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1、教师招聘考试考前压轴试卷及答案解析(三套)试卷 一、单项选择题 1.师生关系中最基本的关系是 A.道德关系B.个人关系C.工作关系D.心理关系 2.综合实践活动课程在课程管理权限上属于 A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.学科课程 3.从20世纪50年代开始，挪威各地用了将近20年的时间陆续将义务教育的结束年龄从14岁延长到16岁。有研究者根据50年代末60年代初挪威征兵时的智力测验数据，对那段时期万人应征入伍的19岁青年男子的智商得分进行研究。统计及分析发现上学9年者的智商平均得分比上学7年者高出7分，比上学8年者高出4分，经检验差异显著。这项研究成果表明 A.学校教育能够提高人的智商
2、B.当时测定智商的工具与方法相当完善 C.学校教育并不能显著提高人的智商 D.智商的高低影响受教育年限长短 4.班主任工作的中心任务是 A.了解与研究学生B.组织建立良好的班集体 C.学习指导与学习活动管理 D.促进班集体成员的发展 5.校本课程开发要以为本。 A.教师 B.校长C.学生D.国家 世纪有一位法国人说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我们将造成一些年纪轻轻的博士与老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点。这句话出自之口。 A.杜威B.卢梭C.拉伯雷 D.裴斯
3、泰洛齐 7.加强对2-3岁幼儿的口语训练遵循的是个体身心发展的特点。 A.顺序性 B.不平衡性C.阶段性 D.个别差异性 8.马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践是 A.新课程改革B.素质教育 C.教育的国际化走势 D.教育改革的实践 9.课外活动及课堂教学的共同之处在于它们都是 A.师生共同参及的B.学生自愿选择的 C.有目的、有计划、有组织进行的D.受课程计划与课程标准规范的 10.学校教育工作的基本途径是 A.上课B.教学 C.智育 D.教育 11.从评价角度而言，“招教考试”及“英语四六级考试” A.两者均为常模参照评定B.两者均为标准参照评价 C.分别为常模
4、参照评价与标准参照评价 D.分别为标准参照评价与常模参照评价 12.看到天上的白云，自然而然地想象为大海、山峰或某种动物，这种想象是 A.无意想象 B.有意想象 C.再造想象 D.幻想 13.“眼观六路，耳听八方”属于 A.注意的广度 B.注意的分配 C.注意的转移 D.注意的稳定度 14.教师经常教育学生要“今日事今日毕”是为了锻炼学生的意志品质。 A.自觉性 B.果断性C.自制性D.独立性 15.根据学习的定义，下列属于学习的现象是 A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴 C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为 16.小明思维灵活，行动敏捷，情绪易变，爱交友，但交情粗浅，开朗热情，做事缺乏耐
5、心，这种气质类型属于 A.多血质B.胆汁质C.黏液质 D.抑郁质 17.某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是于该生曾受到 A.正强化B.负强化C.惩罚D.塑造 18.看完“快男”以后，一部分男生开始模仿“刘著”的装扮及举止，寻求及“刘著”一致。这表明他们的态度及品德形成发展到阶段。 A.认知B.认同C.依从D.内化 19.“三个与尚没水喝”的现象是 A.社会促进 B.社会抑制 C.社会惰化 D.社会退步 20.“杀鸡儆猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是 A.强化原理B.认知失调说
6、C.从众说 D.观察学习说 二、多项选择题 1.科幻小说中的人物属于 A.幻想 B.有意想象C.再造想象D.创造想象 2.以下属于第二信号系统的成语是 A.望梅止渴 B.乐不思蜀 C.谈虎色变 D.耳濡目染 3.“鹤立鸡群”现象反映的是 A.感觉对比B.无意注意C.注意的选择性D.兴趣 4.下列属于操作技能的是 A.吹笛子 B.打网球C.体操D.阅读E.计算 5.根据马斯洛的“需要层次说”，人的需要可分为生长的需要与缺失需要，下面所列属于缺失需要的是 A.饮食需要 B.安全需要 C.被人尊重的需要D.审美的需要 E.寻找归属与爱的需要 6.下列属于迁移的是 A.骑自行车对骑三轮车的影响 B.后
