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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、 引言在英语教学中,开展英语短 剧表演,不仅能够激发同学学习 爱好,调动同学学习积极性,提 高同学的听说才能,而且可以培 养同学的自主学习才能,丰富第 二课堂；英语短剧表演是英语教学重要方 法之一；英语短剧表演是指对某些对话、短文、小说、故事、寓言、新闻 甚至电视、电影等进行改编,在课堂上用表演的形式呈现出来；同学通过 小组活动,对英语短剧进行编写、排练、表演,最终进行师生评判；这种 教学方法以同学为中心,充分发挥同学英语学习的积极性和主动性；英语 短剧表演给同学带来真实、恰当、令人闲适的思想沟通和情感沟通,给他 们带来了
2、在平常英语语言课堂里所欠缺的语言实践活动；不仅延长了同学 英语学习的时间和空间, 又很大程度的激发了同学连续学习的爱好；同时,这样的活动赐予老师全方位的教学策略,给他们的课堂教学制造以同学为 主的活动供应了一个宽泛的选择,因而也提高了英语教学的效益；二、英语短剧表演的意义 1. 激发同学学习爱好,调动同学学习积极性名师归纳总结 人们常说： 爱好是最好的老师, 随着英语学习内容的增加, 学问难度的第 1 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案增大,许多同学对学习英语产生了恐惧心情,失去了学习的爱好；面对这 种情形,老师不仅利
3、用多种教学方法,如对话、复述、背诵、看图说话等；而且采纳多种教学手段,如：录音机、语言试验室等教学方式,不断摸索 提高学习英语爱好的方法和途径,但都无法阻挡大多数同学对学习英语兴 趣的衰退；然而,英语短剧教学方式的显现,情形就截然不同了；英语短剧的表演激发了同学学习英语的爱好, 调动了同学学习英语的积极性, 活跃了课堂气氛,调剂了同学学习的压力,帮忙同学克服可怕的心理、培育 同学的参与意识、合作精神和领导才能,并且能充分调动同学的课内外学 习英语的主动性和积极性；2. 提高同学听说才能 目前高校英语听力和口语教学中的确存在不少缺憾,比如教材老化,教学方式单调等；在高校英语听说课中,老师往往让同
4、学听几篇文章,做 几个对话,争论几个问题就匆忙了事；长此以往,不仅减退同学学习英语 的积极性,同学的听说水平也无法有效提高；而采纳英语短剧可以将大量 的情形应用语言 , 让同学听、说、背,熟能生巧 , 然后通过面部表情、 神态、动作、语调的抑扬顿挫以表演的方式呈现出来；英语短剧表演不但实现了 语言形式与内容的结合,延长了语言学习的时间与空间,将语言的范畴从 有声文字拓展到了肢体、情感、技术等领域,而且仍是实现英语交互性教 学的重要手段,同学沉迷在短剧创设的语言情境中大胆地实现语言对话,极大地提高了英语语言的听说才能；3. 培育同学自主学习才能,丰富其次课堂老师要求同学在课下编写英语短剧,勉励他
5、们编排英语短剧进行表演,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案这进展了同学的认知策略；在预备表演的前几天或前一周,小组成员积极 上网或去图书馆选择适合表演的材料,刺激了同学的学习策略；同学课下 自行认真编写、翻译短剧,一起沟通、探讨、解决问题,在预备期间,逐 渐树立信心,达到“ 独立地猎取信息和资料,并能加以整理、分析、归纳 和总结的目标；从表演前的策划到之后的实施,直至完成表演后的自评、互评,这些均促进同学更多自觉应用调控策略；同学在学习英语短剧表演 的过程中不断参与交互式的合作训练,体验进步与成功
6、,熟悉自我,建立 自信；从而,同学由被动学习转为主动学习,充分调动了同学的主观能动 性,这不仅增强了同学自主学习才能,也丰富了英语其次课堂；三、英语短剧表演的理论依据 建构主义认为,同学是信息加工的主体、是意义的主动建构者,而不 是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象；建构主义仍认为,学问不是通 过老师传授得到,而是学习者在肯定的情境即社会文化背景下,借助其他 人的帮忙,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得；由于学习 是在肯定的情境即社会文化背景下,借助其他人的帮忙即通过人际间的协 作活动而实现的意义建构过程,因此建构主义学习理论认为“ 情境”“ 、协 作” “ 、会话” 和“ 意义建构
7、” 是学习环境中的四大要素；英文短剧是戏剧 的一种,集演员艺术、音乐、语言和舞蹈于一体,语言主要以口语为主,通过舞台说明、台词及人物表演来表达人物性格和塑造人物形象；故事情 节的绽开、高潮与结局就主要表达在人物的对白和表演里；英语短剧表演 作为传统教学模式的补充方式,通过环境布置、教具学具的使用以及多种名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学活动的组织等, 虚拟英语学习的 “ 情境” ,利用同伴间的 “ 协作” 和“ 会 话” ,激发同学的学习爱好, 为同学的英语学习供应了较为充分的情境刺激 和认知
8、引导,提高了同学英语学习的效益,最终完成“ 意义建构”；四、英语短剧表演在教学中的应用 1. 操作过程 老师可以将全班分成四人或六人一组,每组选派一名负责人带领大家 共同编写剧本,进行排练,并预备好表演道具；每次上课前各小组轮番上 台表演,每组负责人上前把剧本中的生词和短语写在黑板上；轮到小组表 演时,同学声音要洪亮,发音正确,脱稿表演,每组表演 5 到 10 分钟；表 演终止时,同学和老师针对同学的语音、内容和技巧等进行准时评判；之 后,各组整理剧本,递交带有封面设计的剧本；这种方法训练了同学写作 才能和绘画才能；表演当天对同学的表演赐予终结性评估打分,使他们体 验到成功的欢乐； 2. 老师
9、角色 老师是英语学习活动的参与者、指导者和评判者；在同学预备表演的 过程中,老师供应学问平台,指导和帮忙同学主动参与,亲身实践和合作 探究；同时培育同学搜寻和处理信息的才能、自己猎取新学问的才能、分析解决问题的才能以及沟通与合作的才能；在这过程中,老师不再只是“ 知识的传授者,而是科学的设计者,活动的指导者,过程的参与者,解决问 题的帮忙者和评判者”；老师适时启示同学,与同学共同探讨问题；同学在 课堂表演的时候,老师掌控课堂,处理同学在表演过程中的突发事情,以名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案确保
