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1、记一次开卷是否有益的辩论会作文开卷有益，只要不是对自己有害的坏书，而是对自己有益的好书，我们就应利用空余时间多读多看，广泛涉猎，从中体验书籍带给我们的莫大乐趣和无穷收益。下面请看语文迷网整理的关于开卷是否有益的辩论会作文吧。记一次开卷是否有益的辩论会作文1：世界名人培根说：史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深厚;理论之学使人庄重;修辞与逻辑使人善辩。这诸多意思可以蔽之一言：开卷有益。何为开卷有益呢?开卷有益通俗的说就是读书有好处。为什么读书有好处呢?因为学问就是力气，学问就是财宝。而读书是获得学问的重要方法，也是知理的一种方式。读可以广博学识，增长才智，明晓事理。着名的苏联科学
2、家齐奥尔科夫斯基，从事星际航行理论探讨，被称为宇宙之父。他在少年时代，因患猩红热并发症，不幸耳聋被赶出了学校。后来他每天去莫斯科图书馆自学。一次他参与中学老师的考核，人们被他的数学才能所惊羡。校长问他：你的老师是谁?齐奥尔科夫斯基微笑回答：书籍是我的老师!读书使人进步。三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书，后来身经百战，升为郎中。有一回吴王孙权对他说：你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。吕蒙听了孙权的劝说，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：士别三日，当刮目相看，你以不是当年在吴下的吕蒙了。宏大的哲学家马克思开卷就获益甚多。他先后在波恩高校，柏林高校探讨历
3、史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的宏大发觉。他写(资本论)就读了自藏书1000余册，还到大英博物馆看了三间房的书。以上实例足以说明开卷有益。但是我们必需有选择的读书，否则，不但无益，反而有害。我们是国家的希望，祖国的将来。为了让祖国更加富强，我们必需多读书。而且，现在是个学问经济社会。没有学问，社会就不能发展，国家就不能富强。同学们，读书吧!它会给你带来无穷的学问与欢乐!记一次开卷是否有益的辩论会作文2：英国哲学家培根说过：史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深厚，理论之学使人庄重，修辞与逻辑使人善辩。这句话的意思就是：开卷有益。刘向说过：书犹药也，善读之可以医愚。这
4、句话说明读书可以使人睿智。我们学的课文窃读记的作者林海音，在小的时候家庭条件很困难，没有钱买书，可她没有放弃她的读书幻想，每天坚持到书店里窃读。美国的第十六任总统林肯先生生自一个贫困的家庭，他家没钱买书，于是他常常去邻居的叔叔家里借书看。有一次他不当心把书弄湿了，为了表达歉意，他在叔叔家里整整干了三天活，叔叔看他很恳切，就把书送给了他。高尔基刚起先只是店里的小店员，假如他不坚持读书，就不会有渊博的学问、超群的写作水平。我以前不爱自己看书，都是妈妈给我读，自从建立了校信通博客，赵老师也一再强调读书的重要性，现在我越来越爱读书了。有了书，我的生活变得多姿多彩，读书使词汇量丰富了，说起话来井井有条，
5、读书也让我明白了人世间的是与非。读万卷书，行万里路。我们的学问就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的学问，而我们在补充学问的同时，学问也在不停的往外泄露。这时，假如我们停止读书，或者读得书少了，水库很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的学问日渐丰富，而不会大量流失。同时，大量的学问可以给作文供应足够的素材。读书多了，我的作文也有了很大的进步。我们班有许多的小书虫，所以我们的思想都很活跃，性格都很开朗。从最近的博客中我发觉同学们读的书都许多，写的文章也都特别棒!这都是坚持读书的结果，假如在读书之前，就先定下了书的种类、读书的目的，读起来虽有用，唯恐再多，也会养分不良，
6、所以我们始终在提倡全养分阅读。我喜爱看绘本、儿童文学，也喜爱看科幻小说、动物小说，还喜爱看漫画和冒险王小福尔摩斯小诺贝尔等杂志，这些书给我带来许多的欢乐。俗话说：学如逆水行舟，不进则退。只有我们不断地阅读各种书，才能获得渊博的学问。读书会使人思想升华，心灵净化，提高素养。每读一本书就像交一个好挚友，我以后还要多读书，读好书，而且要反复读，这样才能读出书中的道理，成为一个有涵养的人。记一次开卷是否有益的辩论会作文3：9月12日下午，我们班上开展了一次辩论会，主题是开卷是否有益。下午第一节课，辩论会准时起先，首先由我方作开篇陈词。我轻松地站起来，流利的说道：我方观点是开卷有益，因为假如不看书毛主席
7、怎能领导我们走向成功呢……反方辩手也不甘落后，他站起来，虎视眈眈地望着我，然后才起先阐述自己的观点。这一环节，老师给我们打了相同的分数，并提出了建议。接下来是你问我答环节，双方辩手你一言，我一语，唇枪舌剑，互不相让。真像一个针尖，一个麦芒针锋相对。各个辩手伶牙俐齿，投机取巧;你看，反方辩手黄岩荣提出了一个自以为很刁钻的问题：假如看了一些武侠小说，跟别人比试，那开卷还有益吗?下面的观众一声不吭，细致的听着，等待辩手回答问题。这是，支持正方的，心里都为我方捏着一把汗;支持反方的，心里则一阵窃喜。就在这时，辩手机灵地回答道：那是自制力问题，而不是书的问题。忽然，发方像是被
8、堵住了嘴，不知道该说什么好。你来我往，唇枪舌剑，三回合后，我方比反方多了非常。但没想到，几位同学在窃窃私语，一问，竟是正方支持者，唉!非常就这样没了。我心里把这些同学打了千遍万遍也不解气，没方法，懊悔已经来不及了，我只好投入到下面自由辩论的环节中。在这个环节每位同学都自告奋勇地起来提问，回答。由于反方支持率太低，寡不敌众，慢慢的就吃不消了，但打的分数相同，所以，我们把最终的希望转到了四辩手吴菁菁的身上，但却依旧不分输赢。老师只好宣布加赛一场。最终的一场，每一位辩手心中只有一个字赢。经过激烈的争夺后，吴老师宣布，正方获胜!我们喜不自胜，反方则没精打采，有的竟说自己是支持正方的，和同桌争论，但从他们的脸上，明显能看出无比的悲观。在这次活动中，我们熬炼了自己的口才，无论是输是赢，都是最棒的!