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1、部门读书活动方案格式部门读书活动方案格式（通用19篇） 部门读书活动方案格式 篇1 为了扎实开展营造“书香校内”活动，进一步丰富校内文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，呈现师生的特性风采和精神面貌，培育审美情趣，增加人文底蕴，学校确定举办校内读书节。一、活动目的：“书是人类进步的阶梯”。为了营造主动向上、健康文明的校内文化氛围，为了让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢。让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。二、活动时间：4月11日5月10日三、活动主题：“让读书成为习惯，让书香溢
2、满校内”四、宣扬口号：1.书籍是人类进步的.阶梯。2.获得学问，三分在课内，七分在课外。3.读书破万卷，下笔如有神。4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。5.人不但要有学问，更要有文化。6.营造书香校内，打造人文四小。7.爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。8.让读书成为习惯，使书香充溢校内。五、活动领导小组：组长：组员：六、活动支配：分三个阶段，详细支配如下：第一阶段：发动阶段(第10周)1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。(1)校内挂横幅，办宣扬橱窗。(2)召开大队委员会议。(3)发出倡议。2、实行“读书节”开幕仪式。其次阶段：活动阶段(第10周至第12周)活动一：“征集读书名言
3、，制作美丽书签”活动(第8周)把读书名言写在细心制作的书签上和大家共享，书签力求设计新奇，富有创意。活动二：读书小博士评比对学生阅读状况进行考查，考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。活动三：古诗考级全校学生均可参与考级，但必需先在班内取得考级资格：一、二年级20首以上，三年级40首以上，四年级50首以上，五、六年级60首以上方可参与学校考级，经过考核达到相应的级别，学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。活动四：读书心得故事演讲会“书海扬帆，伴我成长”，围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写演讲稿(四至六年级)，围绕名人读
4、书故事、成语故事等编写故事(一至三年级)，进行讲故事竞赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的基础上一至三年级每班举荐1名学生，四至六年级每班举荐2名学生参与学校组织的决赛。第三阶段：评比阶段(第13周)1、“读书卡”沟通会。通过沟通同学们的“读书卡”，评比“读书小博士”。2、实行读书节表彰大会。七、活动要求：1、学校的一切宣扬工具要为本次读书节服务，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文老师要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创建性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高
5、对本次读书节活动的相识，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 部门读书活动方案格式 篇2 一、指导思想：读书是人们终生的事情，读书应重在平常，读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素养全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设学习型、学问型社会的时代要求，也是学校全面落实素养教化，打造“书香校内”的须要，对加强同学们的思想道德建设，提高教化教学质量，培育同学们创新精神和实践实力，具有非常重要的意义。为此学校的确定，举办滨江中学20_年读书节活动。本次读书节的主题：为“民族站起来建国周年”、多读书吧，这就是我的希望为主题，根据“全员参加，以
