠的特点；2 简要分析两首诗各用什么手法表达对海棠的宠爱之情；7、阅读下面这首诗,完成下题；答张十一韩愈第 4 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 27 页精选学习资料 - -
5、- - - - - - - 山净江空水见沙,哀猿啼处两三家；筼筜竞长纤纤笋,踯躅闲开艳艳花；未报恩波知死所,莫令炎瘴送生涯；吟君诗罢看双鬓,斗 觉霜毛一半加；【注】 韩愈一生中两次遭贬,本诗是他第一次被贬到阳山（今属广东）后的其次年春天作的德宗贞元十九年,张十一与韩愈同为监察御史,一起被贬张到郴州林武令任上曾有诗赠韩愈,韩愈写此诗作答；恩波：皇帝的恩泽；斗：通“ 陡” ；1 赏析其次联中“ 竞” “ 闲” 二字的妙处；2 “ 未报恩波知死所,莫令炎瘴送生涯” 这两句是全诗的关键,包蕴着作者内心深处许多冲突着的隐微之情,请简要分析；8、阅读下面两首诗,完成下题；秋怀欧阳修节物岂不好,秋怀何黯然！
6、西风酒旗市,细雨菊花天；感事悲双鬓,包羞食万钱；第 5 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 鹿车何日驾？归去颍东田；1 赏析颔联；2 诗人“ 黯然” 的缘由有哪些？结合全诗试作分析；9、阅读下面两首诗,完成下题；答张十一唐 .韩愈山净江空水见沙,哀猿啼处两三家；筼筜竞长纤纤笋,踯躅闲开艳艳花；未报恩波知死所,莫令炎瘴送生涯；吟君诗罢看双鬓,斗觉霜毛一半加；【注】 唐德宗贞元十九年,张十一与韩愈同为监察御史,一起被贬；张到郴州林武令任上曾有诗赠韩愈,韩愈写此诗作答；踯躅：杜鹃花的一种；恩波：皇帝的恩泽；
7、斗：通“ 陡” ；1 赏析颔联的“ 竞” 和“ 闲” 二字的妙处；2 分析颈联表达了诗人怎样的情感；10 、阅读下面的宋诗,完成小题；放 慵 陈与义暖日薰杨柳,浓春醉海棠；放慵真有味,应俗苦相妨；第 6 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 宦拙从人笑,交疏得自藏；云移稳扶杖,燕坐独焚香；1 古典诗词特殊讲究炼字；本诗其次句哪个字用得好？试分析其表达成效；2 这首诗表达了诗人哪些思想感情？结合全诗,请作简要分析；11 、阅读下面这首唐诗,完成小题；处士卢岵山居温庭筠西溪问樵客,遥识主人家；古树老连石,急
8、泉清露沙；千峰随雨暗,一径入云斜；日暮鸟飞散,满山荞麦 花；注：荞麦：瘠薄山地常种的作物,春季开小白花；1 这首诗中“ 卢岵山居” 的景色具有怎样的特点？请简要分析；2 诗歌的尾联为什么要写荞麦花？表达了作者怎样的情感？请简要分析；第 7 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 12 、阅读下面一首唐诗,然后回答疑题；田园乐王维桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟；花落家童未扫,莺啼山客犹眠；1 诗这首诗挑选了那些意象、表现了景物哪些特点？2 诗中的“ 山客” 是怎样的心境？请结合诗句详细分；13 、阅读下面这首宋
9、诗,完成以下小题；（元散曲）正宫塞鸿秋浔阳即景周德清长江万里白如练,淮山数点青如淀；江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电；晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线；注周德清（1277 1365 ）,号挺斋,高安（今属江西）人；淀：即蓝靛,蓝色染料；1 请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法；第 8 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅颜色绚丽的浔阳山水图；请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析；14 、阅读下面一首诗,回答 1-3. 北斋雨后文同小庭幽圃绝
