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1、家乡的桥PPT1、理解课文内容，把握课文、理解课文内容，把握课文 结构，了解家乡小桥的特点。结构，了解家乡小桥的特点。2、有感情的朗读课文，感受江、有感情的朗读课文，感受江 南水乡的优美景致。南水乡的优美景致。3、品读课文语言，体会作者恋、品读课文语言，体会作者恋 桥、思乡之情，桥、思乡之情，1、选用自己喜欢的方式读课文，、选用自己喜欢的方式读课文，把课文读正确，读流利，遇到把课文读正确，读流利，遇到 不好读的多读几遍。不好读的多读几遍。2、讨论：这篇文章的结构是怎样的？、讨论：这篇文章的结构是怎样的？课文从几个方面介绍了家乡的桥？课文从几个方面介绍了家乡的桥？（6分钟后我最棒！）分钟后我最棒
2、！）1、你对家乡桥的哪个方面最感、你对家乡桥的哪个方面最感 兴趣？小组内品读并在旁边兴趣？小组内品读并在旁边 批注你的感受。批注你的感受。2、有感情的朗读你喜欢的段落。、有感情的朗读你喜欢的段落。认真阅读课文后解答：认真阅读课文后解答：1 1、根据词语意思在课文中找出相应的词语。、根据词语意思在课文中找出相应的词语。1 1）形容姿态数目众多，形态各异。）形容姿态数目众多，形态各异。（）2 2）形容威武。）形容威武。（）3 3）像山峰高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。）像山峰高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。（）4 4）采摘，取下。）采摘，取下。（）5 5）二十四节气之一，在）二
3、十四节气之一，在4 4月月4 4、5 5、6 6日三天明间习惯在这几天扫墓。日三天明间习惯在这几天扫墓。（）6 6）洒脱自然，有韵致，不拘束。）洒脱自然，有韵致，不拘束。（）千姿百态千姿百态雄赳赳雄赳赳屹立屹立撷取撷取清明节清明节飘逸潇洒飘逸潇洒认真阅读课文后解答：认真阅读课文后解答：2 2、在文中找出下列词语的近义词。、在文中找出下列词语的近义词。简明简明（）洒脱洒脱（）疑惑疑惑（）转瞬转瞬（）关联关联（）采撷采撷（）伸展伸展（）气势气势（）耸立耸立（）形态形态（）3、在文中找出下列词语的反义词。在文中找出下列词语的反义词。寒冷寒冷（）收拢收拢（）失意失意（）复杂复杂（）柔弱柔弱（）断开断开
4、（）丑陋丑陋（）坚信坚信（）简单简单潇洒潇洒怀疑怀疑转眼转眼关系关系撷取撷取舒展舒展气派气派屹立屹立造型造型炎热炎热舒展舒展如意如意简单简单刚劲刚劲连接连接漂亮漂亮怀疑怀疑 我的故乡在江南，弯弯绕我的故乡在江南，弯弯绕绕的小河，像一条条血脉，网绕的小河，像一条条血脉，网布在大地母亲身上。布在大地母亲身上。采用了什么修辞手法？采用了什么修辞手法？小河长，小桥多。桥连接着一小河长，小桥多。桥连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，那赶集去，那不经过八座十座小桥才怪不经过八座十座小桥才怪哩哩！说明家乡的说明家乡的小桥多。小桥多。阅读分析阅读分析朗读课文第三自然
5、段，分析下列问题朗读课文第三自然段，分析下列问题 1、哪句话是中心句？、哪句话是中心句？2、“桥洞像个大大的圆饼桥洞像个大大的圆饼”一句采用了什么修辞手法？一句采用了什么修辞手法？3、哪句话写出了桥的气派？、哪句话写出了桥的气派？4、夜里，当你撑条小船过去，你会产生怎样的想象？、夜里，当你撑条小船过去，你会产生怎样的想象？家乡的桥大都是石桥，造型千姿百态。家乡的桥大都是石桥，造型千姿百态。比喻比喻一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢？那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢？过户桥过户桥 最简单的是过最简单的是过户桥，
