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1、学法用法第五课时学法用法第五课时9、了解：知道法律是由国家制定，并靠国、了解：知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解：法律在社会生活中的作用。理解：法律在社会生活中的作用。10、了解：知道法律对未成年人的特殊保护，、了解：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。保护的基本内容。理解：根据搜集的案例，理解法律给未成年理解：根据搜集的案例，理解法律给未成年人特殊保护的意义。人特殊保护的意义。第一步：学习目标第一步：学习目标明确方向明确方向v1 1、未未
2、成成年年人人是是指指哪哪些些人？请你来说说。人？请你来说说。未满未满18周岁的人周岁的人（年龄限制）（年龄限制）v2、我国法律对未成年人特殊保护、我国法律对未成年人特殊保护的原因有哪些？请你来谈谈。的原因有哪些？请你来谈谈。未成年人生理、心理尚未成熟，缺未成年人生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护能力，是个人权益容易受乏自我保护能力，是个人权益容易受侵害侵害未成年人犯罪已成为社会问题，不未成年人犯罪已成为社会问题，不利于未成年人自己的健康成长利于未成年人自己的健康成长保障未成年人合法权益，不仅利于保障未成年人合法权益，不仅利于未成年人，也是中华民族兴旺发达的未成年人，也是中华民族兴旺发达的需要需要
3、（从弱势群体角度）（从弱势群体角度）（从社会视角问题）（从社会视角问题）（从祖国未来希望）（从祖国未来希望）3、家庭保护的基本内容有哪些？请你说说看。、家庭保护的基本内容有哪些？请你说说看。家长履行对未成年人的监护职责和抚养义家长履行对未成年人的监护职责和抚养义务务尊重、教育、引导未成年人尊重、教育、引导未成年人不得虐待、遗弃未成年人不得虐待、遗弃未成年人不得歧视女性和残疾未成年人不得歧视女性和残疾未成年人不得使在校接受义务教育的未成年人辍学不得使在校接受义务教育的未成年人辍学不得允许迫使未成年人结婚和订婚不得允许迫使未成年人结婚和订婚（抚养监护）（抚养监护）（教育保护）（教育保护）（爱护关心
4、）（爱护关心）（尊重所有）（尊重所有）（保证入学）（保证入学）（结婚条件）（结婚条件）v4、学校保护的基本内容有哪些？、学校保护的基本内容有哪些？请你来阐明。请你来阐明。全面贯彻国家教育方针，保证未全面贯彻国家教育方针，保证未成年人全面发展成年人全面发展尊重未成年人的人格尊严尊重未成年人的人格尊严尊重未成年人的受教育权，不得尊重未成年人的受教育权，不得开除未成年学生开除未成年学生保护未成年人在学校活动中的人保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康身安全和健康（不得片面）（不得片面）（不得剥夺）（不得剥夺）（不得体罚）（不得体罚）（安全保证）（安全保证）5 5、社会保、社会保护护的基本内容有哪些
5、的基本内容有哪些？请请你来概括。你来概括。保护未成年人身体的安全与健保护未成年人身体的安全与健康（童工）康（童工）保护未成年人的思想和心灵健保护未成年人的思想和心灵健康（少年宫）康（少年宫）（身体健康保护）（身体健康保护）（社会文化保护）（社会文化保护）v6、司法保护的基本内容有哪些？、司法保护的基本内容有哪些？请你来归纳。请你来归纳。未成年人刑事案件的审理实行特未成年人刑事案件的审理实行特殊制度殊制度对违法犯罪的未成年人实行教育、对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则惩罚为辅的原则依法保护未成年人的继承权、受依法保护未成年
6、人的继承权、受抚养权抚养权（不得公开审理）（不得公开审理）（落难得到救助）（落难得到救助）（抚养得到保障）（抚养得到保障）7、搜集对未成年人特殊保护、搜集对未成年人特殊保护的典型案例，请你来举例。的典型案例，请你来举例。团伙作案团伙作案（校园暴力）（校园暴力）8、法律给未成年人特殊保护的意义、法律给未成年人特殊保护的意义是什么？请你发表见解。是什么？请你发表见解。有利于未成年人健康成长有利于未成年人健康成长有利于社会和谐发展有利于社会和谐发展有利于国家未来的繁荣发展有利于国家未来的繁荣发展（身心发展正常）（身心发展正常）（社会和谐稳定）（社会和谐稳定）（祖国繁荣昌盛）（祖国繁荣昌盛）9 9、学