10、清佳,爱此常教放吏衙；雨后双禽来占竹,深秋一蝶下寻花；唤人扫壁开吴画,留客临轩试越茶；野性渐多公事少,犹如当日在山家；【注】此诗为文同任兴元府知府时所作；文同,字与可,苏轼的表兄；北斋是他庭院中的书斋；1 此诗在体裁上属于2 对这首诗的懂得和赏析,不恰当的哪一项（）A中国诗往往表达“ 诗中有画” 的特点,细读文同的北斋雨后,可见一斑；B庭小圃幽清嘉可人,令文同沉醉,于是他常将下属请到北斋处理公务；C有禽有蝶增加了愤怒；“ 双禽” 、“ 一蝶” 乃为对仗所造；数词不必实解；D北斋雨后之景与品茗赏画之乐予人“ 野性” ,更令诗人恩慕出仕前的生活；3 此诗颔联深为后人北斋雨后称道,试赏析其中的意境；
11、第 9 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 15 、阅读下面这首诗歌,完成下题；水槛遣心二首（其一）杜甫去郭轩楹敞,无村远眺赊；澄江平少岸,幽树晚多花；细雨鱼儿出,微风燕子斜；城中十万户,此地两三家；注此诗作于杜甫寓居成都草堂时期；轩：长廊；楹：柱子；赊：远；1 诗的颔联描写了什么景物？营造了怎样的意境？2 这首诗的颈联是为人传诵的名句,南宋叶梦得石林诗话称其“ 缘情体物,自有天然之妙” ；请你谈谈这两句诗的“ 妙” 处；16 、阅读下面两首唐诗,然后回答小题；塞上闻笛张 祜一夜梅花笛里飞,冷沙晴槛月
12、光辉；北风吹尽向何处,高入塞云燕雁稀；夜笛词施肩吾第 10 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 明亮西楼月未斜,笛声寥亮入东家；却令灯下裁衣妇,误剪同心一半花；1 第一首诗末句中的“ 稀” 字非常精妙,请简要赏析；2 请联系已学诗词,简要分析其次首诗中的“ 西楼” 意象的作用；3 两首诗在描写笛声的艺术技巧上有何异同？17 、阅读下面这首宋诗,完成文后各题；初见嵩山 张耒年来鞍马困尘埃,赖有青山豁我怀；日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来；注 张耒：北宋诗人,苏门四学士之一,因受苏轼牵连,累遭贬谪；（1
13、）“ 数峰清瘦出云来” 一句妙在何处？（2 ）作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析；18 、阅读下面一首明诗,回答疑题；秋日怀弟谢榛第 11 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生涯怜汝自樵苏,时序惊心尚道途；别后几年儿女大,望中千里弟兄孤；秋天落木愁多少,夜雨残灯梦有无；遥想故园挥涕泪,况闻寒雁下江湖；注谢榛：字茂秦,明代文学家,“ 后七子” 之一；樵苏：打柴砍草,代指日常生活；（1 ）诗歌的前四句的主要意思什么？是从哪些方面表现的？（2 ）诗歌运用了哪些表现手法
14、来表达兄弟间深厚的感情和想念的痛楚？19 、阅读下面一首唐诗,完成小题；齐安郡晚秋 杜牧柳岸风来影渐疏,使君家似野人居；云容水态仍堪赏,啸志歌怀亦自如；雨暗残灯棋散后,酒醒孤枕雁来初；可怜赤壁争雄渡,唯有蓑翁坐钓鱼；【注】齐安郡,即黄州；此诗为杜牧受权贵排挤,谪任黄州刺史时作；1 颔联和颈联分别表达了诗人什么样的感情？请简要概括；2 尾联运用了什么样的艺术手法？请简要分析；第 12 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 20 、阅读下面古诗,回答小题；题张十一旅舍三咏榴花唐 韩愈五月榴花照眼明,枝间时