6、一块长户桥，一块长石板石板搁搁（g）两端，两端，便把两户人家便把两户人家连起来；连起来；单拱桥 最漂亮最有气派的数最漂亮最有气派的数圆形单拱桥，桥洞像圆形单拱桥，桥洞像个大大的圆饼，两边个大大的圆饼，两边的几十级石阶形成个的几十级石阶形成个大大“八八”字，一对对字，一对对石狮子石狮子雄赳赳雄赳赳地地屹立屹立在石柱上。在石柱上。夜里，你撑条小船穿过去，那光景，会使你怀疑是夜里，你撑条小船穿过去，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢不是进了月亮婆婆的家呢!我能区别词语屹立：高耸挺立。像山峰一样高耸而稳固地挺立着，常用来比喻人的意志十分坚定不可动摇。矗立：笔直地直立，高耸。重点在直，直而高地立
7、着之意。中性词，一般用于物，不用于人。耸立：明显地高于周围的物体，重点在高，高而突出地立着。中性词，一般用于物，不用于人。挺立：直立。多指持身正直。肃立:恭敬、庄严地站着,用于庄重严肃的场合。请选择词语填空屹立 挺立 矗立 耸立1、古老的岳阳楼（）在岳阳市西门古城楼上，洞庭波涛，同君山遥遥相望。2、我们的祖国像巨人一样（）在世界东方。3一行高达的白杨树沿着铁路线（）在茫茫的戈壁上。4、我没有看到拔地而起的摩天大楼和鳞次栉比的钢筋水泥的火柴盒似的高楼,太子街头的街旁就是花园,由原来城堡的护城河填成的,只见草地葱缘,繁花似锦,喷泉当中（）着一座精美的雕塑.举目眺望,在苍茫夜色的衬托下,（）于山崖上
8、的爱丁堡城堡,（）于高街上的爱丁堡圣吉斯大教堂,以及犹如长戟刺天的苏格兰纪念碑,无不显得更加巍峨苍劲.矗立屹立 挺立屹立耸立挺立阅读分析阅读分析朗读课文第四自然段，分析下列问题朗读课文第四自然段，分析下列问题 1、从哪些词语可以看出家乡的桥名的确很美？、从哪些词语可以看出家乡的桥名的确很美？2、这些桥因何而得名？、这些桥因何而得名？3、“流水如有意，暮禽相与还流水如有意，暮禽相与还”一句采用了什么修辞手法一句采用了什么修辞手法？4、“几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！”一句采用了什么修辞手法？一句采用了什么修辞手法？千岁桥、如意桥、震龙桥、
9、千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥元宝桥、娘娘桥、骆驼桥形状，民间传说，诗句中撷取等等形状，民间传说，诗句中撷取等等引用引用夸张夸张元宝桥元宝桥骆驼桥骆驼桥 元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥就跟民间传说有关叫出来的；而震龙桥、娘娘桥就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还流水如有意，暮禽相与还”中中撷取撷取来的。来的。人们根据桥的不同形状叫出来的是元宝桥、人们根据桥的不同形状叫出来的是元宝桥、骆驼桥；跟民间传说有关系的是震龙桥、娘娘桥
10、；骆驼桥；跟民间传说有关系的是震龙桥、娘娘桥；从唐朝诗人王维的诗句从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与流水如有意，暮禽相与还还”中撷取来的是如意桥。中撷取来的是如意桥。家乡小桥的家乡小桥的名称名称也美极了！也美极了！流水也好像有情有意的一样，在傍晚的时候和鸟儿一起回来了。归崇山作归崇山作归崇山作归崇山作（王维）（王维）（王维）（王维）清川带长薄，车马去闲闲。清川带长薄，车马去闲闲。清川带长薄，车马去闲闲。清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。流水如有意，暮禽相与还。流水如有意，暮禽相与还。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。荒城临古渡，落日满秋山。荒城临古渡，落日满
