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1、中考送别诗专题复习01送魏万之京李颀送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。注：离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：皇家的宫苑。注：离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：皇家的宫苑。砧声：捣制寒衣的声音。砧声：捣制寒衣的声音。（1）首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送
2、别的什么情绪？从中又表达出诗人送别的什么情绪？（2）尾联用什么）尾联用什么艺术手法艺术手法表达出怎样的表达出怎样的思想内容思想内容？（1）“微霜微霜”“鸿雁鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。（2）尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长）尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。这是一般送别诗最常见的做法。安当作行乐之地而虚度大好时光。这是一般送别诗最常见的做法。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提
3、供春夜别友人春夜别友人陈子昂陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。悠悠洛阳道，此会在何年。（1）首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的“吐”字写出了友人怎样的神情？（2分）（2）简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。（4分）（1）友人相）友人相对无言，只是对无言，只是凝视着银青烟。凝视着银青烟。（2）精于练字，巧用）精于练字，巧用衬托。衬托。“隐隐”字写出高字写出高高的树阴遮住了西沉高的树阴遮住了西沉的明月：
4、的明月：“没没”字写出字写出了银河淹没在破晓的了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光曙光中，衬托出时光催人离别，难舍难分催人离别，难舍难分的心绪。的心绪。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供送人东游送人东游温庭筠荒戍落黄叶，浩然离故关。荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。高风汉阳渡，初日郢门山。江上几人在，天涯孤棹还。江上几人在，天涯孤棹还。何当重见日，尊酒慰离颜。何当重见日，尊酒慰离颜。注首联“戍”字，名词，堡楼。颔联“汉阳渡”系长江渡口(旧址属今武汉市)，由此向西北千里，南岸有“郢门山”。清朝有位文学评论家称这首诗的首联“起调最高”；其意思是，起笔便显露了不凡
5、的格调。请参考这一评价，写出你对首联(“荒戍落黄叶，浩然离故关”)的理解和评价。送友人东归，但送友人东归，但见荒废的古堡，凋零见荒废的古堡，凋零的黄叶。这本是充满的黄叶。这本是充满别愁离绪的场景。殊别愁离绪的场景。殊料，友人心志高远，料，友人心志高远，既不悲秋也不伤离别，既不悲秋也不伤离别，于是诗人便以于是诗人便以“浩然浩然离故关离故关”奏响了昂扬奏响了昂扬的主旋律。起笔写深的主旋律。起笔写深秋送别，却意气洋洋，秋送别，却意气洋洋，确实格调不凡，正所确实格调不凡，正所谓谓“起调最高起调最高”。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供饯别王十一南游饯别王十一南游刘长卿刘长卿望君烟
6、水阔，挥手泪沾巾。望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟飞鸟没没何处，何处，青山青山空空向人。向人。长江一帆远，长江一帆远，落日五湖春。落日五湖春。谁见汀洲谁见汀洲上，相思愁白频上，相思愁白频。【注】汀洲：水边或水中平地。汀洲：水边或水中平地。此许后三句均出自梁此许后三句均出自梁代柳恽的江南曲，诗为：代柳恽的江南曲，诗为：“汀洲采白频汀洲采白频.落日江南春。落日江南春。洞庭有归客，潇湘逢故人。故人何不返，春花复应晚。不洞庭有归客，潇湘逢故人。故人何不返，春花复应晚。不道新知乐，只言行路难。道新知乐，只言行路难。”本诗的颔联虚实结合，展现了诗人对朋友离去的依恋。本诗的颔联虚实结合，展现了诗人对朋友离去的依
7、恋。请你具体说说其中请你具体说说其中“没没”“空空”二字所传达的这份感情二字所传达的这份感情。没没”字紧扣首句的字紧扣首句的“望望”字，友人如飞鸟一样远行而去，自己字，友人如飞鸟一样远行而去，自己痴立凝望，目光久久追随，直到望不到所在。而一个痴立凝望，目光久久追随，直到望不到所在。而一个“空空”字，字，更展现出被送之更展现出被送之.人的远无踪迹，也写出诗人此时空虚寂寞的心人的远无踪迹，也写出诗人此时空虚寂寞的心情。这两个词将作者对朋友的思念与牵挂，以及自己绵绵不绝情。这两个词将作者对朋友的思念与牵挂，以及自己绵绵不绝的愁思淋漓尽致地展现出来的愁思淋漓尽致地展现出来。该课件由【语文公社】该课件由
8、【语文公社】友情提供友情提供赋得暮雨送李胄赋得暮雨送李胄韦应物韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝相送情无限，沾襟比散丝。（1）这首诗属于）这首诗属于。表达了送别朋友时。表达了送别朋友时的感情。（的感情。（2分）分）（2）本诗都笼罩着一个）本诗都笼罩着一个“雨雨”字。试赏析颔联围绕字。试赏析颔联围绕“雨雨”来写景抒来写景抒情的妙处。（情的妙处。（4分）分）（1）（）（2分）五言律诗（答分）五言律诗（答“近体诗近体诗”也得也得1分）；分）；依依不舍（或感伤）。依