15、见子初成；可怜此地无车马,颠倒苍苔落绛英；1 本诗第一句“ 五月榴花照眼明” 是怎样写景的？请简要分析；2 有人说,这首诗表达了诗人对清幽环境的宠爱之情；也有人说,表达了诗人怀才不遇之情；你对此有什么看法？请简要说明；21 、阅读下面一首唐诗,完成下题；中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠,开户临西园；寒月上东岭,泠泠疏竹根；石泉远逾响,山鸟时一喧；倚楹遂至旦,孤寂将何言；注 本诗作于柳宗元被贬永州之时；西园位于作者永州愚溪住宅以西；1 作者写“ 露” “ 月” “ 泉” “ 鸟” 营造了怎样的意境,表达了作者怎样的思想感情？请结合全诗,简要概括；第 13 页 共 27 页名师归纳总结 - -
16、- - - - -第 13 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答： _ 2 “ 石泉远逾响,山鸟时一喧” 两句在写作手法上具有怎样的特点？请简要分析；答： _ 22 、阅读以下诗歌,回答文后小题；古风（其三十九）李白登高望四海,天地何漫漫；霜被群物秋,风飘大荒寒；荣华东流水,万事皆波澜；白日掩徂晖,浮云无定端；梧桐巢燕雀,枳棘栖鹓鸾；且复归去来,剑歌行路难；【注】徂晖：落日余晖；枳棘：枝小刺多的灌木；鹓鸾：传奇中与凤凰同类,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮；1 以下对本诗的懂得,不正确的哪一项（）A前四句,写诗人登高望远,看到天高地阔、霜染万物的清秋景象,奠定
17、了全诗昂扬奋发的基调；B诗中“ 荣华东流水” 与李白梦游天姥吟留别中的“ 古来万事东流水” 表达的意思有相像性；C七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象,形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受；第 14 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - D九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸩鸾竞巢于恶树之中,而燕雀却得以平稳地宿在梧桐之上；2 结合全诗,简述结尾句“ 剑歌行路难” 所表达的思想感情；23 、阅读下面这首诗,完成下题；酒楼秋望华岳【注】西风吹客上阑干,万里无云宇宙宽；秋水碧连天一片,暮霞红映日三竿
18、；花摇舞帽枝尤软,酒入诗肠句不寒；古往今来恨多少,一时整理付杯盘；【注】华岳：南宋闻名爱国诗人；这首诗作于南宋晚期,国家正处于危难之中；1 这首诗颔联写景精妙,请简要分析；2 与过零丁洋尾联相比,本诗尾联抒情方式有何不同？请简要分析；24 、阅读下面两首诗,然后回答疑题；再过金陵唐 包佶第 15 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 玉树歌终王气收,雁行高送石城 秋；江山不管兴亡事,一任斜阳伴客愁；石头城宋 刘翰离离芳草满吴宫 ,绿到台城 旧苑东；一夜空江烟水冷 ,石头明月雁声中；【注】此诗写于安史之
19、乱后；石城：指南京,又称为石头城；吴宫：此指三国时吴国的宫殿；台城：指六朝时的禁城（宫城）,又称“ 苑城” ,是当时的皇帝用于办公、居住的场所；1 这两首诗都描写了金陵城,请结合诗句分析两诗景物描写的异同；2 两首诗各表达了作者什么样的思想情感,请作简要分析；25 、阅读下面这首唐诗,完成下题；和友人鸳鸯之什（其一）崔钰翠鬣红毛舞夕晖,水禽情似此禽稀；暂分烟岛犹回首,只渡寒塘亦并飞；第 16 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 映雾尽迷珠殿瓦,逐梭齐上玉人机；采莲无限兰桡女,笑指中流羡尔归；注：什：