11、秋山。荒城临古渡，落日满秋山。tio d sng tio d sng 迢递嵩高下，归来且闭关。迢递嵩高下，归来且闭关。迢递嵩高下，归来且闭关。迢递嵩高下，归来且闭关。“震龙桥震龙桥”的传说的传说从前，有一条金色的游龙，名叫从前，有一条金色的游龙，名叫“震震”，大家都叫它，大家都叫它“震龙震龙”。有一天，有一天，“震龙震龙”在天上一边游，以便俯视大地。他发现许多人家在天上一边游，以便俯视大地。他发现许多人家生活很贫苦，吃不饱，穿不暖，连个吃饭的桌椅都没有。生活很贫苦，吃不饱，穿不暖，连个吃饭的桌椅都没有。“震龙震龙”心想：心想：唉，玉帝老儿过这么富裕的生活，穿的衣服是用金丝镶成的，吃的菜都唉，玉
12、帝老儿过这么富裕的生活，穿的衣服是用金丝镶成的，吃的菜都是上等菜肴，用的碟子也是金碟子，睡觉的床，坐的椅子更别提了，多是上等菜肴，用的碟子也是金碟子，睡觉的床，坐的椅子更别提了，多是上好的材料打造的。是上好的材料打造的。可是，他却不顾老百姓，只顾自己花天酒地，真是不应该。于是，可是，他却不顾老百姓，只顾自己花天酒地，真是不应该。于是，“震震龙龙”便掏出玉帝给他的龙珠，这龙珠可是个无价之宝啊！便掏出玉帝给他的龙珠，这龙珠可是个无价之宝啊！“震龙震龙”把龙把龙珠分给了贫苦的老百姓，老百姓对珠分给了贫苦的老百姓，老百姓对“震龙震龙”心怀感激。心怀感激。谁知，玉帝得知谁知，玉帝得知“震龙震龙”把龙珠分
13、给老百姓后，脸色大变，大声喝把龙珠分给老百姓后，脸色大变，大声喝道：道：“大胆游龙，竟敢无视天规，将仙中之宝分给凡人，该当何罪！大胆游龙，竟敢无视天规，将仙中之宝分给凡人，该当何罪！”一个嫉妒一个嫉妒“震龙震龙”的大臣添油加醋地说：的大臣添油加醋地说：“震龙罪该万死，罪该万死啊！震龙罪该万死，罪该万死啊！”玉帝一怒之下便将玉帝一怒之下便将“震龙震龙”斩首。斩首。地上的老百姓听说地上的老百姓听说“震龙震龙”被害，无不伤痛欲绝。决定为纪念被害，无不伤痛欲绝。决定为纪念“震龙震龙”造一座桥，但苦于没有钱。孙悟空得知后，再次闹上天庭，为造一座桥，但苦于没有钱。孙悟空得知后，再次闹上天庭，为“震龙震龙”
14、讨个说法。当初，孙悟空大闹天空，玉帝已领教过孙悟空的厉害，这讨个说法。当初，孙悟空大闹天空，玉帝已领教过孙悟空的厉害，这次见孙悟空再次闹上天庭，立马答应了孙悟空的请求，拨下银两造桥纪次见孙悟空再次闹上天庭，立马答应了孙悟空的请求，拨下银两造桥纪念念“震龙震龙”。从此，就有了从此，就有了“震龙桥震龙桥”。隶书隶书 草书草书 篆书篆书 楷书楷书 飘逸潇洒飘逸潇洒刚劲雄健刚劲雄健 自由读最后一节，说说家乡的自由读最后一节，说说家乡的桥给作者的童年带来哪些了趣？从桥给作者的童年带来哪些了趣？从中你体会到了作者怎样的情感？中你体会到了作者怎样的情感？整个炎热的夏天，整个炎热的夏天，家乡的桥也成了我们家乡
15、的桥也成了我们的乐园。我们在桥头下棋、猜谜、讲故事，的乐园。我们在桥头下棋、猜谜、讲故事，我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条桥洞捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉悠悠的小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉悠悠的风，轻轻荡漾的波，转眼就把你送入梦乡风，轻轻荡漾的波，转眼就把你送入梦乡家乡的桥的乐趣多家乡的桥的乐趣多下棋、猜谜、讲故事、下棋、猜谜、讲故事、钓鱼、摸螺蛳、捉毛蟹、钓鱼、摸螺蛳、捉毛蟹、荡舟进桥洞休息荡舟进桥洞休息 通过学习，表达了怎样的感情？表达了作者对桥的热爱和对家乡的思念之情此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