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三单元分类与整理 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、创设情境，提出问题一、创设情境，提出问题分成两组做游戏，可以怎样分？按年龄分按年龄分二、操作探究，充分交流二、操作探究，充分交流按性别分按性别分二、操作探究，充分交流二、操作探究，充分交流按年龄分按年龄分人数人数大人大人小孩小孩8 84 4返回返回前进前进按性别分按性别分二、操作探究，充分交流二、操作探究，充分交流人数人数男男女女6 66返回返回前进前进二、操作探究，充分交流二、操作探究，充分交流人数人数爸爸爸爸44妈妈妈妈孩子孩子4还可以怎样分？三、反馈练习，巩固新知三、反馈练习，巩固新知如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表中把分组的结果表示出来吗？女女 生生男男 生生人人 数数1.1.观察统计表，你都知道了什么？观察统计表，你都知道了什么？2.2.你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？3.3.想一想，还可以怎样分？想一想，还可以怎样分？天上飞的天上飞的只只 数数1.1.观察统计表，你都知道了什么？观察统计表，你都知道了什么？2.2.你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？地上跑的地上跑的36