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1、冀教版三年级下册信任PPT课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望学习目标学习目标1.学习本课的生字新词，有感情的朗读课文。学习本课的生字新词，有感情的朗读课文。2.读懂课文，体验人与人之间的信任与被信读懂课文，体验人与人之间的信任与被信任，树立正确的人生观。任，树立正确的人生观。初读课文，整体感知：初读课文，整体感知：课文写了什么事？课文写了什么事？给你留下怎么样的印象？给你留下怎么样的印象？你有什么发现？你有什么发现？通过读课文思考：通过读课文思考
2、：双方是怎样取得对方的信任的？信任会给双方是怎样取得对方的信任的？信任会给人带来怎样的感受？人带来怎样的感受？“一进桃园一进桃园”这是一个怎样的桃园呢？这是一个怎样的桃园呢？“二进桃园二进桃园”1 1这么特别的桃园，如果他的主人在这儿，你有这么特别的桃园，如果他的主人在这儿，你有什么问题想问他吗？什么问题想问他吗？默读课文，思考：这位桃园主人是怎样的一个人？默读课文，思考：这位桃园主人是怎样的一个人？从文中你对他有哪些了解呢？从文中你对他有哪些了解呢？2.2.全班交流。全班交流。要点：要点：从桃园主人的精心布置的各个细节中（路牌、纸从桃园主人的精心布置的各个细节中（路牌、纸条、小筐、小狗带路、
3、累累硕果、钱箱和花猫），体会条、小筐、小狗带路、累累硕果、钱箱和花猫），体会桃园主人的特点（热情、真诚、勤劳、善良桃园主人的特点（热情、真诚、勤劳、善良）。）。“三进桃园三进桃园”1从采桃者的角度，体会他们都收获了什么？从采桃者的角度，体会他们都收获了什么？2通过朗读来传递这份被信任的喜悦（你从哪感受通过朗读来传递这份被信任的喜悦（你从哪感受到采桃人的喜悦，就读哪些语句。）到采桃人的喜悦，就读哪些语句。）3朗读最后一段，感受桃子是有价的，而人与人之朗读最后一段，感受桃子是有价的，而人与人之间的真诚是无价的。间的真诚是无价的。4看着这美好的桃园，想着未曾谋面的桃园主人，看着这美好的桃园，想着未曾
4、谋面的桃园主人，回味着这次奇特的采摘经历，此时此刻，你想说些什回味着这次奇特的采摘经历，此时此刻，你想说些什么？敞开心扉，写下此时感受，然后与同桌交流。么？敞开心扉，写下此时感受，然后与同桌交流。读一读读一读婆家婆家 树荫树荫 跳跃跳跃 欢吠欢吠 掏钱包掏钱包 沉甸甸沉甸甸小心翼翼小心翼翼 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 跳跃欢吠跳跃欢吠 沁人心脾沁人心脾 根深叶茂根深叶茂 馋涎欲滴馋涎欲滴理解词语“沁人心脾沁人心脾”是什么意思？是什么意思？“馋涎欲滴馋涎欲滴”是什么意思？是什么意思？“根深叶茂根深叶茂”是什么意思？是什么意思？“沉浸沉浸”你怎样理解？你怎样理解？同学们，相互的信任是一种快乐，被别人信任更同学们，相互的信任是一种快乐，被别人信任更是一种幸福，那就让我们在生活中给予信任、收获喜是一种幸福，那就让我们在生活中给予信任、收获喜悦、享受真诚带给我们的幸福吧！悦、享受真诚带给我们的幸福吧！小结小结拓展延伸拓展延伸同学们谈一谈，自己身边的同学们谈一谈，自己身边的“被人信任被人信任”或是或是“相信他人相信他人”的事例，并写一写。的事例，并写一写。