6、校为点，辐射家长”的思想和“内容充溢，形式多样，主动创新，持之以恒”的'要求，大力开展校内读书活动，通过指导学生制定读书安排、征文竞赛等活动，培育学生读书习惯，提高的读书实力，并引导老师、学生、家长共同参加，努力构建学习型班级，学习型校内，学习型家庭，营造和谐的文化氛围。二、活动主题：“民族站起来建国周年”多读书吧，这就是我的希望三、活动时间：第4周第8周，为期一个月。四、活动内容：1、读书节启动仪式，发放倡议书。2、图书展。3、制定读书安排，评比优秀读书安排。4、读书节黑板报竞赛。5、“民族站起来建国周年”征文竞赛。多读书吧，这就是我的希望读后感竞赛。6、班级优秀组织奖评比。五、活动
7、支配：1、读书节启动仪式(1)第五周晨会上实行读书启动仪式。(2)由学生会代表宣读致全体学生和家长的倡议书。(3)各班在第五周班会课上做好仔细布置。2、图书展：(1)联系新华书店，组织优秀书籍来校服务，实惠师生。(2)书展时间：第5周第6周。3、制定读书安排，评比优秀读书安排：(1)语文老师负责，布置学生制定读书安排。(2)班级评比：一等奖2名;二等奖4名;三等奖8名。由学生干部组织自评，语文老师、班主任审述，班级颁奖(奖状政教处组织)。(3)学校优秀读书安排评比：各班一等奖参与学校联评，选出一等奖8名;二等奖16名;三等奖24名。(4)参与对象：七、八年级学生。(5)时间：第五周布置，班级一
8、等奖在第六周周二上交政教处(要用word文稿上交，要有电子文稿备取)。4、读书节黑板报竞赛：(1)组织形式：班主任负责，由政教处组织人员摄影评比(2)参与对象：全校班级(3)时间：第六周周三(4)各段奖项：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名5、“民族站起来建国周年”、多读书吧，这就是我的希望征文竞赛和读后感。(1)全体学生购卖或借阅爱国主义书籍，并写一篇有关爱国主义的文章，体裁不限。(2)读后感竞赛：学生阅读优秀书籍后，写一篇读后感上交。(2)由班主任负责布置和语文老师组织班级评比，每班评出征文和读后感各一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。(奖状政教处负责)(3)学校组织评比：各班征文、读后感
9、竞赛一等奖作品参与学校联评，再各选出一等奖8名;二等奖16名;三等奖24名。(4)参与对象：全校学生。(5)时间：第五周布置，班级一等奖文章在第七周周二前上交政教处(要用word文稿上交，要有电子文稿备取)6、班级优秀组织奖：以班级在本届读书节参加活动的活跃度、各项活动上交的时间及质量等，在政教处综合评定后给班级打分，评出优秀组织奖若干名。 部门读书活动方案格式 篇3 为创建特色学校，加强校内文化建设，提高人文素养，打造学习学校，特制定“校内读书节”活动方案：一、意义和目的以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高教化质量和
10、促进学生的全面发展，培育学生良好的读书习惯，提高学生读书的实力;激励学生与书本为友，确立终身学习的目标，营造深厚的读书氛围，提升全体师生学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校确定每年实行一次“校内读书节”活动，努力构建“主动向上、清爽高雅、健康文明”的校内文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校内”。通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教化体系的构建。二、工作目标(一)提高老师专业素养，打造名 师队伍。我们要通过推动学习型学校建设，促进老师学习，促进老师树立良好高尚的师德风范和现代教化观念，提高实施新课程的行动实力，养成终身学习实力。要通过学习活动，使全体老
11、师能胜任课程教学工作。(二)培育富有特色的校内文化，打造深厚的学习氛围。提升学校办学水平，促进学生的全面发展，培育师生良好的读书习惯，提高学生读书的实力，培育学习型老师和学习型学生。(三)提升我校教化的整体实力，打造品牌学校。促进教化改革与实践，全面提高教化教学质量，通过构建学习型学校推动学校管理创新，促进老师和学生素养全面发展，切实提高教化质量。形成自己的办学特色。三、领导机构组长副组长组员四、工作原则1、长久性原则：读书是一种个人爱好，是一种内心渴求，更是一种学习习惯。协作“营造书香校内”活动开展的契机，利用学校学习氛围，为学生供应足够的阅读时间和场地，以达支爱阅读、想阅读的境界。2、指导
12、性原则：在自主阅读的基础上，强调老师发挥举荐书目的导向作用，把人类历最有价值、最能感动人的着作举荐给学生;在阅读书目的举荐上，让学生阅读最有利于自己精神发展的书。同时也让学生阅读最适合特性发展的着作。3、基础性与发展性的统一的原则：强调通过阅读激发阅读人能长久的爱好，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。4、显示成效原则：设立校“读书节”，在校、班广泛开展主题读书活动。举办读书报告会、专题探讨会、演讲竞赛、辩论竞赛、征文竞赛、学问竞赛等活动。五、工作内容和措施1、我们应紧密结合学校教化教学实际仔细做好宣扬发动工作，组织召开驾驶、学生动员大会，营造深厚的学习贯彻氛围。2、特色活动一