20、诗经雅、颂十篇为一什,故诗意有“ 篇什” 之称；一俯一仰成对组合的瓦叫鸳鸯瓦,是人们依据鸳鸯比翼双飞的外形制作、排列的,掩盖与珠殿之上,绚丽美观；梭：织布机上的梭子；人们把织有鸳鸯图案的锦缎叫做“ 鸳鸯锦” ；1 诗歌的前两联写出了鸳鸯的哪些特点？请简要分析；2 本诗咏鸳鸯,而尾联却写了采莲女；这样写有何作用？26 、阅读下面两首诗,完成下题；自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄元中丞刘长卿汀洲无浪复无烟,楚客相思益渺然；汉口夕阳斜渡鸟,洞庭秋水远连天；孤城背岭吹寒角,独戍临江夜泊寒；贾谊上书忧汉室,长沙谪去古今怜；长沙过贾谊宅刘长卿第 17 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - - -第 1
21、7 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年谪宦此栖迟,万古唯留楚客悲；秋草独寻人去后,寒林空见日斜时；汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处,怜君何事到天际！【注】 这首诗是诗人在唐肃宗至德年间任鄂岳转运使后,出巡到夏口（今湖北武昌） 一带时所作； 元中丞为诗人友人,当时被贬到岳阳；刘长卿 （约 7 约 786 ）,唐代诗人,字文房,河间（今属河北）人,天宝（74 2 756 ）进士,曾因事下狱,两遭迁谪；此诗作于诗人其次次迁谪路过长沙时；栖迟：居留；1 两首诗颔联的表现手法有何异同？请简要分析；2 两首诗其次句中“ 楚客” 各指谁？两首诗都写到了贾谊,
22、有何作用？请结合诗句简要分析；参考答案一、语言表达第 18 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、1 三四两句中的烟有两个特点：一是色白,二是具有动态；诗人在第三句用比如的修辞方法,形容山岚在月光下出现出如云的白色；第四句以“ 流” 字描写山岚之动态,形象生动；2 诗人不眠有两方面的缘由：一是宠爱山中夜景, 前四句描写山中月夜美景,第五句“ 开门惜夜景”,“ 惜”字表达了诗人对山中夜景的宠爱；二是思家, 最终两句中 “ 无家客” “ 独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情；2、（ 1 ）用妇子前来探看
23、和取悦,侧面表现农家耕作的繁忙；运用拟人的修辞格,描画了鸟儿上下翻飞相随的情形,渲染了温馨和轻巧的氛围,并为后面的谈论作了铺垫；（2 ）对农家春日劳碌和辛勤劳作的赞扬,为农家温馨与和谐生活感到兴奋,对王安石变法后政令繁多无用的嘲讽（批判、否定）；3、1 醉” 是诗眼；“ 醉” 用拟人的手法,生动形象、富有诗意地写出春意之美,连海棠也被春色沉醉； 浓浓春意之中, 被沉醉的不仅只有海棠,诗人在春天里的沉醉与闲适之情；仍有观赏春色的人,进一步表达了2 首联写出了美丽的春景,表现了诗人对春景的赞扬、宠爱之情；颔联、颈联写放下官务的闲适闲适和应对官场俗务的苦恼,表现诗人对官场生活的厌烦（或表现对官场人情
24、世故的疏离感） ；尾联说明无论世俗如何变化,但诗人心中平稳,能在“ 独”中坚守自己的品德；4、1 这首诗塑造了在奚居的闲散淡泊的世外隐士的形象2 分；首联通过唐叔良精致、幵阔的居所未反映其隐士的身份,颔联居中所望之景反映主人闲适、淡泊的心境,颈联第 19 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 写唐氏行医济世、 诗书自遣的隐居生活,尾联赞唐氏与世无争高洁的情操,表达自己的仰慕之情2 “ 犹” 字可见前村、后村皆有夕照,唯溪居上有“ 片雨,表现了心态的平和；“ 己”字含有惊悟之意,见疏林间掩映秋水,乃悟秋
25、日己到,树木调零,表现了内心的闲适；5、1 比如 模糊2 首联写动身之早,突出“ 认未真” ；颔联承接次句“ 认未真” ,以“ 云似雪” 、“ 树如人” 写早行者的错觉；颈联移步换景,从时间的推移中转写途中景物“ 认渐真” ；尾联再写“ 早仔细” ,显露出惯于早行者的感叹；6、1 娇、嫩2 第一首拟人手法,描写海棠叶和花,显出叶娇柔、花妩媚的美；直抒胸臆,诗人感叹自己笔虽巧但仍不能写尽海棠的美,无法满意自己吟咏的兴致,以此表达宠爱之情；第二首比如手法,海棠如刚出浴的美人,绿叶红花如美人身上的绿绸嫩肤,娇嫩无比； 用典,“ 华清出浴初” 运用长恨歌中杨贵妃赐浴华清池的典故,表现海棠之美；对比,用