10、表演顺当进行；在同学表演后,老师是重要的评判者；老师指出这次 表演中同学的优缺点,帮忙同学更好地进行自评、互评,以取得下次更大 的进步；这样师生之间建立了公平和谐的关系,建立起“ 学习共同体”；3. 评判 评判可分为形成性评判和终结性评判；形成性评判可分为同学自评,同学间的互评和老师对同学的评判；同学表演终止后,老师应对其表演进 行准时评判,同时让其他同学发表评论,参与评判,培育同学的参与意识 和鉴赏才能；老师也可以依据同学表演时记录下的细节对同学的语音、语 调、动作、制造性、句型、使用的丰富性等进行评判；老师在对同学的英 语短剧的表演进行评判时,评判的语言要热忱,要选择带有勉励性的语言,对同
11、学不足的地方应以建议的方式提出来,激发同学的表演爱好,从而培 养同学的学习爱好；五、结语 英文短剧表演在教学活动中起到了重要的作用；英语短剧表演使课堂“ 以同学为中心” ,气氛活跃、轻松、自然、好玩,拉近师生之间的距离,充分发挥同学的创新才能,激发同学的参与热忱,培育了同学自主学习能 力；英语短剧表演作为英语教学的帮助手段,让同学在轻松开心的气氛中 学到了语言学问,提高了语言运用才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案英语短剧表演评判表Date Class 表演人员Grade 评 价 细 就 优差
12、： 10 分3 分 1 同学表演对话语 速适中；2 同学表演动作到 位；3 同学表演声音响 亮；4 语音精确；5 剧本有创意；6 配置导具；7 能 体 验 合 作 精 神；8 情境分明；9 表情逼真；个人总分 团体总分名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案Pleasant Goat and Big Big Wolf 第一场 : （播放背景乐：喜羊羊和灰太狼）（小天使和五位演员上台亮相,做动作呈现 一下自己；）小天使介绍角色, 介绍到谁谁就Angle：On the beautiful green mea
13、dow, lives Pleasant Goat（招牌动作）, Fat Goat（睡觉状）, Beauty Goat（I am pretty, right.）, Grey Wolf阴笑, Red wolf （嘻笑） . （五个角色快速下场,拿上棍子相持状,上场）Angle：The wolves use their brains every day, and try to catch these goats. So a long battle between the goats and the wolves begins.（大家定格亮相,从两边下场；）其次场：名师归纳总结 - - - - - -
14、 -第 7 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（红太狼从狼堡出来,在水果树下照镜子,抹口红,臭美样子；灰太狼在狼堡口抬箱子； ）Grey Wolf：Honey, can you carry the box for me. （红太狼不愿意）Red Wolf：What do you want to do. Grey Wolf：I want to put the box under the tree. Then I can pick some fruit for our lunch. Red Wolf：Oh, I cant eat the goats
15、. I can only eat the fruit. Grey Wolf：Ready. One, two . （灰太狼和红太狼抬着箱子走几步后,红太狼猛得把箱子一扔,砸到了灰太狼的手指）Grey Wolf：Oh, my fingers. Red Wolf：Why dont you catch the goats. Youre busy all days. But I cant eat a bite of the goat. Now, go, get me a goat. Im starving now. （灰太狼忙跳上树, 摘了一个果子,赶忙捧着送到红太狼的嘴边）Grey Wolf：Hone
16、y, heres some fruit. How delicious. You have some fruit first. I go to catch the goats for you at once. Believe me. （红太狼不愿意,但又无可奈何）Red Wolf：I am not a goat but a wolf. I want goats. （摸摸自己的肚子, 做饿状；吃了果子；结果吃完之后就晕过去； ）（灰太狼大声哭泣）Grey Wolf：Honey, whats wrong with you. （从天上飘进来一个美丽的小天使； ）Angle：Grey Wolf, you
17、 know. You did lots of bad things. God must punish you. You should do some good things for the goats, or your wife cant be 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案awake. （灰太狼立刻擦干眼泪,对她深情款款地 Grey Wolf：Oh, I see. Wait for me, honey, I can save you. （灰太狼把红太狼推回狼堡,并且背上包往羊村跑去）第三场：
18、（几只小羊在玩球）Pleasant Goat：Catch. Beauty Goat. 扔给懒羊羊）（喜羊羊传给美羊羊,美羊羊又Beauty Goat：Catch. Fat Goat. 球砸到了懒羊羊）Fat Goat：Im tired. Let me have a rest. I want to sleep.（球滚走了,喜羊羊去捡球,观察灰太狼从远处跑过来；）Pleasant Goat：Look, Grey Wolf is coming. Run, quickly, run. 小羊们大叫 ：“ Run, go, run.”Grey Wolf：Dont be afraid. Dont run,
