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1、人教版高中化学选修5课件：第一章归纳整理教学目标：教学目标：小结本章内容，使知识系统小结本章内容，使知识系统化。化。教学重点：教学重点：有机物的分类和命名；有机物的分类和命名；研究有机物的一般步骤。研究有机物的一般步骤。一、有机物与人类生存和社会发展的关系；一、有机物与人类生存和社会发展的关系；二、有机物的同分异构现象：二、有机物的同分异构现象：1、定义、定义 2、产生同分异构现象的原因和结果、产生同分异构现象的原因和结果 3、找同分异构体的方法、找同分异构体的方法三、有机物的分类：三、有机物的分类：1、按碳架分：、按碳架分：2、按官能团分：、按官能团分：3、按组成元素分：、按组成元素分：四、
2、有机化合物的系统命名法：四、有机化合物的系统命名法：1、烷烃的命名：、烷烃的命名：2、其他有机物的命名：、其他有机物的命名：五、研究有机物的一般步骤：五、研究有机物的一般步骤：1、分离、提纯、分离、提纯 2、鉴定结构：、鉴定结构：1）元素分析）元素分析实验式实验式 2）测分子量）测分子量确定分子式确定分子式 3）确定官能团、氢原子种类及数）确定官能团、氢原子种类及数目目确定结构式；确定结构式；李比希氧化产物吸收分析法和现代元素分析法质谱法红外光谱、核磁共振氢谱或化学方法例如：全解例如：全解P.57 例例4 已知某化合物甲中只有已知某化合物甲中只有C、H、O三种三种元素，其元素，其C、H的质量分数合计为的质量分数合计为78.4%。又已知甲分子中有一个碳原子，它的又已知甲分子中有一个碳原子，它的4个个价键分别连在价键分别连在4个不同原子或原子团上。个不同原子或原子团上。即：即：（1）写出甲的分子式）写出甲的分子式 （2）写出甲的结构式）写出甲的结构式 AB C E DA、B、D、E是是互不相同的原互不相同的原子或原子团子或原子团布置作业完成上次所发的两张练习题完成上次所发的两张练习题P.25 复习题复习题