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1、冀教版六年级下册科学幻想之父课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望学习目标学习目标1.1.正确流利有感情地朗读课文，在阅读正确流利有感情地朗读课文，在阅读中领悟文章的表达方法。中领悟文章的表达方法。2.2.了解科学幻想家凡尔纳一生的作品及了解科学幻想家凡尔纳一生的作品及他的科学设想付诸实践的故事，感受他的科学设想付诸实践的故事，感受凡尔纳惊人的想象力和预见性。凡尔纳惊人的想象力和预见性。3.3.认识科学幻想对人类社会发展的重要认识科学幻想对人类社会发
2、展的重要性，激发同学们热爱科学的兴趣和大性，激发同学们热爱科学的兴趣和大胆进行科学幻想的情趣。胆进行科学幻想的情趣。有没有看过海底两万里有没有看过海底两万里呢？知道它的作者是谁吗？呢？知道它的作者是谁吗？关于关于“儒勒儒勒凡尔纳凡尔纳”的相关资的相关资料，谁愿意给大家介绍一下？料，谁愿意给大家介绍一下？带着探究性的心理认真读书，带着探究性的心理认真读书，注意读准字音，读通句子，遇到注意读准字音，读通句子，遇到生字，不懂的词语查字典，联系生字，不懂的词语查字典，联系上下文解决。上下文解决。1.1.通过读课文，你了解了什么？通过读课文，你了解了什么？你对凡尔纳知多少？你对凡尔纳知多少？2.2.作者
3、给我们介绍了科学幻想之父作者给我们介绍了科学幻想之父 凡尔纳的哪些内容？凡尔纳的哪些内容？再次迅速默读课文，思考：为什么再次迅速默读课文，思考：为什么人们把凡尔纳称为人们把凡尔纳称为“科学幻想之父科学幻想之父”。1.1.课下到图书馆找到自己喜欢的课下到图书馆找到自己喜欢的 凡尔纳的作品认真读一读，并做好凡尔纳的作品认真读一读，并做好 读书笔记。读书笔记。2.2.利用学到的知识和搜集的资料利用学到的知识和搜集的资料 为凡尔纳制作为凡尔纳制作“名人卡片名人卡片”。一、给加点的字注音：一、给加点的字注音：儒雅儒雅 （）熔岩（熔岩（）由衷由衷 （）舡鱼（舡鱼（)核动力（核动力（）刊登（刊登（）练一练练
4、一练“科学幻想之父科学幻想之父”凡尔凡尔纳纳 儒勒儒勒凡尔纳（凡尔纳（JulesJulesVerneVerne，1828182819051905）是）是1919世纪法国作家，被誉为世纪法国作家，被誉为“科学科学幻想小说的鼻祖幻想小说的鼻祖.1828.1828年，凡尔纳生于南特，年，凡尔纳生于南特，写过短篇小说和剧本。以总名称为在已写过短篇小说和剧本。以总名称为在已知和未知的世界中奇异的漫游一举成名。知和未知的世界中奇异的漫游一举成名。代表作为三部曲格兰特船长的儿代表作为三部曲格兰特船长的儿女、海底两万里、神秘岛。女、海底两万里、神秘岛。主要作品还有气球上的五星期、主要作品还有气球上的五星期、地心游记、机器岛、漂逝的地心游记、机器岛、漂逝的半岛、八十天环游地球等半岛、八十天环游地球等2020多部多部长篇科幻历险小说。长篇科幻历险小说。