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1、中班音乐优秀教案及教学反思木瓜恰恰恰中班音乐优秀教案及教学反思木瓜恰恰恰 活动目标：1 .初步感受印尼歌曲的风格，体验歌曲所表达的快乐。2 .学习xx x节奏类型，随音乐节奏边拍|times;times; times; |边念 恰恰恰。活动准备：图谱、视频、木瓜图片和实物、乐器（碗、勺子、筷子、辈子） 活动过程：一、视频导入1 .师：小朋友们，今天老师想要带大家去看一个美丽的国度，你 们想看吗？（播放印度尼西亚视频，了解印度尼西亚。）这是水中岛国一一印 尼，四处环水，也称千岛之国。全国有13508座小岛。岛上盛产各种 水果，看2 .师：在美丽的印度尼西亚，盛产一种水果，（出示木瓜图片），这 是
2、什么水果?;来源;屈.老师教案网;每到木瓜成熟的时候，印尼的人们 就会跳起木瓜恰恰恰的舞蹈来庆祝水果丰收。3 .今天，老师也把这首音乐带来了，我们一起来听一听，和印尼 的人们一起来感受一下丰收的快乐。好不好？二、欣赏木瓜恰恰恰.播放木瓜恰恰恰第一段提问：听了这段音乐你有什么感觉?（快乐）音乐里的水果们也很快乐，想和你们玩指水果拍手游戏呢？1 .我们一起来试一试：看图拍手；（2）跟音乐一起拍；音乐里唱到樱桃的时候说了什么？（恰恰恰）恰恰恰除了用拍手来 表示快乐，还可以用哪些动作来表示快乐呢?（跳跳跳、扭扭扭、嘿嘿 哩） 八、/（3）用不同的肢体语言表现节奏;我们一起听着音乐来做一做快乐 的动作吧
3、。（4）快乐的事情要和好朋友一起更分享，看：我和陈老师是怎么做的?（幼儿找好朋友，两两一起听音乐做动作。）三、创编，巩固水果大丰收，引来了森林里的小动物。谁来了？小熊（跺脚）大象（扭） 小兔（跳）公鸡（）四、打击乐1 .小动物们的表演真不错，要是来点乐器就更不错了。哎，这个 可以吗?谁愿意来演奏呢？2 .幼儿分成两组，互换角色表演。3.邀请客人老师帮拍节奏。五、小结今天，我们走进了美丽的印度尼西亚，和小动物们一起跳了木 瓜恰恰恰的舞蹈，真开心。等到下一次活动，老师带你们学一学印 尼的人事怎样叫卖水果的，好不好。教学反思木瓜恰恰恰一首充满印尼风味的作品。它旋律优美、节奏明 快，段落清晰，意境优美
4、，很有感染力，非常适合大班幼儿进行演奏 和创编活动。1、激发演奏兴趣，调动已有经验。兴趣是最好的老师。活动一开始，以节奏明快的音乐调动学生参 与活动的兴趣。以节奏为主线，从形式、内容上极大调动学生参与的 积极性。2、自由探索初次听到一首节奏明快的歌曲，学生不自觉的就会用不同的声势 来表现，给孩子一定的时空，让他们自己探索、创造节奏型。3、游戏体验利用多种形式让学生感知音乐的性质及其变化，结合多媒体课件, 教师的教学艺术，让学生在轻松、活泼的学习过程中，达到本次活动 的认知目标。4、指导学生根据形成的节奏方案设计出配器方案。在发挥学生的主体地位的#39;同时，培养学生的音乐理解力和表 现力。至IJ此，能力目标就基本完成了。5、组织学生分声部进行乐器演奏。基本的配器方案出来后，通过整体演奏、分组演奏、教师指挥、 学生指挥等形式，让学生体验节奏活动的快乐，培养学生的合作意识。 中班音乐优秀教案及教学反思木瓜恰恰恰