7、学习习给给未未成成年年人人特特殊殊保保护护的的法法律知识的启示是什么？请你来谈谈。律知识的启示是什么？请你来谈谈。特殊保护体现了国家和社会对特殊保护体现了国家和社会对未成年人的关爱未成年人的关爱（两部法律的保护）（两部法律的保护）v活动一：活动一：2014年中考总复习单元评价年中考总复习单元评价卷卷思想品德（三）第思想品德（三）第16题题（1）这些悲剧给我们未成年人带）这些悲剧给我们未成年人带来了哪些警示？来了哪些警示？要珍爱生命健康，增强安全防范意识和自要珍爱生命健康，增强安全防范意识和自我保护意识；我保护意识；提高自我保护能力，把自己置身于安全的提高自我保护能力，把自己置身于安全的环境中。
8、环境中。第三步：合作探究第三步：合作探究不议不讲不议不讲v（2）为防止悲剧的再次发生，有关方面应）为防止悲剧的再次发生，有关方面应怎样做才能给儿童带来安全？怎样做才能给儿童带来安全？家长要尽到家庭保护的责任，履行抚养、家长要尽到家庭保护的责任，履行抚养、教育和保护未成年子女的义务，为子女的健教育和保护未成年子女的义务，为子女的健康成长康成长 创造良好的家庭环境；创造良好的家庭环境；政府要健全和完善主动救助流浪儿童的工政府要健全和完善主动救助流浪儿童的工作制度，关注未成年人的健康成长，给予不作制度，关注未成年人的健康成长，给予不未成年人特殊保护；未成年人特殊保护；学校要加强对学生的管理和教育，认
9、真开学校要加强对学生的管理和教育，认真开展关爱留守儿童的帮扶工作，提高留守学生展关爱留守儿童的帮扶工作，提高留守学生的安全意识和自我保护能力。的安全意识和自我保护能力。v（3）为了贯彻落实教育部办公厅关于预）为了贯彻落实教育部办公厅关于预防学生溺水事故，切实做好学生安全工作的通防学生溺水事故，切实做好学生安全工作的通知，学校可以开展哪些活动来提高学生的安知，学校可以开展哪些活动来提高学生的安全防范意识？全防范意识？主题班会；主题班会；演讲比赛；演讲比赛；知识竞赛；知识竞赛；讲座。讲座。（4）请你为学校设计一条）请你为学校设计一条预防溺水的宣传标语。预防溺水的宣传标语。珍爱生命，远离危险水域；珍
10、爱生命，远离危险水域；安全第一，预防溺水，从我做起；安全第一，预防溺水，从我做起；谨防溺水，远离危险，平安成长；谨防溺水，远离危险，平安成长；生命只有一次，请爱惜生命。生命只有一次，请爱惜生命。v活动二：初中毕业班综合训练活动二：初中毕业班综合训练p19第第3题题v（1）从道德和法律两个角度分析）从道德和法律两个角度分析K教授教授“微博骂人微博骂人”行为的性质。行为的性质。道德角度：是不道德行为，是不尊重他人，道德角度：是不道德行为，是不尊重他人，也是不尊重自己、损害自己形象的不道德也是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为；行为；法律角度：是违法行为，是不尊重他人、法律角度：是违法行为，是不尊
11、重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损道德侵权贬低他人人格、使他人名誉受损道德侵权行为。行为。（2）微博骂人被处罚，体现了法律具有哪些）微博骂人被处罚，体现了法律具有哪些作用？该事件告诉我们文明礼貌有什么个人作用？该事件告诉我们文明礼貌有什么个人意义和社会价值？意义和社会价值？A规范作用，规定人们可以做什么，不可以规范作用，规定人们可以做什么，不可以做什么；做什么；B保护作用，法律是我们生活的卫士，通过解保护作用，法律是我们生活的卫士，通过解决纠纷决纠纷 维护人们的合法权益。维护人们的合法权益。AA礼貌是人与人之间相互尊重的具体表现，礼貌是人与人之间相互尊重的具体表现，反映我们的自身素质，展示我