26、桃李的娇美无法和海棠的娇美相比,表达宠爱之情；虚实结合,前两句实写海棠之美,后两句虚写,假如桃李能言,欲与海棠比娇美,也会自认无法比得上；7、14 上句的“ 竞” 字同下句的“ 闲” 字,不但对仗工稳,而且传神生动,绿竹、红花,颜色明艳、明快,为荒僻的野景增加了春天的愤怒；“ 竞” 字把嫩笋争相滋生的蓬勃景象写活了；“ 闲” 字就把羊踯躅随处开放、闲适得意的意态揭示了出来；第 20 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 15 皇帝的深恩我尚未报答,死所也未可得知,但求不要在南方酷热的瘴气中虚度余生而已
27、既有无辜被贬的愤怨与悲愁,又有对自己从今消沉下去的担忧；既有自己被贬南荒回来无望的叹息,又有对将来建功立业的向往；8、2 不用一个系词（全由名词叠加而成）,不着半点雕饰,运用白描手法,选典型的季节风物,表达作者对生活和风景的宠爱；2 感叹国事,双鬓苍苍；羞于过食厚禄而于国无补的苟且生活；想归隐田园而暂不得的无奈；9、22 “ 竞” 字写出了嫩笋竞相生长的蓬勃生气,“ 闲” 写出了杜鹃花随处开放的闲适得意； 以乐景衬哀情, 颜色艳丽的绿竹和红花,交相辉映, 一切显得闲适超脱、没有羁绊,反衬出作者无所事事、不被重用的愁苦之情；23 这两句诗写了皇帝的深恩自己尚未报答,死所也尚未得知,但求不要在南方
28、酷热的瘴气中虚度余生而已；表达了自己被贬南荒的怨愤与悲愁,又有对自己从今消沉下去的担心；有自己被贬南荒回来无望的叹息,又有对将来建功立业的向往；10 、20 醉” 是诗眼；“ 醉” 用拟人的手法,生动形象、富有诗意地写出春意之美,连海棠也被春色沉醉；浓浓春意之中,被沉醉的不仅只有海棠,仍有观赏春色的人,进一步表达了诗人在春天里的沉醉与闲适之情；21 首联写出了美丽的春景,表现了诗人对春景的赞扬、宠爱之情；颔联、颈联写放下官务的闲适闲适和应对官场俗务的苦恼,表现诗人对官场生活的厌烦（或表现对官场人情世故的疏离感） ；尾联说明无论世俗如何变化,但诗人心中平稳,能在“ 独”中坚守自己的品德；第 21
29、 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 11 、16 环境清幽,远离尘世；“ 问樵客” “ 遥识” 以及“ 入云斜” 的小路,示意出卢岵山居处所的幽僻；老树的高古,泉水的清亮,沙石的净洁,群峰的雄奇,足见卢岵山居环境的清幽美好；17 借景衬托人物性格,点明拜访的季节；在日照剧烈的白天里,荞麦花不惹眼,等到日暮鸟散后,才显现出满山的雪白,这与卢岵山居的环境相合,以此来表现人物品德的孤高；又点明白拜访的季节是春天；表达了作者的景慕和称赞之情；12 、14 意象：红桃、绿柳、落花、啼莺；特点：诗中有画,绘形
30、绘色；动静结合,情形交融15 闲适恬适13 、（ 6 分）比如,如将长江比作白练,将江帆比作疾箭,将下泄的山泉比作闪电,将天上一字排开的飞鸿比作一条线等；对偶,如一、二两句对偶,三、四两句对偶,五、六两句对偶等；比拟,如说新月“ 学” 扇；从写景的次序看：一、二两句写长江万里,远山重重,写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆,山泉飞流,写的是个体、近景；五、六两句就是从前四句的白天转到傍晚,又由地面转到天空；从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄壮,是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流,是动态的；14 、近体诗、律诗、七律均可 B 第 22 页 共 27 页名师归纳总结 - - -