19、dear goats, I want to be your friend. （喜羊羊叫住大家 Pleasant Goat：Stop. Stop, wait a moment. What. You want to be our friend. You dont want to eat us, right. Grey Wolf：Yes, now I want to try my best to help you. Believe me. I beg you. （小羊们相互看看,不太信任的表情）Pleasant Goat：Really. Beauty Goat：I dont know. Fat Go
20、at：Oh, Im sleepy. You discuss it. I want to sleep. Grey Wolf：To express my sincerity, I bring some presents for you. （拿出丝巾）名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案Grey Wolf：This is a beautiful scarf. Its for you, Beauty Goat. Beauty Goat：Thanks a lot. （美羊羊兴奋地戴了起来）Beauty Goa
21、t：Wow, how nice. Its from Grey Wolf and Red Wolf, I cant believe it. 戴好后,向前一步走 Grey Wolf：Look, am I pretty. I am very happy. （边唱边跳起舞来；配音乐If you are happy做美丽造型！ （灰太狼又拿出一盒巧克力 Grey Wolf：This box of chocolate is for Fat Goat. But hes asleep. Maybe I can give it to . （懒羊羊立马跳起来了）Fat Goat：Oh, Im here. Im a
22、wake. Chocolate is my favourite food. （懒羊羊夺过巧克力就跑出去吃了） （边跑边舔嘴唇）Fat Goat：I go out to eat them. Wow, chocolate. Pleasant Goat：He likes eating best. He always forgets to sleep when he has something to eat. Beauty Goat：Yes. Pleasant Goat：Grey Wolf, what do you mean. Be our friend. If you want to do some
23、thing for us, you can wash clothes for us. Grey Wolf：Im very glad to do that. Where are the clothes. Pleasant Goat：Beauty Goat. Beauty Goat：I am coming. Here you are, Grey Wolf. Thank you. （灰太狼立刻把衣服整理一下,乐；）坐下来洗了；）（配上喜涮涮的音Grey Wolf：Pleasant Goat, Beauty Goat, Fat Goat. （三只羊跑过来）名师归纳总结 - - - - - - -第 1
24、0 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案Grey Wolf：What else can I do for you. Beauty Goat：Clean the house for us. Lets go on playing. （灰太狼又擦窗户,扫地,烧好了饭菜； ）（懒羊羊寻着饭菜的味道走了过去,吃了起来；又把喜羊羊和美羊羊喊过来；）Fat Goat：Wow, delicious food. How delicious. Pleasant Goat, Beauty Goat. Beauty Goat：Thank you for your hel
25、p. Pleasant Goat：We can be friends, I m very happy. Grey Wolf：I am happy, too. I just want to help my wife. （立刻捂着嘴巴,怕被喜羊羊他们听出来；）第四场：Pleasant Goat：Dont be happy now. I dont think Grey Wolf is good. He must have some plots. Beauty Goat：We must be careful. Pleasant Goat：Yes, we must get ready for it. F
26、at Goat：Youre right. Maybe hell come back and catch us after a while. Beauty Goat：What should we do now. 做可怕状 Pleasant Goat：We can set up a trap for the Grey Wolf at once. Beauty Goat：Good idea. Lets do it at once. （说着就到在门口摆放了如干个弹簧夹,躲在一边等着；）第五场：并且用草遮盖好, 然后（灰太狼跑回了家,发觉老婆醒了,他高兴极了）Grey Wolf：Oh, Honey, y
