《2021-2022学年度第一学期校本研修工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年度第一学期校本研修工作总结.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年度第一学期校本研修工作总结XX年一一2009学年度第一学期校本研修工作总结以校为本，是新世纪学校教育改革与进展的全新的教育理念。 校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校进展的动力，是促进 教育教学提高的有效形式。本学期，我教研组坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施 过程中老师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、老师和教研 专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视老师 个人学习和反思的同时，非凡强调老师集体教研的作用，强调老师之 间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分离经验, 在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件
2、的 思路在教学中广泛使用，效果显著。学校为老师之间进行信息沟通, 经验分离和专题讨论提供平台，提倡科学精神和实事求是的态度，营 造求真、务实、严谨的教研氛围，在中心校领导的大力督促和全体老 师的共同努力之下，我组的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著 的效果。开展校本教研活动，其目的是为了提高全校老师的理论水平和 综合素质，促进老师的专业成长及教育观念的转变，激发老师的学习 热情和参加研究的爱好，增强老师驾驭教材的能力和运用现代教育理 论的意识，使老师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实 现老师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我教研组 制定了一系列的校本教研计划方案，并由
3、专人负责，加强对学校老师 的教研指导和治理监督。每周各教研组有固定的教研时间，在形式上也较上期有所变化。 本期注重全乡学校联手，共同探讨研究，解决教学疑难问题。1、我组本期的校本教研采取老师自主学习，课题研究，集中 探讨，教学反思，教学观摩，案例分析，技能练习等多种形式进行。2、加强理论学习校本教研是老师自身进展内存的必定要求和最佳途径之一，老 师是直接的受益者，老师的主动主动的个性化教研就来源于校本教研, 老师要学习前沿教育理论，把握多媒体技术辅助教学，注重学科整合， 老师个人要主动投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教 研水平。我校把组织老师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方
4、案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使老师不断完 善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的 能力。在校本教研中我们在学习中做到了 “五个结合”，即理论学习 和实际运用结合，课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用 结合；课后反思与校本教研经验沟通结合；多媒体课件的制作与多媒 体辅助教学的应用结合；校本教研与老师的业务能力考核结合。每位 老师都有自己的理论学习笔记和心得体会，每周教研时间至少观看两 节课改实验区优质课堂实录，并仔细填写述课表，通过课后反思进行 经验沟通，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习学习、应用、反 思、沟通提高融为一体。3、重视教学反思。
5、随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行 动研究的重要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是 老师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成 败与不足的重要过程，常写教学反思，对老师提高自身水平、优化教 学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求 每位老师仔细做好教学反思的记录。(1)记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实 践和完善，逐步提高自身的教学水平。(2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点,将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经
6、验。（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材 内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不 到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。（5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总 结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案, 提高自己的教学能力。要求每节课后要有反思，学期中考后，有阶段 性反思，期末有全期反思，学校适时进行经验沟通，真正使教学反思 成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过 程中，并将反思列入老师考评。4、多媒体教学深化课堂，优化教学随着多媒体课的开展，老师从中体会到这种方式的优点：课
7、堂 容量大，教学方式新，表达思想的方式多元化，直接效果是学生学习 的主动性提高，每节多媒体课都是一节优质课，课堂质量大大提高。 教研组研究教学中的教法、学法，研究教学的重点、难点，解决教学 中的疑难问题，进行听、评课，吸取经验，找出不足，然后修改，为以后讲课打基础。经过这样一系列的活动，我们的校本教研有了方向，思路也清 楚了，以学生为本，结合诱思教学理论，多媒体为辅助教学手段，通 过集体教研总结反思教学中的得失，应用于今后的教学中。5、强化老师培训，提高老师业务理论水平本学期，我组充分利用培训资源，多渠道进行老师培训。我们 对老师进行教材教法培训，业务理论学习。充分利用校本教研进行多 媒体课件
8、制作培训，课堂教学培训，新课改经验沟通等，学校为各科 老师提供所教学的各班级新课改教材，要求老师加强自学和研究，增 大对新课改的研究力度，拓宽任课老师的知识面。这样有效地提高了 我组老师的业务理论水平。6、强化校本教研治理对于每周教研活动的具体情况都要进行记录，教研组长仔细做 好每次教研记录，加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动 结束后，对出勤情况都有具体记录，对听课记录及时检查，对评课表述课表及时整理，使校本教研工作不断改进，促进校本教研深化开展。7、在新的学年里，我们要继续上学年校本教研中的成功做法， 汲取成功经验，不断改进。使集体备课常常化，校本教研制度化。在 备课上,采用同科集体办公，集体备课的方法,每一节都要集体研究， 把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式 拿到教研组去研究，通过研究，制订出解决问题办法和措施，使问题 得到解决。由于校本教研是一个崭新的事物，在理论上还缺乏深刻而全面 的熟悉，在实践方面也没有系统而成熟的经验，我组在校本教研中取 得的经验，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结经验, 不断改进，使我组的教研工作形成自己的特色，走出适合我乡科学教 研组实际的校本教研之路。