13、般支配在每年的五月和十月份。每年特色活动要有活动安排和活动主题。3、召开“点燃读书激情，共建书香校内”主题班会，利用板报、班报、周会、晨会等各种途径，在师生中大力宣扬“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。4、语文老师在教学过程中依据新课标和教材的内容，随时引导学生进行课外阅读，还要依据新课标阅读举荐书目，暑假指导学生仔细阅读至少一本好书，并做好读书笔记或读书汇报等工作。5、学校有德育处、教务处和团委牵头，定期实行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书班报、板报等多种形式，进行学习沟通。6、每位老师每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平的着作，坚
14、持写读书笔记，期末写一篇读书体会，上交教务处存档，优秀的读书体会文章学校支配在全校老师大会上沟通。 部门读书活动方案格式 篇4 一、活动目标：1、通过活动，培育学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习供应文化底蕴和发展后劲，在班级形成酷爱读书的良好风气;2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培育学生课外阅读的实力，丰富他们的学问，拓宽他们的视野;3、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力等各方面素养的提高并在读书活动中陶冶情操、获得真知、树立志向。二、活动目的：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的学问面，通过开展“与好书交挚友”
15、的读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向!三、活动主题：好书伴我成长!四、活动时间：20_年11月五、活动步骤：1、确定各班的必读书目(附后)及选读书目。2、制定读书安排书：(1)每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。(2)每个班级结合学生的安排和班级实际状况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。(3)各班依据制定的
16、安排开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。3、组织读书活动：(1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一张读书小报。(2)组织读书小报评比活动。(3)主动参与学校及有关的读书竞赛活动,组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。(4)每个学生都要打算一本“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书安排书，参与读书实践活动的作品。六、本月读书活动安排：1、伊索寓言2、水浒传 部门读书活动方案格式
17、篇5 一：活动目的为了提升师生们的阅读质量和培育学生良好的阅读习惯，帮助、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性,发展人性，提升境界，丰富生活，愉悦身心，努力营造内涵丰富、特色显明的校内文化，推动学习型学校、学习型班级的建设，特举办一常德朗州科技职业学校“书香人生路”的读书活动，这次活动的重要目标是不断提高自身的人文修养。二：活动主题书香人生路三：活动时间4月4日6月20日四：活动目标1：4月，根据“书香校内”特色方案，整体构建书香氛围，构架学生，老师，学校职工三个读书体系。2：5月，持续推动书香校内行动安排，凸显校内“书香特色”建设书香校内主要措施3：6月，全力营造书香校内环境，让校内内外充溢书
18、香五：活动步骤第一阶段：详细实施安排(4月8日6月20日)1在校内的宣扬栏，过道布置师生作品，名人名言，在学校的后花园布置富有人文气息的标语2通过班级宣扬栏布置，设计“书香班级”，教室里设置“读书台”，读书台上的书定期到学校图书室更换，也可以自己买，与全班一起共享.3加强学校过道宣扬栏建设，为师生展示读书成果供应平台，细心设计校宣扬栏，张贴学生书法与绘画作品，为学校增加书香气息。4创作学校专刊蓝天白云下，发表学生习作，将学生优秀收集整理的习作，将好的作品向报刊举荐。5由学生科、教务科主持，成立特地的书香小组定期督促检查读书活动;其次阶段：汇报、表彰(6月10日6月20日)1、在老师、学生当中评