27、ou are awake. I dont think you can be awake. Oh, Im very lucky. （可是老婆一观察他就拿着个锅打他）名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案Red Wolf：Why dont you catch the little goats. （灰太狼立马来了精神立刻跑出去抓羊）Grey Wolf：Yes, honey. I must take the goats back this time. Wait for me. （他一路大跑, 结果在门口被大
28、夹子夹处手脚,疼得他大叫着往回跑,）Grey Wolf：Oh, my God, I must come back again. （小羊们高兴奋兴地从旁边跑出来,欢呼成功；）（配主题音乐）Goats：Grey Wolf has run away. We win. 小天使飘出来 Angle：Bad deeds, as well as good, may rebound upon the doer. Remember: Never be weary of well doing, our dear friends. 名师归纳总结 （全部演员上台谢幕,手拉手“ Thank you. ”）第 12 页,共
29、 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案成长的苦恼女儿： S 父亲： F 母亲： M 场景 1：S:Morning mom. M: moruing dear. M:Why dont you sit down and eat your breakfast. S:ok. M:Did you finish your homework dear. S:yes M:Did you brush your teeth. S:mom,I havent finished eating breakfast yet.Ill brush my teeth
30、 when Im down. 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案M:Sandy,Whats wrong with you arm. S:nothing. M:Come here. Let me see. Sandy, you have tattoos. S:No. this is a picture I was draw. Look. Clean. not really tattoos. M:Sandy, Im sure its not good for you. Ive seen other
31、teenagers walking around town with tattoos and prercings all over their bodies. They are not good students.I cant believe you have same with them. S:mom, its so cool in our school.My peers say the tattoos is very beautiful,and I think its art. M:Tattoos is art.my god. Now, I dont have time to talk w
32、ith you.Im late,Ive got to go.Tonight we must have family meeting to discuss your mind,its the biggest problem with you. S:Whats wrong with my mind.You dont understand me.S:照镜子,听音乐,打电话）场景 2：F:Sandy,Why dont you go to school. S:Im free this morning. F:You always take a phone with your friend.Its wast
33、e too much time for youself,and you never talk about study, your topic usually about makeup,music,chothing and Whats cool. S:对电话里说） call me later Dad,Im fifteen.I have my mind.Im old enough to make a decision with my time and 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案what sh
34、ould I do.Im not a baby. F:Im not agree with you.we should discuss about you. S:Oh.again. Why do you baffle me. F:What. S:Nothing. S: Hello,yes.Im free.ok,see you later. 场景 3：M:I think arm with tattoos is terriable.Is so danger that you cant change your mind. F:But the tattoos not ture,S:点头）too much
35、 phone is the biggest problem. M:Dear,she is not alone,she want communicate with each other is good. F:Phone waste too much time. S:Now, the biggest problem is quarrel,not me. 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案s go .Go, Go, Go, letT：唐僧S:孙悟空3：三个徒弟B ： 白 骨 精SHA:沙僧 ZHU: 八