9、依不舍（或感伤）。（2）（）（4分）围绕分）围绕“雨雨”字，写细雨湿帆，帆湿而重。以叠音词字，写细雨湿帆，帆湿而重。以叠音词“漠漠漠漠”的无声来写船行的缓慢；归鸟入雨，飞行而迟，以叠音词的无声来写船行的缓慢；归鸟入雨，飞行而迟，以叠音词“冥冥冥冥”写写雨中归鸟的模糊迷蒙，这帆重鸟迟的客观景物全然是打上诗人主观雨中归鸟的模糊迷蒙，这帆重鸟迟的客观景物全然是打上诗人主观感情烙印的物象，诗人寓情于景，抒发了送别朋友时的依依不舍的感情烙印的物象，诗人寓情于景，抒发了送别朋友时的依依不舍的心情。心情。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供别滁欧阳修花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且
10、如常日醉，莫教弦管作离声注：作者于庆历五年（1045）八月贬为滁州知州，做了两年多地方官。庆历八年改任扬州知州，滁州父老亲故为作者饯行，本诗即写当时情景。有人说这首离别诗的感情基调是乐观开朗的，你有人说这首离别诗的感情基调是乐观开朗的，你认同这种说法吗？为什么？请结合全诗作具体赏析。认同这种说法吗？为什么？请结合全诗作具体赏析。认同这首诗的感情基调是乐观开朗的。（认同这首诗的感情基调是乐观开朗的。（2分）诗一开头分）诗一开头就写明媚的景物，渲染饯行时的热烈气氛，为全诗定下乐观就写明媚的景物，渲染饯行时的热烈气氛，为全诗定下乐观开朗的基调。（开朗的基调。（2分）后来又直接抒情，希望像平日一样开怀
11、分）后来又直接抒情，希望像平日一样开怀畅饮，不愿弦管演奏离别的曲调，表现了畅饮，不愿弦管演奏离别的曲调，表现了乐观豁达乐观豁达的情怀。的情怀。（2分）分）如果不认同这首诗的感情基调是乐观开朗的，只要言之成理，如果不认同这首诗的感情基调是乐观开朗的，只要言之成理，也可以得相应的分数。也可以得相应的分数。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供柳枝词郑文宝亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。简析首二句是怎样写离恨的。简析首二句是怎样写离恨的。第三句中的第三句中的“烟波与风雨烟波与风雨”有何深
12、刻含义？在诗有何深刻含义？在诗中起何作用？中起何作用？用用“画舸画舸”“春潭春潭”优美图景反衬；用优美图景反衬；用“酒半酣酒半酣”船船即将起锚来表达离别时的难舍难分。即将起锚来表达离别时的难舍难分。既指自然界的烟波与风雨，又暗指难以既指自然界的烟波与风雨，又暗指难以预料的坎坷仕途与世事人心。预料的坎坷仕途与世事人心。“行人行人”不管烟波不管烟波与风雨，依然远去，进一步渲染了令人肠断的与风雨，依然远去，进一步渲染了令人肠断的离别情绪，写出了对朋友的关心。离别情绪，写出了对朋友的关心。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供卜算子送鲍浩然之浙东王观卜算子送鲍浩然之浙东王观水是眼波横
13、，山是眉峰聚。欲问行人去哪边，水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送春归去。若到江南赶眉眼盈盈处。才始送春归，又送春归去。若到江南赶上春，千万和春住。上春，千万和春住。鲍鲍浩然：浩然：诗诗人的朋友。人的朋友。水是眼波横：水像美人流水是眼波横：水像美人流动动的眼波。的眼波。山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。眉眼盈盈眉眼盈盈处处：山水交：山水交汇处汇处。从内容上看这是一首什么诗？抒发了作者怎样的情感？从内容上看这是一首什么诗？抒发了作者怎样的情感？这首词在写法上有什么独到之处？请以次的上片为例作具体分析这首词在写法上有什么独到之处？请以次
14、的上片为例作具体分析送别诗抒发了作者对回归江南的友人的无限送别诗抒发了作者对回归江南的友人的无限眷恋和深沉祝愿眷恋和深沉祝愿新颖独特的比喻作者将人的眼、眉直接化为旅程的新颖独特的比喻作者将人的眼、眉直接化为旅程的山、水，将人的感情融入其中，让山光水色如同作者的山、水，将人的感情融入其中，让山光水色如同作者的目光一样来送别友人，形成了情景交融的艺术境界，形目光一样来送别友人，形成了情景交融的艺术境界，形象的表达了作者对即将离去的友人的无限眷恋，对归途象的表达了作者对即将离去的友人的无限眷恋，对归途中风餐露宿的友人的深切关注与牵挂。中风餐露宿的友人的深切关注与牵挂。该课件由【语文公社】该课件由【语
15、文公社】友情提供友情提供【赏析赏析1】这是一首送别词，感情真挚，语言浅易，送别词，感情真挚，语言浅易，以新巧的构思和轻快的笔调，表达了送别惜春这一主题。上阕以眼波和眉峰来比喻水和山，灵动传神：“水是眼波横，山是眉峰聚。”盈盈绿水似少女眼波流动，簇簇青山象少女攒聚的眉峰。“欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”敢问远行的人到哪里去？到山青水秀风景优美的地方去。下阕送别惜春，寄予着对友人的深深祝福：“才始送春归，又送君归去。”刚刚送走杨柳依依的春天，现在又要送您（鲍浩然）走了。“若到江南赶上春，千万和春住。”如果日夜兼程，到（浙东）还能追赶上草长莺飞的江南春色，千万不要辜负那大好时光，一定要把春天留住。该词送友惜春，构思新颖，比喻巧妙。水是横着的脉脉含情的眼波，山是蹙皱着的眉峰。以眉眼盈盈喻山川之美，显得十分灵动。“若到江南赶上春，千万和春住。”惜春之情溢于言表，亦寓于对友人的祝福之意。语言俏皮，媚而不俗，在送别词作中独领风骚。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供