7、来学习对先前学习的影响 C.弹钢琴对拉手风琴的影响D.会汉语拼音对英语字母的影响 7.小明被老师批评上课不认真，他对同学说：“我才不在乎呢！”，随后小明总是有意无意的大声摔东西，小明运用了以下哪种防御机制 A.否认 B.压抑 C.合理化 D.移置 E.投射 8.综合实践活动的基本特征 A.综合性 B.实践性 C.开放性 D.自主性 E.生成性 9.校园文化包括 A.校园物质文化B.校园精神文化 C.校园组织文化 D.校园制度文化 10.“教学工作的主体部分与教育的基本途径是教学。”这句话的依据是 A.教学所占时间最多 B.教学对学生发展的影响最全面 C.其他工作都是围绕教学进行的 D.教学对学
8、校教育质量影响最大 E.教学是师生双方的共同活动 11.以下哪些观点出自学记 A.启发诱导B.教学相长 C.长善救失D.因材施教E.豫时孙摩 12.教育研究的构成要素有 A.方法技术 B.客观事实 C.研究程序 D.科学理论 13.课外、校外活动的主要特点有 A.自主性 B.自愿性 C.灵活性 D.广泛性E.实践性 14.教育民主化的基本内涵包括 A.取消等级制度，实现教育机会均等 B.反对压抑儿童的个性，要求尊重学生 C.提倡教育结果的均等 D.教育自化 15.实质教育论的代表人物有 A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特 C.洛克 D.斯宾塞 三、判断题 1.人的晶体智力到25岁发展到顶峰，此后开始下
9、降。 2.少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，应该对这一阶段的学生应该严加看管。 3.负强化等于惩罚。 4.我们在做数学题时主要用的是左脑，听音乐时主要用的是右脑。 5.运动员在比赛时，观众越呐喊助威，表现的越好，这是一种社会助长现象。 6.处于“任务关注”阶段的教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。 7.教材就是教科书。 8.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。 9.德育过程就是学生品德形成的过程。 10.定性分析是教育研究走向成熟的重要标志。 四、简答题 1.简述影响人格形成的因素。 2.简述如何培养学生观察力。 3.从教师方面而言，如何建立良好的
10、师生关系？ 4.简述课外、校外教育的内容。 五、案例分析题 1.某小学六年级班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好水浒传中那些打抱不平的人物，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明： 如何将乱班转化为优良的班集体？ 如何教育转化“在野学生领袖”，可以采用哪些德育原则？ 2.心理学家把一个小白鼠关在笼子里，用隔板隔开，每次摇铃时，笼内的一边就通电，小白鼠被电得难受，就跳过隔板到安全的另一边，然后，实验者慢慢提高隔板的高度，小白鼠想尽了一切办法尝试了很多次，可
11、是再怎么努力也跳不过去。之后，实验者降低隔板的高度，甚至比原来最低的高度还要低，再摇铃，但是小白鼠还跳吗，当然不跳了。 小白鼠为什么不跳了？ 请你帮助小白鼠获得重新起跳的力量。试卷 一、单项选择题 1.昆体良的雄辩术原理被称为 A.教育学的雏形B.世界上第一部专门论述教育的著作 C.教育学成为一门独立学科的标志D.世界上第一本研究教学法的书 2.我们看到一个人站在离我们或远或近的地方，个人的大小却是相对不变的。这属于知觉的品质。 A.恒常性B.选择性 C.理解性D.整体性 3.下列教学原则中马卡连柯提出的是 A.知行统一原则B.集体教育与个别教育相结合原则 C.疏导原则D.正面教育及纪律约束相
12、结合的教育 4.学校教育承担着传播文化、普及文化、创造与更新文化的任务，体现了其功能。 A.文化B.经济C.现代化 D.个体发展 5下列选项中，不属于课堂导入的基本要求的是 A.针对性 B.启发性C.趣味性 D.直接性 6.幼儿计算应用题“5个苹果吃掉三个，还剩几个”时，他的思维种类是 A.直觉动作思维B.抽象思维C.形象思维D.发散思维 7.“将符号所代表的新知识及学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的与实质性的联系”属于 A.接受学习B.发现学习C.有意义学习D.机械学习 8.我国最早使用“教育”一词的是 A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹 9在中国，家长往往会这样问孩子：“今天，你学