36、戒放西游记音乐,唐僧师徒出场S: Master,where shall we go？T:To the west,go ,go, go. 3：Lets go . 走着走着S：Master,are you hungry. T: Yeah, I am hungry. S:I will get some food for you . Waiting for me. 名师归纳总结 T 点点头SHA&ZHU: OK. See you later byebye. 第 16 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案白骨精扮装成一个美女出场
37、B:Oh, my God. It s Tangseng. Wongderful. 白骨精提着一个篮子走近唐僧 B：Master,are you hungry. 递给唐僧篮子 B：Here you are . Enjoy yourself. 这时候,孙悟空回来了 S：NO Master, Its a demon . 孙悟空把金箍棒狠狠地敲向白骨精,白骨精躯体死了,灵魂飞走 T：No You ,you,you . 唐僧开头念紧箍咒,孙悟空特别痛楚地捂着头 S：Master,master, I never do it again. I never do it again. SHA&ZHU ：Mast
38、er ,Master ,stop,please. 唐僧停止念咒语, 愤怒地转身对着天空说阿弥陀佛,然后转身对着徒 儿们 T：Go go go 3: Lets go. 走着走着,白骨精化妆成老太太来啦；B：Son, my son Where is my son. Where is my son. 白骨精走向唐僧； 正值唐僧开口问什么事儿的时候,孙悟空又发觉她 是白骨精名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案T：What s wrong. S: Master, its a demon. 孙悟空又狠狠地敲来
39、一棒, 八戒和沙僧都吓了一跳； 白骨精老太被敲死来,她的灵魂飞走了；T：Monkey,you are a bad boy. 唐僧又开头念紧箍咒； 孙悟空疼痛难忍；猪八戒也认为悟空损害无辜,只有沙僧信任悟空；ZHU: I can not help you. 唐僧念了很久的紧箍咒,孙悟空快晕倒了；沙僧狠狠地跪倒地上,请 求唐僧原谅悟空；SHA：Master,stop,please. Stop . 唐僧见悟空的确疼痛难忍便停了下来；T：This is the last time. Go go go. 3: Lets go. 走着走着,白骨精变成个老头子来啦 B：My wife ,where is m
40、y wife. 唐僧向其走去；正值要拉住老头子的手时； 孙悟空又发觉她是白骨精；S：Demon. I will kill you. 悟空狠狠地敲了一棒；白骨精老头又死了；灵魂又飘走了；唐僧特别地愤怒；T：E mi tuo fo . Monkey,you go away.Go away. 悟空很无赖地看着师傅,但是师傅很鉴定地让他走；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案T：Go . Go away. Go away悟空也觉得自己很委屈,便让师傅给他取下头上的紧箍才走 S： OK, I will go
41、. But get this dowm. 悟空指着头上的紧箍；要求师傅给他取下；T：I can not. S: So ,I will not go away. 唐僧感到特别的无赖,叹口气,念着阿弥陀佛,无赖地盯着悟空；T：Go go go . 3: Lets go. 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案小红帽Little Red Riding Hood 第一场： Little Red Riding Hood 家Mum： 妈妈拿着一个篮子,把桌子上的水果放在篮子里）Little Red Riding
42、 Hood: 唱着歌,轻盈地跑进来）you doing. Hi,mummy, what are Mum：（一边把水果放在篮子里, 心事重重地说） Grandma is ill. Here are some apples and bananas for Grandma. Take them to Grandma. 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案Little Red Riding Hood：（边提起篮子,边点头说）Ok. Mum：（亲切地看着 Little Red Riding Hood 说）
43、Be good. Be careful. Little Red Riding Hood： Yes ,mummyGoodbye, mummy. Mum： Bye-bye. Darling. 其次场：在路上 一阵轻快的音乐由远而近, Little Red Riding Hood 挎着篮子蹦跳跳地 跳到花草旁 Little Red Riding Hood： Wow！Flowers, how beautiful. （放下篮子 采花） One flower ,two flowers, three flowers. Wolf ：（随着一阵低沉的音乐,Wolf 大步地走上台） I am wolf. I am
44、 hungry. 做找东西状 ,东张西望 Here is a little red riding hood. Hi. Little Red Riding Hood. Where are you going. 做狡猾的样子和 Little Red Riding Hood 打招呼 Little Red Riding Hood：手摸辫子,天真地回答 To GrandmasGrandma is ill. Wolf ：（自言自语）I ll eat Grandma. But说）Hey, look. 6 little baby ducks. （对 Little Red Riding HoodLittle Red Riding Hood：和 6 只鸭子随着音乐翩翩起舞 Wolf ：（静静地藏到大树后）Little Red Riding Hood：（停止跳舞） Hello. Baby ducks,how are you. 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案Six Du