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1、|实验小学信息技术四年级上册教案教 学 计 划20152016 年度第一学期 年级： 四年级 科目:信息技术 教师:刘玲一、基本情况分析1、学情分析经过一年的信息技术课程的学习，班级学生对信息技术课程的兴趣程度差异很大，有的孩子家中有电脑或经常使用的对学习很感兴趣，有的孩子因为平时只有上课时间操作一下，时间跨度大，已遗忘，学习的兴趣有所减弱，学生间层次差距大。2、教材分析本册内容分为 3 个单元，分别为：班级环境齐关心，文件分类好整齐，网络资源助学习。（1）、班级环境齐关心本单元教材的主要内容是利用 Word 软件创建一份倡议书，并对倡议书的内容以及各式进行一定的修改，最终达到完善美化的效果。
2、教材的编写体现了以任务为驱动的思想，从学生自身发展的角度出发，围绕学生的身心健康这一主题来安排教学内容。本单元逐一学习在 Word 中插入和设置文字、段落格式；剪切、复制、粘贴相关内容等等。 （2）、文件分类好整齐本单元共 3 课，分别为：文件之家在哪里，我给文件建新家，文件搬进新的家。主要让学生学会怎样将文件分类管理，并养成良好的文件管理习惯。（3）、网络资源助学习本单元内容为上网学习。让学生能够自主在网上查找所需材料和信息，并学会申请和使用邮箱，在邮件中交流信息。二、教学目标1、会用 Word 软件输入文字、并调整格式。2、学会合理的给文件分类。|3、会在网上查找相关信息并自主学习。4、会
3、申请和使用邮箱交流信息。三、教学措施1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。4、在信息技术课中渗透与其他学科整合，为其他学科服务的思想。5、引导学生健康上网，上健康的网，把网络做为一种为我们服务的工具。四、教学准备多媒体教室环境，配套光盘，相应的课件、软件教 学 进 度周节次 壹 周次 起止时间 计划进度 实际进度 备注1 09-0309-07 信息技术课程开学教育 2 09-1009-14 第 1 课 书写环保倡议书 3 09
4、-1709-21 第 2 课 当回快乐小编辑 4 09-2409-28 第 3 课 修饰倡议书文字 5 10-0110-05 第 4 课 完善美化倡议书 6 10-0810-12 单元小结 7 10-1510-19 单元综合练习 8 10-2210-26 第 5 课 文件之家在哪里 9 10-2911-02 第 6 课 我给文件建新家 10 11-0511-09 第 7 课 文件搬进新的家 11 11-1211-16 单元小结 12 11-1911-23 单元综合练习 13 11-2611-30 第 8 课 课文生字网上查 14 12-0312-07 第 9 课 民俗风情网上找 |15 12-
5、1012-14 第 10 课 音乐歌曲网上搜 16 12-1712-21 第 11 课 申请邮箱报收获 17 12-2412-28 第 12 课 交流信息用邮件 18 12-3101-05 单元小结 19 01-0801-12 总复习 20 01-1501-19 综合练习 21 01-2201-26|信息技术课程开学教育教学目标：1、帮助学生养成良好的卫生习惯。2、帮助学生养成良好的电脑使用习惯。3、教育学生需要遵守各项纪律。4、提高学生对电脑的学习兴趣。教学内容：1、良好的卫生习惯。2、机房使用纪律。课程安排：一课时教学过程：一、教学引入新的一学期来到了，向学生问好。教育学生长大了一岁，更应
