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1、学习内容数据的收集与整理课型新授课学习 目标1、了解用表格整理数据的方法，初步树立用表格开展数据统计的意识。2 .、通过整理与统计问卷数据,进一步熟练表格的制作与应用。3 .、通过计算调查表各选项比例，养成严谨的数据处理态度。重点 难点重点：用表格统计调查数据。难点：利用表格对调查问卷进行统计。教学准备机房学 习过 程必须体现出任务、设计意图、学习方法、反馈方式四块内容预习 导课通过上一节课的学习，同学们都已经学会了做调查问卷，同时我们的小分 队也都完成了相应的任务挑战。通过调查问卷，我们得到了很多数据，但 是这么多数据杂乱无章，我们怎样可以给它提炼出来呢？同学们想办法。任务 导学任务一：整理
2、调查数据调查问卷回收后，要对问卷选项进行整理 想一想？用什么来记录调查问卷中各选项E 用表格的形式。行：问题选项列：问题序 学生分组把调查结果填入单元格当中。 设计意图：学生自己动手激发学生学习兴 学生学习方式：自主学习 反馈方式:学生操作任务二：设计调查问题通过刚才我们的仔细观察，我们已经知道目 些问题了。那么我们也来设计一份调查问。 你打算调查哪一方面的问题呢？1、明确调查目的，确定调查主题请学生将要调查的主题确定下来后写在纸_ 2、设计调查题目各位同学都已经确定了自己要调查的内容 容设计几个题目吧。3、每一个题目都有这样那样的答案，为自 计意图：培养学生分析问题的能力。!、统计，制作原始
3、数据统计表。1勺人数最方便呢？ 口 后。生O团设计一份调查问卷需要注意哪 卸巴。t,教师巡查,那么现在请你为自己调查的内己的题目设计几个备答案吧设班级:小组:姓名:评价:学生学习方式：自主学习反馈方式:学生操作任务三：统计调查数据当我们把所有数据都汇总以后，这一堆数据还需要我们分项的进行加工， 才能让我们读懂里面的信息。所以我们需要分项统计出其所占的百分比。 我们统计可以借助word的公式功能。思考：从这些数据中我们能发现什么？设计意图：培养学生分析问题的能力。学生学习方式：自主学习反馈方式:学生操作检测导结通过对数据的收集与整理，一堆杂乱的数据顿时显得非常的整齐。而且可 以从中读出很多有用的信息。板书 设计数据的收集与整理课后 反思在老师的引导下大部分学生算是完成了，但是是否真的能在生活中去完成 这方面的活动,还得打上一个问号。受考试的压力，总感觉这样的教学内 容需要给学生提供很多的机会，让学生在实践中去积累经验。