12、们的风采，是文反映我们的自身素质，展示我们的风采，是文明交往的道德基础；明交往的道德基础；B B礼貌是文明的表现，影响到人际关系和社会礼貌是文明的表现，影响到人际关系和社会风气的好坏，关系到国家的尊严。风气的好坏，关系到国家的尊严。v活动三：初中毕业班综合训练活动三：初中毕业班综合训练p20第第5题题v（1）我国制定的保护未成年人合）我国制定的保护未成年人合法权益的专门法律有哪些？法权益的专门法律有哪些？未成年人保护法未成年人保护法预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法第四步：展示提升第四步：展示提升完善自我完善自我v（2）青少年可以运用哪些方法有效防范互）青少年可以运用哪些方法有效防范互联网低
13、俗信息的诱惑和侵害？联网低俗信息的诱惑和侵害？接受监督法；接受监督法；理智控制法；理智控制法；依靠坚强意志帮助自己抵御不良诱惑；依靠坚强意志帮助自己抵御不良诱惑；避开诱因法；避开诱因法；专时专用法；专时专用法；转移注意法；转移注意法；提高警惕，防范欺诈，自觉遵守道德和提高警惕，防范欺诈，自觉遵守道德和法律。法律。（3）如果你看到有不法青年正在学校门口勒）如果你看到有不法青年正在学校门口勒索我们弱小同学的钱财，你应该怎么做？索我们弱小同学的钱财，你应该怎么做？及时报告老师或其他成年人，及时报警；及时报告老师或其他成年人，及时报警；有能力制服歹徒，勇敢地同歹徒进行斗争；有能力制服歹徒，勇敢地同歹徒
14、进行斗争；没有能力，采取没有能力，采取“呼救法呼救法”“周旋法周旋法”“恐恐吓法吓法”等帮受害者及时脱身；等帮受害者及时脱身；万不得已，两权相衡取其轻；万不得已，两权相衡取其轻；歹徒逃脱，要记住歹徒相貌特征，了解歹徒歹徒逃脱，要记住歹徒相貌特征，了解歹徒去向，及时拨打去向，及时拨打“110”报警。报警。第五步：第五步：导导学学测评测评不不练练不不讲讲活动四：初中毕业班综合训练活动四：初中毕业班综合训练p20第第6题题v（1）作为小记者组的一员，为了使调查活动）作为小记者组的一员，为了使调查活动顺利进行，请你设计一个调查方案。顺利进行，请你设计一个调查方案。调查准备：确定调查形式，搜集整理有关问
15、调查准备：确定调查形式，搜集整理有关问题，联系并确定调查人员，确定调查时间，明题，联系并确定调查人员，确定调查时间，明确调查注意事项；确调查注意事项；调查过程：按时间顺序进行调查，分类整理调查过程：按时间顺序进行调查，分类整理并归纳调查内容；并归纳调查内容；调查结束：依据调查过程中发现的问题向有调查结束：依据调查过程中发现的问题向有关部门提出合理化意见和建议，完成调查报告。关部门提出合理化意见和建议，完成调查报告。（2）“两会两会”期间，假如你期间，假如你有机会就有机会就“未成年人的保护问未成年人的保护问题题”向向“两会两会”代表提问，你代表提问，你会提出哪些问题？会提出哪些问题？请请您您介介
16、绍绍一一下下我我国国有有关关未未成成年年人人保保护护方面的法律法方面的法律法规规的制定依据；的制定依据；您您认认为为当当前前未未成成年年人人保保护护应应着着重重做好哪些方面的工作做好哪些方面的工作?对对未未成成年年人人的的保保护护您您是是怎怎样样看看待待的？的？对对未未成成年年人人自自身身存存在在的的问问题题您您是是怎怎样样看待的？看待的？v（3）你知道对未成年人保护包括哪几个方）你知道对未成年人保护包括哪几个方面吗？面吗？家庭保护；家庭保护；学校保护；学校保护；社会保护；社会保护；司法保护；司法保护；自我保护。自我保护。（4）请结合你平时的积累，简单）请结合你平时的积累，简单列举三种当前社会
17、上普遍存在的侵列举三种当前社会上普遍存在的侵犯未成年人的现象。犯未成年人的现象。教师体罚与变相体罚学生的现象仍然存教师体罚与变相体罚学生的现象仍然存在；在；有的家长让未成年子女从事繁重的体力有的家长让未成年子女从事繁重的体力工作；工作；有的企业或个体老板招收未满有的企业或个体老板招收未满16周岁周岁的未成年人做童工。的未成年人做童工。第六步：学后反思第六步：学后反思整理收整理收获获收收获获一：一：收收获获二：二：收收获获三：三：作业布置作业布置v活动一：活动一：2014年中考总复习单年中考总复习单元评价卷元评价卷思想品德（三）第思想品德（三）第13题题v活动二：活动二：2014年中考总复习单年中考总复习单元评价卷元评价卷思想品德（三）第思想品德（三）第14题题v活动三：活动三：2014年中考总复习单年中考总复习单元评价卷元评价卷思想品德（三）第思想品德（三）第17题题v活动四：活动四：2014年中考总复习单年中考总复习单元评价卷元评价卷思想品德（三）第思想品德（三）第15题题v一、单项选择题一、单项选择题