31、 - - - -第 22 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 27 诗句中“ 占” 、“ 寻” 两字运用了拟人的手法,写出了北斋秋天的雨后,小鸟、蝴蝶纷纷飞来的动人情形,充满着温馨新颖的气息和勃勃生气,令诗人深深沉醉； 全联意境清幽恬淡,极富诗情画趣；（四点大意相近即可）15 、1 作者写到了春天清澈浩荡的江水,郁郁葱葱的树木开满了姹紫嫣红的花朵等；营造了开阔而寂静的意境；2 写细雨轻洒,鱼儿玩耍于水面；微风吹拂,燕子斜拂过天空；（如雨猛,就鱼潜水底；风急,就燕子不能禁受）“ 出” ,写鱼儿的欢欣,“ 斜” ,写燕子的轻巧；诗人观看细致入微,遣词自然平易而又精致生
32、动；诗歌描画草堂的自然环境,字里行间包蕴着作者对大自然、对春天的宠爱和优游闲适的心情；16 、1 既写出了笛声吹向高远之处慢慢消逝的情态,又写出了边地大雁渐高渐远渐稀有的情形,表达了征夫内心的孤独凄凉和无边的思乡之愁；2 “ 西楼” 常指女子闺房或难过地,也是相思与愁绪的代词,如李清照“ 雁字回时,月满西楼” ,李煜“ 无言独上西楼,月如钩” ；本诗中指女子居所,和“ 月” 的意象组合在一起,示意了裁衣妇的思远闺情；3 相同：两首诗都运用了正面描写和侧面描写环境烘托 相结合的手法；不同：第一首仍运用了比如 通感 和设问的修辞手法；其次首仍运用了细节描写的手法；第 23 页 共 27 页名师归纳
33、总结 - - - - - - -第 23 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 17 、（ 1）高峻山峰在一片积云中突现,基于这种观感,作者运用了拟人手法,以“ 清瘦”形容山峰,突出山峰的高峻挺立,造语新颖；一个“ 出” 字,作者运用了以动写静的手法,给予山峰动感,使山峰与云层形成了尖耸与宽阔、跃动与静态相结合的画面；（2 ）初见嵩山,作者的心情惊喜而又亲切；这种心情是铺垫出来的：作者奔跑风尘,全靠青山开阔情怀, 所以嵩山未露面就给作者一种期望感；接着作者运用迂回之笔,一道雨幕被拉开,最终嵩山从云层中耸现,惊喜和亲切之感扑面而来；18 、【小题 1】主要意思是“ 弟
34、兄孤” ；生计（生活）上,弟弟“ 自樵苏” ,我就飘泊在江湖；时间上,“ 儿女大” ,极言分别之久；空间上,“ 望中千里” ,极言相距之远；【小题 2】运用了比如、对偶、夸张等修辞手法；秋日落叶、夜雨残灯烘托愁思之深,表现了对兄弟间深厚的感情和想念的痛楚19 、颔联中诗人游山赏水,吟啸抒怀,看似闲适得意；颈联中雨夜人散,酒醒闻雁,诗人倍感孤独孤寂；对比；以当年英雄在赤壁争雄,和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比；用以表达自己虽有建功立业的雄心,却遭人排挤,壮志难酬；20 、侧面烘托的手法；描写榴花不正面写,而从榴花给人的感受来写,侧面烘托出榴花的绚烂多姿；22 1、宠爱之情；五月里榴花开时,如火似霞
35、,夺目刺眼,有的花已经结子,模糊枝头,苍苔斑驳, 落英缤纷,可喜的是没有车马来践踏、碾压；表达了诗人对清幽环境的宠爱之情； 2、怀才不遇之情； 前两句写景, 后两句抒情； 以花开之美暗喻才华横溢,以“ 可第 24 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 怜此地无车马”暗喻才华不被赏识而无法施展,表达了对统治者不能慧眼识人才而怀才不遇的愤懑之情；21 、1 这些意象共同构成了一幅月夜西园图,营造了空旷凄清的意境,寄寓谪居僻远之地、情怀无人懂得的孤寂心情；2 运用了以动衬静的反衬手法：从石上流出的泉水,那声
36、音好像愈远愈响,可见四野的空旷和安静；山鸟有时打破岑寂,有时鸣叫一声,反衬出夜的宁静；22 、1 A 2 对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感叹；对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤；23 、1 俯视、仰视相结合（或空间层次由低到高）；诗人先写秋水碧波荡漾,再写映日红霞,由低到高,层次分明；颜色明艳丽丽；以“ 碧” “ 红” 二字分别描画秋水、云霞之色,使画面颜色明艳丽丽,富有美感；以乐景写哀情,表达诗人内心的愁苦之情；2 与过零丁洋尾联的直抒胸臆有不同；本诗尾联前句直接抒情（或直抒胸臆）,将个人感情融入古往今来的历史之中,拓宽了情感的深度和广度；后句间接抒