6、该做得更优秀。分析学生在进入机房过程中那么不应该的行为。二、开学教育1、卫生习惯：a、进入机房之前要把弄脏的鞋擦一下。b、进入机房之前要洗手。c、在机房内不能乱丢废纸等。2、电脑使用规范：a、在机器完全启动成功之前不允许操作电脑。b、爱惜键盘鼠标等计算机设备。c、计算机出现异常的时候要先报告老师，严谨自己随意处理。d、不允许随意重新启动或关闭计算机。e、不允许随意安装软件。3、机房管理规定：a、进入机房之前要排队。|b、从开始排队准备进入机房开始要保持安静，严禁大声喧哗。d、离开机房之前要放好鼠标、键盘和板凳。三、学生谈谈为什么要这样做？四、安排学生自由使用计算机做自己想做的事情。|第一课 书
7、写环保倡议书教学目标：1、掌握特殊符号的插入与保存文件。2、通过学习，使学生弄懂“Word”文字软件的窗口组成，能熟练输入内容，并学会保存。3、养成做事要有计划和打算的习惯，考虑问题要全面，要有准备地去做每一件事，养成严谨，科学的做事态度，养成及时保存文件的习惯。教学重点：1、认识 Word 文字软件。2、能够熟练输入内容教学难点：1、使用 Word 文字软件与记事本操作程序的区别。2、倡议书的书写方法。教学准备：课前教师机和学生机 Word 软件安装。教学过程：（一）导入师：同学们，我们现在已经是四年级学生，我们在学习的同时，还要合理分配课余时间，要会利用时间，我们应该给自己制订一个课余计划
8、，这样才能充分利用课余时间。倡议书组成：倡议名称倡议目的倡议内容倡议人和日期。（二）学生制订倡议书1、请学生用笔在纸上制订自己的倡议书2、教师加以指导，提醒学生注意格式。|（三）进入 WORD 文字软件1、运行软件方法一：单击开始所有程序WORDWORD 文字。方法二：双击桌面 WORD 文字软件。2、认识 WORD 软件菜单栏、工具栏、滚动条光标3、WORD 文字软件与记事本软件进行比较，找出不同与相同处。（四）输入文件名称并保存1、将输入法切换到“拼”或“智能 ABC”。2、在编辑区输入文件名称 。3、保存文件：为了下次能继续输入内容一定要及时保存。选择文件保存选择 E 盘建立文件夹再将文
9、件保存到文件夹内。4、保存好后试着打开文件。（五）打开文件，输入内容1、打开文件。方法一：我的电脑E 盘文件夹。方法二：打开 WORD 文字文件打开 E：文件夹文件。2、输入内容。A、将光标移到文字末端，单击回车另起一行。B、先只输入文字计划。（六）插入符号|1、将光标移到计划内容的开始。2、选择插入符号命令弹出“符号”对话框选择字体选择插入合适的符号插入。（七）作品展示，评价1、请学生在评价表中给小人添加对应的表情，先自我评价。2、选择若干作品展示出来进行集体评价，教师给予评价。3、邻近的同学给予相互的评价。（八）评一评板书设计：输入计划内容认识 Word 软件输入倡议书保存倡议书|第二课
10、当回快乐小编辑教学目标1、知识目标掌握对文档进行修改的一般方法。2、技能目标通过本课的学习，使学生学会打开文件，选中文字，插入文字，删除文字和换行的方法。3、情感目标培养学生全面考虑问题的习惯，养成做事严谨科学态度，掌握“先选定，后操作”的操作习惯。教学重难点1、选定文字，删除文字。2、认识操作前要选定的重要性。教学过程第一阶段：复习导入展示上节课的作品，找出其中不合理的地方，并加以分析，从而导入本课知识点。第二阶段，教师讲解，演示一、添加内容输入内容1、运行 Word 软件。2、文件打开文件我的倡议书。3、将鼠标指针移到要插入内容的地方并“单击” 。4、输入需要插入的内容。5、保存文档。二、修改文字删除错误文字输入正确文字1、使用 Backspace 或 Delete 键，删除错误文字。2、输入正确文字。3、保存文档。4、关闭 Word 软件。第三阶段，学生练习，教师巡视1、修改自己的倡议内容。2、修改古诗，教师下发相应的素材。第四阶段、小结点评1、添加或修改文字，可遵循以下顺序。2、选定位置。|添加内容输入内容。修改文字删除错误文字输入正确文字。3、展示优秀作业，指出共同问题，师生解决。