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1、三信家商应用外语科 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望專題製作 意義 以學生為中心與活動為主的教學方式 3、完成專題作品2、收集與學習資料 1、設定主題學習者主動：專題製作 目的1、提供團隊合作機會4、做中學3、提升收集與整合資料、解決 問題的能力2、培養溝通、管理、創造等技巧應外科專題基本資料團隊型專題專題性質:外文類團隊成員:指導教授、指導老師、參與學生專題名稱:高雄文化導覽專題執行日期:96.1197.06專題製作前置作業設備清單(軟體、硬體)名
2、稱、單位、數量、應用說明材料清單名稱、單位、數量、應用說明相關參考知識資源技術或知識名稱、取得來源相關知識參考資源Yahoo及Google等網站的知識搜尋PC home等網站所提供之高雄風景圖片高雄觀光文化局高雄市立圖書館的書籍資料有關高雄觀光景點的書刊雜誌師長同學們、路人及網友的建議及感想問卷調查的結果實地走訪各景點所蒐集之圖片與資料專題製作計畫內容(1)研究背景、研究目的Example:有感於台灣對國際上來說土地實在是太渺小也太有感於台灣對國際上來說土地實在是太渺小也太不起眼不起眼,再加上沒有完善的宣導台灣再加上沒有完善的宣導台灣,導致其他國導致其他國家大大的忽略了台灣的文化以及台灣的美家
3、大大的忽略了台灣的文化以及台灣的美所所以我們就從最熟悉的所在地以我們就從最熟悉的所在地“高雄高雄”開始介紹，開始介紹，透過實地走訪的過程，讓我們學習到許多課本上透過實地走訪的過程，讓我們學習到許多課本上所學不到的東西，收穫良多所學不到的東西，收穫良多,也讓我們更加了解也讓我們更加了解“高雄高雄”這塊土地。這塊土地。專題製作計畫內容(2)專題製作方法研究對象 研究步驟展示成果統計分析翻譯對象對象性別性別年齡年齡人數人數三信學生及家長 男女不拘10至80歲 實 預 收 計 人 人 數 數956 1000步驟一討論大綱步驟二製作問卷步驟三修改問卷步驟四發放問卷步驟五收回問卷並統計步驟六十大景點資料步驟七收集及走訪統整資料步驟八編寫文件並製作簡報步驟九英文翻譯及修改步驟十完成並裝訂專題製作歷程所遭遇問題-學生金錢金錢 油價上漲，實地走訪費用提高交通交通 實地走訪，恐無方便之大眾運輸搭乘時間分配時間分配 不同班級的組員，時間較難配合課業繁忙課業繁忙 須顧及在校之課業成績和專題報告之製作統計分析統計分析 需學習統計分析及描述統計結果專題製作觀摩3、七夕 Chinese Valentines Day4 4、中秋節、中秋節 Mid-Autumn Festival Mid-Autumn Festival