37、情, 运用反语的手法, 写诗人表面上姑且将心中的忧愤之情交付给菜盘和酒杯,实就是愤激之语,表达的感情更加激越；24 、1相同点：两诗都描写了金陵城凄凉、衰败之景；不同点：包诗运用拟人手法,写江山不管天下兴亡之事、任凭夕阳伴着客愁；刘诗运用动静结合手法（或答视听结合）,第 25 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 写所见离离芳草、台城旧苑、空江烟水、明月高悬,又写所闻空中雁声；）刘诗的景物描写有时间（从白天到黑夜）和空间（从吴宫到台城）的变换,写出了作者的所见所闻；2 包诗抒发了作者对江山照旧、物是人
38、非的慨叹,说明六朝兴亡皆由人事；借古讽今,表现作者对安史之乱后政事日非、家国衰败的悲愁； 刘诗暗含古今盛衰对比,抒发了作者对金陵古城繁华不再、沧桑变化的深沉感叹；25 、1.鸳 鸯的羽毛的颜色,用“ 翠” “ 红” 二字写出鸳鸯羽毛的明艳,并且用夕晖斜照的璀烂多彩来衬托羽毛的明艳；（2 分）（答“ 从动作角度写鸳鸯” 也行）鸳鸯的性情,写鸳鸯相逐相呼、双宿双飞、难分难舍的多情、重情；（3 分）12 侧面衬托；通过写采莲姑娘打桨归来,观察鸳鸯比翼而飞,仰慕不已；营造了一种优美隽永的意境；表现了采莲姑娘“ 只羡鸳鸯不羡仙” 的心理；看似不写鸳鸯,实就把人物的情和鸳鸯的“ 情” 融为一体,进一步的突
39、出鸳鸯多情、重情的特点；26 、1 相同点：寓情于景；第一首诗颔联,写诗人远眺汉口,看夕阳西下,暮归的鸟儿斜着翅膀渡过江去,遥想洞庭秋水浩渺,似与渺远的天涯连在一起；诗人身在汀洲心驰洞庭,对友人的牵挂想念之情充盈其间；其次首诗颔联“ 秋草” “ 寒林” “ 人去” “ 日斜” ,渲染出故宅一片萧条冷落的景象,在这样的氛围中诗人仍要去“ 独寻”贾谊旧宅, 表现出对贾谊的景仰向慕和自己的孤独落寞之情；（3 分；答出“ 寓情于景”1 分,简要分析 2 分；）不同点： 第一首诗颔联分写两地景物,一为实景,一为虚景；上句写诗人回眸汉口所见的第 26 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - -
40、-第 26 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 暮景, 下句虚写友人所在地洞庭湖浩渺的水色,更真挚、浓烈；而其次首诗颔联所绘为眼前实景；（酌情给分；但其次首答拟人手法不给分）虚实相生, 使诗人对友人的想念之情表达得2 分）（假如有其他答案,言之成理可2 第一首诗中“ 楚客” 指诗人自己（亦可指诗人和友人）；其次首诗中“ 楚客” 指贾 谊；（ 2 分）第一首诗结尾用贾谊之典,含蓄地表达了对友人此次遭贬的不平和怜悯；而“ 古今怜” 三字,说明在诗人看来士人遭贬是一种历史性的悲剧；（2 分）其次首诗诗人遭其次次迁谪路过长沙凭吊贾谊故居,怀人伤己, 感怀自己屡遭迁谪的命运；贾谊“ 三年谪宦”只落得“ 万古” 留悲,一个“ 悲” 字不仅切合贾谊的一生,也暗寓了诗人自己迁谪的悲薄命运；号称“ 有道”的汉文帝对贾谊尚且这样薄恩,当时昏聩无能的唐代君主对诗人更谈不上什么恩遇了, 诗人对当朝君王的不满溢于言表；“ 怜君”,“ 君” 既指贾谊, 也是诗人自况,“ 何事到天际”,可见二人不应当被放逐到天际,表达了诗人难过哀惋的喟叹和对强加在他们身上不合理现实的控诉；（案,言之成理可酌情给分；）2 分）（考生能结合诗中某一句详细分析即可,假如有其他答第 27 页 共 27 页名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 27 页