19、比“书香老师”、“书香班级”、“十佳读书明星”等集体、个人奖项;2、刻录“书香人生路”活动集锦光盘给全校学生和学生家长观看。附：评比依据：一期结束以班为单位或老师个人汇报活动方案和总结;各班提交的读书活动相关文字等原始资料;教务科、学生科、检查师生读书活动的过程性记录六：活动内容学校统一支配部分：1、分年级供应师生读书参考书目。2、老师、学生制定读书安排，学生科，教务科制定活动方案并组织实施。3，活动结束的时候，会为做的好的班级，个人及老师赐予相应的精神嘉奖和物质嘉奖。附：师生读书汇报举荐活动1、“读书变更了我”(我和书的故事)征文活动(师生)2、“书香人生路”演讲竞赛(师生)3、“我的读书名
20、言”征集活动4、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评比活动5、学生科，教务科可组织读书手抄报展览等读书活动。6、读书沙龙7、“我为朗科添风采”捐书活动：每名同学可为灾区同学捐一本书。学生活动部分：1、“每天必读，读中积累”读写活动：教化学生每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记和积累本相结合。以此帮助学生养成每天读书、留意积累的好习惯。2、“书海流韵”沟通活动：每月最终一周班会时间以班级为单位进行读书活动阶段汇报、展示、沟通。同时，依据各班阅读活动状况，由教务科举荐，随时进行班级读书活动典型的全校沟通展示活动3、“好书举荐”活动：评比出中学生最宠爱的书籍并向全校同学举荐。老师活
21、动部分：1、“每天必读，读中积累”读写活动：老师每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记的形式不限，但要标明作笔记的日期。2、“好书举荐”活动：评比出老师最宠爱的书籍并向同行举荐。3、“书香人生路”汇报活动：老师进行本学期完了要进行读书总结、汇报、展示活动。七：活动要求1、多方紧密协作，营造读书大环境。领导高度重视，学校图书室、阅览室、广播站要为本次读书活动服务，开拓专栏，刚好报道信息，使读书节活动既丰富多彩又扎实有效;2、仔细制订活动汇报方案，方案要重过程、重落实、可操作;符合学生年龄特点;具体写出读书的内容、时间、读书笔记的要求、每月读书汇报的形式、读书活动的形式及要求等
22、。3、读书汇报活动要求做到立体和平面、有声和无声、阶段和汇总相结和，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作;4、学校学生科每月检查学生积累本、科任老师读书笔记并做好记录，教务科检查班会上的读书阶段展示和班主任读书笔记，教务科和学生科记录全校性阶段展示活动记录并评比。各处室要公正、公允、刚好地做好总结、评价工作，为学校期末量化考核供应精确数据。5、在开展本项工作的过程中既要留意保证日常教学秩序，又要落实好本次活动，使活动对教学、德育工作起推动作用。 部门读书活动方案格式 篇6 指导思想：以学校书香校内行动安排为指导，以提升中小学生文学素养为宗旨，切实开展各种形式的读书活动。在欢
23、乐轻松的阅读氛围里，激发学生的读书爱好,使他们乐读、会读，促进学生综合实力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校内的每个角落。活动目标：1、激发学生的阅读爱好，让他们喜爱读书，让书成为他们成长的伴侣。2、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读实力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。读书口号：阅读经典 丰富人生活动阶段：一、宣扬发动，制定安排。1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。2、班级中贴读书标语，办黑板报，开主体队会，捐自家藏书，建班级书屋。3、举荐特地的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关
24、事宜，供应读书平台。4、让每位学生制定个人的读书安排，使他们充分合理地利用课余时间来读书。5、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围，拓展学问面。二、实施行动。(一)开拓“班级读书园地”1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。出好一期相关主题的黑板报。2、在班级中设立特地的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。(二)校内品读1、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。举荐读物，利用午自习开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记
