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1、大学生安全教育第二章-人身安全（三）、大学生人身伤害事故的类型1、按事故原因划分为责任事故、意外事故和自然灾害事故。2、从事故发生的不同场合进行划分，主要包括高校群体活动、体育运动以及实验实习中的大学生人身伤害事故。A、群体性活动中的大学生人身伤害事故 指在学校组织的或学校负有管理职责的各种群体性教育教学活动中，造成大学生人身损害后果的事故。B、体育运动中的大学生人身伤害事故 指在学校组织实施的校内外体育活动（包括体育课、课外体育活动、体育竞赛、课余体育训练）以及在学校负有管理责任的体育场馆和其他体育设施内发生的，造成在校大学生人身损害后果的事故。C、实验实习中大学生人身伤害事故 指在学校组织
2、的各种实验实习活动中发生的，造成大学生人身损害后果的事故。例如：电击、爆炸、中毒、机械损伤的情形。二、大学生人身伤害案件 指发生在高等学校及校园周边，非法侵害大学生人身权利，造成在校大学生人身损害后果的案件。常见的大学生人身伤害案件包括：故意伤害、抢劫、抢夺、滋扰及性侵害等。（一）大学生人身伤害易发场所生活场所：如学生宿舍、食堂等学习场所：如教室、实验室、图 书馆、阅览室等。体育运动场所：如操场、球场、体操房、溜冰场等公共文娱活动场所：如影剧院、舞场、礼堂。其他公共场所：如车站、码头、酒吧、网吧等。（二）大学生纠纷与打架斗殴的发生原因 1、不拘小节容易发生纠纷；2、不尊重别人、开玩笑过分，或刻
3、意地挖苦别人容易发生纠纷；3、猜疑、妒忌他人容易发生纠纷；4、不谦虚，目中无人容易发生纠纷；5、极端利己，不容他人容易发生纠纷；6、狂妄自大，争强好胜容易发生纠纷。发生纠纷与打架斗殴表现形式主要有两种：一是争吵斗嘴，互相攻击、谩骂。二是由谩骂发展为推搡，最后大打出手。两种形式，联系紧密，以口角开始，以打架、甚至造成伤害告终。还有其他一些形式，如写恐吓信，背后进行造谣、污蔑。毕达哥拉斯说过：“愤怒以愚蠢开始，以后悔告终”。（三）、学生纠纷防范1.冷静克制，切莫莽撞2.诚实谦虚，宽容他人3.措辞文雅，互相尊重 防止发生纠纷的总的原则是：各守本分，互谅互让，求同存存异，理解万岁!1.不围观，不起哄，
4、不参与。2.应当先问明情况，如是校外人员寻衅滋事殴打学生，应立即向保卫部门报告或拨110报警，以防事态扩大。3.打架的一方如果是你的同学或熟人，在劝解时要主持公道，不可偏袒。4.当学校有关部门调查打架真相时，现场目击人要勇于出来提供线索和证据，以保护受害人的合法权益，使肇事者受到惩处。遇上别人打架怎么办？遇上别人打架怎么办？某高校大一学生常某等人在他人打桌球的地方逗留围观，正在打球的学生郭某剃了光头，常某多看了几眼，遭到郭某等人的训斥，双方均不示弱，继而大打出手。与郭某一起打球的牛某等人操起桌球杆向常某后脑勺打去，致使常某后脑骨被球杆击陷一块，法医鉴定为重伤。事后，郭某赔付医药费6000余元，
5、并被开除学籍。牛某等人也赔偿了部分医药费，并受到留校察看处分。案例案例1 2009年9月5日下午，声称来校办理业务的刘某等一行三人，驾驶一辆黑色的帕萨特轿车进入某高校。15时40分左右，刘某在学生宿舍区无视校内规定，随意行车，险些将正要回宿舍的学生徐某撞倒，他不仅没有下车道歉之意，反而瞪着双眼，嘴里骂骂咧咧。见此情况，徐某特别生气，喊来路过的几名同学，执意要向刘某讨个说法。车内另一男子随即冲上来，二话不说就打徐某一个耳光，双方便扭打起来。保卫人员接到报警后赶到现场制止，并警告他们不要在校内滋事，否则报警，刘某称自己就是警察。警察赶到一看，原来是几个有前科的社会青年，遂将其带走。案例案例2三、正
6、当防卫（一）、正当防卫的概念 指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，采取对不法侵害人造成损失的方法制止不法侵害，没有明显超过必要限度造成重大损害的行为。（二）、正当防卫成立的条件1、必须有现实的不法侵害存在2、不法侵害必须正在进行3、必须具有保护合法权益免受正在进行的步伐侵害的目的4、正当防卫只能针对不法侵害人进行5、不能明显超过必要限度造成重大损害四、大学生错误使用正当防卫的常见情形1、防卫挑拨2、相互斗殴3、防卫过当4、假象防卫5、防卫不适时（案例）此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