《英语教学论文的写作方法与步骤.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语教学论文的写作方法与步骤.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、英语教学论文的写作方法与步骤1.确定选题写论文，首先要有选题。我们要从当前英语教学实践中亟待解决的和对英语教学改革实践起指导作用的题目中确定选题。题目是文章的眼睛，应当让读者一看题目就能洞察出文章的内容范围。感受深则写之顺，驾轻就熟，轻易出成果。(1)选题要新颖创新是论文的生命线。尽量写别人未总结过的东西，要有创建性、新颖性，做到人无我有、人有我新，以爆冷门，增加发表的命 中率。选题要新颖，就要把握时代的脉搏，关注学科教学改革的动态。捕获、探讨本学科的信息，以科学性为条件，言他人所未言，发他人所未见，示读者所未知，不是一味地标新创新。例如，九年义务教化全日制低级中学英语教学大纲指出考试要有笔试
2、、口试和听力测试三种形式，为此，本人写了听力技能的培育和进步一文，发表在英语周报(老师版)19951996学年度第21-22期上;1996年高考英语试题的阅读理解部分增加了口语应用题，我结合平常的英语教学实践撰写了新题型对话理解题，发表在中学英语教学参考1996年第11期上;1997年秋，说课活动全面绽开，本人结合实践阅历撰写了新颖实效的说课活动一文，发表在英语周报上;教化界千呼万唤素养教化已经多年，本人拜读了不少力作，也在教学中作了一些尝试，鉴于外语教化界当时全面阐述外语教学素养教化的论文尚未几见，1998年暑期，我以英语教学素养教化论为题撰写了一万二千字的长篇，该文连载在中学英语教学参考上
3、。1999年6月第三次全国教化工 作会议召开，创新教化成为全社会关注的热门，拙作诱发创新爱好 启迪创新思维 培育创新实力应运而生，刊于2023年3月28日考试报，并获全国英语素养教化优秀论文一等奖。2023年伊始，教化部发出关于减负题目的通知，本人研习有关政策，并结合实际，撰写出‘课堂革命’促‘减负’一文，刊于2023年7月 4日考试报。新颖性还指选题的写作角度新、立意新，别人写过的老题目，如爱好教学、课文教学等，我们可以从新的角度往写，另辟门路，写出自己新的阅历、观点，写出自己的真知灼见，只要能予人以新的启示，同样能取胜。例如：写培育英语爱好的
4、文章俯拾皆是，本人结合小学英语教材的特点、小学生的实际及由应试教化向素养教化转轨这一新动态，撰写了小学英语爱好教学谈一文，发表在英语周报(老师版)1996-1997学年度第78期上;近日，我以书山有路趣为径 学海无涯乐作船为题谈英语学科的爱好教学，以排比式实施胜利教化，激发爱好、改革课堂教学，进步爱好、加强情感教化，保持爱好、创办英语乐园，发展爱好四个部分阐述途径，令人线人一新，耐人寻味，该文刊于2023年7月31日英语辅导报。新颖性还表现在措词要合乎时代的要求，譬如，差生这一概念已未几见，以后进生、学困生替换。(2)从小处着眼大题目的论文并非不能写，但题目过大，会不着边际，捉襟见肘，往往要说
5、的东西太多，结果是什么也讲不深道不透，两、三千字无法包涵其内涵。从小处着眼，把题域缩小一些，使题目变得详细、实在，有利于作者更集中、深进地搜集材料、出示论据，写起来得心应手，做到小题大作，从而给读者更多有益的东西。例如，有位同道以用竞争活动来激发小学生学习的爱好为题谈爱好教学，他所选的就是一个侧面，并由此拓绽开来，挖掘其各个方面内涵，该文仍不失为一篇佳作;一篇题为创设情境·策略引导·参加实践的论文谈幻灯在教学活动课中的应用，其切进点小，探讨得深刻、透彻。在取得肯定的写作阅历之后，一旦有大的选题而且有迫切的写作欲看，我们同样可以着手撰写。拙作激发爱好·指
6、导交际·精讲学问·培育实力·加强反馈、英语比较教学法探试、英语教学素养教化论、诱发创新爱好 启迪创新思维 培育创新实力、21世纪基础教化英语教学法探讨、小学英语教学法探讨及学法指导之作目的+方法+恒心=胜利的题域都较宽，反响也甚好。2.构思谋篇论文辅导非常辛苦，是一种困难的脑力劳动，须要充分预备与细心构思。1996年暑期，我为我区小学英语老师作了小学英语教材教法讲座。起初，我毫无头绪，无从下笔，后来冷静下来，理清思绪，花了20多天的时间搜集、阅读有关材料上百份，才付诸文字。在写作过程中，我基本做到：(2)搜集整理资料，作读书笔记卡片。在平常教学和课外阅
7、读中，我们要做有心人，擅长视察，将英语教学实践中有益的感受记载下来，利用报刊图书，广阅博览，摘录有关资料、信息，制作成卡片，并分类回档，以备参考选用，做到厚积薄发。本人重视教研投资，每年坚持订阅中小学英语教学与探讨、中学外语教与学等，精读班主任工作漫谈、怎样当个好老师、中国闻名特级老师教学思想录、教化科学探讨方法等经典著作。本人将有关报刊资料上收集的精彩句段摘抄到我的锦言妙语集中以备选用。(3)草拟构架，自如运筹。撰写英语教学论文时拟定提纲恰似建筑施工之前的图纸设计，由于论文须有严密的逻辑性，支撑论点的大量零散材料应当组织得好，否则文章写起来就可能疏松、缺乏力度。提纲通常包括论题、论点、书目、
8、材料排列等。拟定好提纲后，可对资料卡片进行分析，重新排列组合，抽出拟撰写的论文须要的材料，为正式写作展平道路。3.执笔行文写英语教学论文不是将搜集到的材料进行简洁的积累，而必需留意融会贯穿，把这些原材料有机地结合起来，变为自己的东西，用自己的语言阐明自己的观点。(1)初稿写初稿时，不看卡片，依据提纲把自己的想法、体会、感受全部写出来，每段表达一个完整的意思，写好主题句。这样，作者可避剽窃、抄袭之嫌，能将自己的观点及笔记中重要内容包罗进往;还可以避开孤立堆砌材料，使文章意思连贯。撰写初稿要观点明确，组织结构严谨，说明清晰，层次分明，必要时，用量化的图表、图解等来增加论据的劝服力。(2)二稿写好初稿后，我们即可借助卡片重塑初稿，将撰写初稿时可能遗漏的某些材料安插到文章的合适地方。须要干脆引用时，引文要核对无误、精少得当，还要加注，说明出处，以示对他人劳动成果的敬重。写二稿时，要检查细微环节支配是否妥贴，语言是否正确，举例是否信当。(3)定稿写英语教学论文最好能一挥而就，以免打断思路，但修改时宜作冷处理。二稿完成后，可短暂放一段时间，由于随着时间的消逝，作者可能会有新的体验、新的发觉。为了确保文章的科学性、客观性、创见性及应用性，应努力做到内容充溢、材料丰富、见解新颖、论证精辟、概括恰当、用语贴切、行文流畅、逻辑严密和结构完整。还可以请行家批阅，吸取他人的见解，进而加工润色，以臻完善。