《统编版二年级语文上册3-植物妈妈有办法知识梳理+同步练习【含答案】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版二年级语文上册3-植物妈妈有办法知识梳理+同步练习【含答案】.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、统编版语文二年级上册3.植物妈妈有办法知识梳理+同步练习【学习目标】1 .认识“植、如”等14个认读字，读准多音字“为、得”，会写“法、 如”等10个会写字。2 .准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。了解“乘着、挂住、炸 开”等词语在课文中的含义，感受语言的趣味性，了解植物传播种子的方法。3 .激发观察植物、了解植物奥秘的兴趣。【自主预习】.字词预习(1)下列词语，读两遍。办法如果长大四海为家娃娃只要皮毛那里知识(2)借助工具书，联系上下文理解下列词语。四海为家：旅行：纷纷：炸：仔细：观察：粗心：1 .再读课文，概括课文的主要内容。2 .有感情朗读课文，思考问题。读最后一小节，思考：这一小
2、节写得是什么？有什么作用?【摘抄积累】.摘抄文中自己喜欢的句子。【片段赏析】.阅读课文片段，回答问题。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，牛马有,鸟有翅膀。植物要旅行又用什么?蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷。(1)按照原文填空。(2)从这段文字中我们知道牛马靠 旅行；鸟儿靠 旅行;蒲公英靠 旅行。(3)你还知道哪写植物种子的传播方式？【相关链接】植物传播种子的方法有哪些?一、自体传播所谓的自体传播，就是靠植物体本身传播，并不依赖其他的传播媒介。 果实或种子本身具有重量，成熟后，果实或种子会因重力作用直接掉落地面, 例如毛柿及大叶山榄；而有些萌果及角果，
3、果实成熟开裂之际会产生弹射的 力量，将种子弹射出去，例如乌心石。自体传播种子的散布距离有限，但部 份自体传播的种子，在掉落地面后，会有二次传播的现象发生，鸟类、蚂蚁、 哺乳动物都是可能的二次传播者。二、风传播有些种子会长出形状如翅膀或羽毛状的附属物，乘风飞行。 具有羽毛状附属物的种子大多为草本植物，例如菊科的黄鹤菜，木本植物则 有柳树及木棉等。另外有些细小的种子，它的表面积与重量的相对比例较大, 种子因此能够随风飘散，像兰科的种子。菊科植物蒲公英的瘦果，成熟时冠 毛展开，像一把降落伞，随风飘扬，把种子散播远方。三、水传播靠水传播的种子其表面蜡质不沾水(如睡莲)、果皮含有气室、 比重较水低，可以
4、浮在水面上，经由溪流或是洋流传播。此类种子的种皮常 具有丰厚的纤维质，可防止种子因浸泡、吸水而腐烂或下沉，海滨植物，如 棋盘脚、莲叶桐及榄仁，就具有典型靠水传播的种子。四、鸟传播鸟类传播的种子，大部份都是肉质的果实，例如浆果、核 果及隐花果。鸟类啄食樟科植物的种子后将种子吐出。果实被采食后，种子 经过消化道后随意排泄。靠鸟类传播种子的植物是比较先进的一群，因鸟类 传播种子的距离是所有方式中最远的。五、哺乳动物传播哺乳动物的传播，大部份都是属於一些中、大型的 肉质果或干果。一般而言，哺乳动物的体型比较大，食物的需要量大，故会 选择一些大型的果实。譬如说：狮猴喜爱摄食毛柿及芭蕉的果实，也帮助这 些
5、植物进行传播。1 .字词预习(1)略(2)借助工具书，联系上下文理解下列词语。四海为家：指无论什么地方都可以当作自己的家。旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。纷纷：多而杂乱。接二连三地。炸：突然爆裂。仔细：细心。观察：仔细察看。粗心：不细心。2 .这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆 这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会 仔细观察。3 .告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。4 .略.阅读课文片段，回答问题。（1）四海为家；脚；办法；只要；出发
6、（2）脚；翅膀；风（3）出发统编版二年级语文上册课时练习3.植物妈妈有办法-、根据拼音写词语。 zhl shi wa wa-、根据拼音写词语。 zhl shi wa wa1 s71 V/ ban fa bi ru jiao xia二、给下列加点字选择正确的读音，写到后面括号里。得 de dei de为 wei wei1 .孩子如果已经长大，就得（2 .为（）什么他经常得（三、按要求写词语。3 .孩子如果已经长大，就得（4 .为（）什么他经常得（三、按要求写词语。）告别妈妈，四海为（）家。）到老师的表扬呢？1 .近义词：告别一（2 .反义词粗心（）仔细一（）如果一（）轻（）仔细（四、读一读，用加
7、点的字造句。1 .孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。 2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。五、课文整体梳理。植物名称植物妈妈给孩子准备了什么靠什么传播种子六、阅读短文，回答问题。谁的妈妈本领大大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰, 骨碌一声滚到泥土里。”“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。得意地说：“长见识了吧， 我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟, 种子随小鸟的粪便四海为家！”秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但
8、是我们更 应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈 怀里打滚，尽情地撒娇。大地妈妈脸上笑开了花。(1)照样子写词语。破碎(偏旁相同)：(2)把词语补充完整。各显 同声(3)大树下，种子娃娃们为 而争论。有哪些种子娃娃参加了争论？在短文中找出来。(4)写出秋风姐姐说的话。秋风姐姐一共说了 句话。第一句话赞美了;第二句话让大家感谢 o答案：一、知识娃娃办法比如脚下二、1. dei we2. w2. w2. wei de三、1.离别认真假如2.细心重 马虎四、1.如果明天下雨，运动会就不能举行了。2.小军很热爱学习，却十分不愿意劳动。五、植物名称植物妈妈给孩子准备了什么靠什么传播种子蒲公英降落伞风苍耳带刺的铠甲动物豌豆豆荚太阳六、(1)芬芳、海洋、植树(2)神；通；异；口(3)谁的妈妈本领大；凤仙花、喷瓜、野果(4)你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！ 2；植物妈妈本领大；大地妈妈