25、的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，激励学生多写读后感。2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二非常钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。4、每周早自习补充新诗;在班级的墙报上开拓“唐诗专栏”，已备遗忘。5、进行主题阅读拓展;学习语文教材每一个单元时，学生搜集与本单元主体相关的材料，可后请学生查找相关作者作品来读，有目的的拓展课外阅读学问，以加深对文本
26、的理解感悟及对作者的了解。6、开展沟通活动，如读学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享;还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生相互交换看书等;可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏。(三)亲子共读1、给家长寄发亲子读书倡议书让家长明确课外阅读的必要性，与所需完成的任务。2、激励家长与孩子共读一本书。先选择5至10个家庭进行试验，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。三、总结评比。1、依据学生读书状况与程度评
27、比“读书章”、“积累章”(可以组织学生进行班级“读书章”、“积累章”竞赛并分阶段进行评比)2、开展亲子读书沟通展示会，形式：书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展示(可以是笔记，可以是手抄报，可以是文章等等)3、每月评出“阅读之星”，加星嘉奖。4、凡是坚持读书并作好记载的孩子每周都能得到加星的嘉奖。5、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级和年级的.“读书明星”。四、附：举荐书目：窗边的小豆豆、昆虫记、森林报、调皮包马小跳细菌.世界历险记、地球的故事、 十万个为什么、穿过地平线、 谁动了我的奶酪。 部门读书活动方案格式 篇7 为了把纪念改革开放40周年活动与青少年思想道
28、德教化工作有机结合，更好组织广阔青少年学生参与全省教化系统开展的以“复兴强国纪念改革开放40周年”为主题的读书、征文活动，我区将在全区中小学生中开展“纪念改革开放40周年”读书征文活动，我校将主动参与活动。详细要求如下：1、征文内容主动向上，结合阅读宏大的复兴之路和强国之路丛书，或反映改革开放的其他书籍，联系自身实际，写身边生活的改变，讲改革开放的故事，谈民族的宏大复兴，感党恩情，酷爱祖国，酷爱武进，努力学习，筑梦将来。2、征文必需原创，除诗歌外，体裁不限，小学生征文字数在1000字以内。每篇征文注明作者的真实姓名、学校、年级及联系方式，注明指导老师。3、各征文必需经班主任或语文老师仔细修改，
29、以电子稿形式报送至邮箱(_)。征文报送的截止日期为20_年4月20日。4、报送篇数：三年级每班至少1篇;四年级每班2篇以上;五、六年级每班至少3篇。因活动许多，请各班及早落实。 部门读书活动方案格式 篇8 一、意义目的以读书活动为有利契机，在全矿员工中形成爱读书、爱学习的良好氛围，努力培育员工深厚的读书爱好和良好的行为养成，主动打造学习型、学问型员工队伍，全面提升员工的文化素养和业务实力，更好的适应企业新体制改革发展的需求。二、活动时间从201X年1月22日起至201X年12月31日止。三、活动支配此次读书活动要在突出抓好六个一(即精读一本好书，建立一个读书小组，撰写一篇读书心得，开展一次读书
30、沟通活动，开拓一个读书活动园地，养成一个良好的读书习惯)的基础上进行，主要开展好以下几项活动：1.成立学习爱好小组。以班组、科室为单位成立学习爱好小组，激发全员读书热忱，努力实现学习常态化、学习生活化、学习工作化。2.开展读书沟通活动。在保证潜心研读的同时，采纳相互荐读、骨干领读、专家讲读、沟通共读、网上在线阅读等多种方式，推动读书活动生动活泼地开展。3.举办读书系列讲座。针对当前企业工作的形势任务要求，以及全矿干部员工的思想工作实际，适时举办热点问题系列读书专题讲座，帮助全矿干部员工解疑析惑，增长见识。4.举办读书演讲会。在全矿干部员工主动参加读书活动的基础上，每半年举办一次读书演讲会，展示