13、习了哪些知识？”在美国，家长往往会这样问孩子：“你今天向老师提出了哪些问题？”这两种现象的区别在于 A.道德价值观不同B.教育价值观不同 C.社会需求不同 D.国情不同 10.下列选项中说法错误的是 A.学生在知觉、记忆、言语与思维等方面表现出的差异是智力类型差异 B.智力在性别上即使存在差异也不明显，总体水平大致相等 C.男女的智力结构不存在差异 D.人们的智力水平呈常态分布 11.通过对学生进行实际事物的接触，来帮助其把所学知识牢固地记忆与保持的教学方式是 A.现场教学 B.小组教学 C.复式教学 D.个别辅导 12.世界上最早以马克思主义为基础探讨教育学问题的著作是 A.加里宁的论共产主
14、义教育 B.马卡连柯的教育诗 C.克鲁普斯卡娅的国民教育及民主制度 D.杨贤江的新教育大纲 13.社会自我基本成熟的时期是在 A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期 14.一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是 A.卢梭的爱弥儿 B.斯宾塞的教育论 C.赫尔巴特的普通教育学D.夸美纽斯的大教学论 15.在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，“好孩子”的道德定向阶段属于 A.前习俗水平B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平 16.空间感知能力强的人，最适合做 A.律师B.画家C.音乐家D.推销员 17.“活到老，学到老”反映的现代教育特征是 A.终身性B.公平性C.大众性D.现代化
15、 18.以下选项不符合教育案例特点的是 A.教育案例是对实际情境的描述 B.教育案例是含有问题或情境在内的事件 C.教育案例是典型性事件，具有一定的代表性 D.教育案例不一定是真实发生的事件 19“一个小丑进城胜过一打医生”，这说明情绪具有的功能是 A.信号功能B.调控功能C.激励功能D.健康功能 20教师运用实物及教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是 A练习法 B演示法 C实验法 D发现法 二、多项选择题 1.分析研究资料的基本步骤包括 A.阅读资料 B.筛选资料 C.解释资料 D.整合资料 2.中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定进一步强调指出：“全面推进素质教育
16、,根本上要来保障。” A.靠教师B.靠社会C.靠法制D.靠制度 3.下列选项中，属于学习的是 A.新生儿会吸吮妈妈的乳汁 B.看到人手里拿着棍子，狗会害怕 C.老鼠通过练习能够每次都通过最近路线走出迷宫 D.皮肤突然遇到冷空气会起鸡皮疙瘩 4.关于讲授法的论述，正确的有 A.注意启发 B.讲究语言艺术 C.是注入式教学方法D.讲授内容要有科学性、思想性、系统性 E.可分为讲述、讲演、讲解三种方式 5.创造性思维的主要特征有 A.流畅性 B.认知性C.变通性 D.序列性E.独创性 三、填空题 1.及优柔寡断相反的意志品质是意志的_。 2.科尔伯格的道德认知发展论证明了个体的身心发展具有_规律。
17、3.狭义的德育专指_。 4.人自觉地确定目的，有意识地根据目的、动机调节支配行动，努力克服困难，实现目标的心理过程是_。 5.根据需要的对象，可将需要分为_与_。 6.学生倾向于认为外表有魅力的老师教学能力更强，这种现象被称为_。 7.现代三大教学理论包括_的结构主义理论，前苏联_的教学及发展，以及瓦根舍因的_。 8.学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是_。 9.短时记忆的容量是_个组块。 10.关于师生关系，有两种观点，即儿童中心论与_。 四、简答题 1.简述注意的概念及其功能。 2.简述教师如何培养学生良好的思维品质。 3.简述教学工作的基本环节。 4.简述个体身心发展的
18、规律。 5.简述班级管理的内容。 五、论述题 1.试述在教学中，教师对教育机智的应用。 2.教学过程中如何培养学生良好的性格? 六、案例分析题 某中学的于老师作为一名班主任，每天都要管理的事情太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能够帮助自己。有一天，于老师突然想到，能不能让学生来代替自己，行使班主任的“取权”呢？于是他决定试一试。经过认真考虑，于老师决定选择平时在班上威信较高的班干部郑莉莉作为第一个试验对象。一天课后，于老师找到郑莉莉同学作了一次长谈，说明了自己的设想，也谈了老师对她的期望，第二天，在班会会议上，于老师向全班同学宣布了自己的计划：下一周，郑莉莉同学当班上的“兼职班主任”，我只是一名普通的任课老师，班上的一切工作“郑老师主持”。 你如何看待于老师的做法？ 请运用所学过的有关班主任工作的理论，对于老师的这一做法进行理论分析。