31、读书成果。5.建立读书报备制度。以班组、科室为单位，对读书篇目和主要收获进行登记备案，作为此项活动开展成效检查的重要依据。四、活动要求1.主动营造深厚学习氛围。各基层党支部把开展读书活动作为实行党的xx届三中全会精神，大力推动学习型企业建设的一项重要举措。领导干部要带头参与活动、带头撰写读书心得，为开展读书活动起表率示范作用。全体员工要通过开展读书活动不断拓宽视野、提高素养、增长才能。矿党委宣扬部将通过局域网、广播站、电视台等多种形式进行广泛宣扬，在全矿营造深厚的读书活动舆论氛围。2.扎实推动,有序进行。紧密结合实际，刚好制定活动方案，把全员读书活动纳入基层党建工作的一项重要内容，仔细加以落实
32、。做到有安排支配，保证整个活动健康、有序进行;有硬性措施，建立健全全员读书活动学习制度，保证活动的各项要求不缺项;有活动总结，刚好总结归纳活动的典型阅历和做法。3.强化督促，全面指导。各基层党支部要加强对读书活动的细心组织和督促指导，做到既要有肯定的形式，保证活动的开展，又要切实防止搞形式、走过场，努力使读书活动有所收获。 部门读书活动方案格式 篇9 一、指导思想为了大力营造蒲小“书香校内”氛围，为了激发学生阅读爱好，为了进一步提高学生的习作实力，提倡学生多读书，读好书，形成良好的读书风尚。我校确定，组织学生进行“我读书，我欢乐”为主题的征文竞赛活动。二、征文主题：我读书，我欢乐三、征文要求：
33、1、内容：以读书为主题，可以是介绍自己喜爱的一本书，也可以写自己与书的故事，还可以写读书对自己的影响，等等。用流畅的文字、真实的情感、详细的内容，写出自己读书的乐趣和收获。2、形式：题目自拟，形式不限。参赛范围26年级学生，依据年段不同字数在200600左右，写在400格纸上，写清题目、学生姓名(注：不写班级和指导师)。3、评奖：全班参加，班级进行初评，选出10篇，其中5篇作为三等奖，5篇送到各校区教育处参加学校评比。评委老师由26年级段教研组长和辅导员组成，评比出一等奖40%，二等奖60%，颁发奖状。鞋蒲市小学 部门读书活动方案格式 篇10 一、保障措施：1.为组织和实施本方案，成立_市中小
34、学老师读书活动领导小组。组长：_组员：_老师进修学校负责读书活动方案设计、书目举荐、安排制定、活动组织、评价与考核等方面工作。2.各校应相应成立读书活动领导小组，为读书活动供应详细组织保障。分管校长为第一责任人，各学校远程非学历培训联络员详细负责，做好老师读书活动的动员、选书、登记、集体报名、读书心得的收交等工作。3、经费保障20_年老师参与读书活动的学习费用每人每年100元，其中个人担当50元，学校担当50元。二、指导思想：以“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以丰富阅读内容、培育学习习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设书香校内为载体，以校本培训为基本形
35、式，通过开展老师读书活动，推动学校特色建设，提高老师的文化修养、教化素养和教化教学实力，打造适应教化现代化须要的管理队伍和老师队伍，进一步推动学习型学校的建设。三、考核方法：老师应根据要求在规定的时间里仔细阅读并做好读书笔记，撰写读书心得，在规定的时间里将读书心得(电子稿)传至老师进修学校。老师进修学校成立评审委员会，组织特地人员对文章一一进行评审，合格者对应赐予相应的学分，记入老师接着教化学时(每篇合格文章记20学时)。对优秀文章进行评奖并向有关报刊杂志举荐。对不合格者不予评分并将原文退回所在学校。四、实施要求：1.动员发动、选购书籍、集体报名(2-3月份)各学校可利用寒假前后一段时间进行广
36、泛宣扬发动，对参与远程学习确有困难的老师，动员其参与读书活动，通过上交读书心得的方法来敦促老师完成学习任务，达到老师全员参加接着教化的目标。同时也欢迎已参与网上学习的老师同时参与读书活动(对已参与网上学习的老师不再收读书活动费用)。请各校组织老师参照举荐书目，每人选定二本阅读书籍，各校于2月底按要求填写好“20_年老师读书活动登记表”，于3月初将填好后的登记表送至老师进修学校，统一办理集体报名手续，同时将电子稿发送至老师进修学校管理员邮箱。读书书籍由学员自行解决，于3月底完成该项工作，以确保读书活动顺当进行。2.老师有安排地进行阅读，并撰写读书心得(4-12月份)老师每学期精读一本教化教学书籍
37、，撰写一篇学习心得。每学期末每人上交一篇质量较高的读书心得，要求字数3000字左右，分别在6月30日之前和12月30日之前上传至老师进修学校。3.年度总结表彰(20_年1月份)由教化局、老师进修学校对全市中小学老师读书活动进行全面总结，并评比出“优秀读书心得”、“读书活动先进学校”予以表彰嘉奖。 部门读书活动方案格式 篇11 一、指导思想小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校内课余时间，读书成了我们的追求。语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励学生自主选择阅读材料。让学生与书本为友，与大师对话，在人类
38、优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。我班将主动开展读书活动，激发学生读书的爱好。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获得真知、树立志向、享受生活!为此，我特制定了以下班级读书活动方案：二、活动目的1、主动宣扬课外阅读的重要性，为学生的阅读供应良好的读书环境。2、激发学生读书的爱好，帮助学生养成良好的读书习惯，指导学生驾驭正确的读书方法。营造书香班级，塑造特色显明的班级文化。3、班级中能有深厚的读书氛围，能在老师指导与管理下有条不紊地开展读书和沟通活动。4、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走
39、课堂内外相结合之路，提高教学质量。5、通过活动，提高学生的阅读与写作的实力，提高观赏的水平。三、活动主题沐浴书香，健康成长四、班级读书口号我读书我欢乐我成长五、活动措施1、围绕读书进行特性化布置，在班级的墙壁上开拓班级书香栏，进行好书举荐、阅读快递等，体现深厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激发学生读书爱好。2、建立班级特性化图书角，给书角命名。选好图书管理员，帮助老师统计藏书书目，并实行个人每两周换一本。阅读方式上让学生自由选择，自主阅读。3、学生依据本人实际状况制定个人读书安排，打算好一学期要读的书(2本)。使他们充分合理地利用课余时间来读书。如支配中午饭后、下午放学的时间，
40、晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。4、每周三下午第三、四节时间用60分钟实行集体读书活动，确保读书的质与量。5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡特性阅读，初步教给学生读书看书目，做记号(要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言在文中划出)，记笔记，介绍朗读、默读等的简洁读书方法。6、每位学生要有读书摘抄本，记录自己在读书时学到的好词好句。每期两次读书成果展示，同学间相互沟通自己读书摘录、达到共同提高的目的。7、营造良好的读书氛围(1)实行图书手手传阅制度。同学之间相互传阅图书柜里的书，好书共共享，换一本书，交一个挚友。支
41、配班级图书管理员帮助老师作好借书、还书的登记以及整理书柜的工作，规范学生的借书、还书的步骤。(2)师生同游书海，在平常或阅读课上，老师要成为学生阅读的榜样，以老师读书的热忱去感染学生，激发学生读书的爱好。(3)允许学生以自己喜爱的方式阅读，学生可以默读、可以小声地读，也可以边读边画，还可以轻声与伙伴沟通，但不允许影响他人的读书活动。(4)适时地与学生沟通读书心得，形式不限，可以是对故事中人物的评价，也可以对某个精彩故事进行复述或表演，让学生刚好感受到读书带来的胜利的体验。(5)养成良好的读书习惯，要让学生爱书，爱护书。8、利用阅读课时间，组织学生进行读书沟通活动。如：(1)师生共同沟通。主要以
42、探讨的形式，在老师的指导下，学生针对自己所看到的好玩的，或比较精彩的故事片段进行沟通、补充、抒发感想和体会。(2)生生活动沟通。要求每个学生每学期必读会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。还可以以绘画的形式呈现，也可以是表演书中片段的形式，以此激发学生读书的爱好。9、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书。10、学期结束时进行读书之星评比。考核学生的阅读状况，激励学生读好书，好读书，和好书交挚友。用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。儿童的读书活动，是儿童学习语言、磨砺感性、供应表达实力与创建力、驾驭生存本事不行或缺的行为。愿学生在书的海洋里自由的翱翔，吸取到更多的学问!愿书伴着每一位学生华蜜、开心地成长! 部门读书活动方案格式 篇12 一、指导思想：好书可以陪伴孩子健康地成长，阅读能够丰富孩子的人生。结合学校读书节活动，我班依据孩子的实际状况制定了班级读书方案，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。二、活动目标1.激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好挚友，让书成为学生的终身伴侣。2.通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，陶冶情操，提高阅读和观赏的实力，全面提高学生的语文综合