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1、言语理解与表达审设问，读题干，选答案题型片段阅读与选词填空国考篇章阅读与语句表达省考一片段阅读重点1阅读顺序：审设问读题干选答案审设问考官出题要点通过这段文字想表达的主要意思是言外之意这段文字表达的主要意思是原文主要内容读题干寻找同义替换的选项很重要2题型分类第一类 主旨概括题1提问方式：A主旨类找重点：主要强调与说明，核心意思，主要意思，观点，说明，说明，主要讨论谈论，主旨，主要含义，支持的观点，直接论述的观点，旨在说明B概括类突出重点，兼顾其他：概括，复述，归纳，总结主旨最准确的概括所谓重点就是解决问题的对策。2做题原那么：寻找文段中的重点主题句，通常主题句是解决问题的对策，或者是核心的观
2、点，在选项中找到重点的同义替换，不能是引申一般意图推断类：提问应该是作者最想表达的观点3做题方法两个方面A从微观入手寻找关联词标志考点一递进关系不但而且递进强调后者，既又并列无强调不但而且甚至两级递进强调最后项a递进之后是重点b不但=-不仅，不只，不单，不独，不光而且=也，还，并且，还更=尤其，特别，甚至，重要的是，核心的是，关键的是c一级递进与二级递进同时，二级递进是重点d不但可以省略，而且不能省因此要学会找到而且，有不但一定有而且，有而且不见得有不但。反面论证要强调否那么前面的内容a通过反面的论证来加强正面的内容，本身不重要阅读时可以省略b标志：否那么，不然，如果不直接可以往前看句子成分分
3、析法长难句找主谓宾必须，只有，除非通常引出解题的对策同义替换，差异=多样性，必须=必不可少不是而是是并列，不是转折考点二因果关系a结论之后是重点b因为与由于引导原因，问原因时才看，结论才是重点c之所以，是因为是倒装，强调原因，原因是主旨重点d导致，后面是结论，是重点e所以=可见，看来，因而，因此考点三举例数据型，文字型目的是论证观点阅读时可以省略标志：例子，例如，以为例，为一个例证选项：涉及例子的不选。考点四冒号与破折号解释说明如果没有问到解释的内容，就不用看了，不是重点。考点五转折关系虽然但是转折后面是重点弱转其实，事实上，实际上，只是，当然，好似只是强转但，但是，然而，却，不过，可是虽然可
4、以省有虽然一定有但是，有但是不一定有虽然不过除了转折之外，还作为副词，表示只不过的意思除非相当于必须，只有，引导的是解决问题的对策当强转与弱转同时出现，看强转例20 除非与但相互印证，得出答案例22 更多的情况是补充题，要符合作者的观点：书对人的影响是小的考点六：援引援自引用，引出作者的观点，援引重点看后面。正向援引，结论词正如某人所说作者肯定反向援引，转折词一家之言有一种看法认为，有一种观点认为，有些人认为，人们以为，传统认为作者否认会话策略这话没错，但是作者否认排同求异法理解正确或错误的选项是，非主旨题例24排同单项选择中意思一样的选项排除不选。求异求矛盾，矛盾中必有一真一假两个选项有矛盾
5、，那就必有一真一假，存在答案的可能性很大，但前提是与原文相关言语的择优原那么：优中选最优最大程度的同义替换，选对策的选项，次中选次差一般是细节判断题例25大句包含小句有一种看法反向援引其实弱转但是强转，强转中有递进，看递进局部当强转与弱转同时出现的题目，选择强转考点七：必要条件复句只有A才Ba必要条件是重点b只有=必须，除非，需要，应该，如何，怎样不a就没有b怎样让老年安度晚年，已经成了迫切解决的问题如何提高心理承受能力，需要指导c省略关联词“只有时，看“才的前面d全部省略关联词时就找解决问题的对策要区分现状与对策例33例29，必须，应，应是分论点中的关联词，不重要。考点八：倾向性不会明确的告
6、诉是或者不是，而是表达一种隐含的倾向性积极的倾向性用上箭头消极的倾向性用下箭头：似乎是其实不是，好似是如果材料表述无倾向性，那么选项就应该无倾向性考点九：并列关系a没有重点，应该全面，不可偏颇b类型并存：既A又B，互为解释同义项相反相对：不是A而是BA=B的反面反义项c关联词：也，也，一边一边，有的有的，既又，不是而是关联词可以省略，用标点；，。表并列用逗号隔开的要求句式一样注意：而是有转折，并列，承接三种关系，因此要看全文的构造确定阅读时省略人名地名数据年份等不重要选项。考点十：承接关系首先，然后，先，再承接复句与并列复句最大区别是次序考点十一：让步复句即使，也与虽然，但是得最大区别是时态即
7、使，也是未然时态，虽然，但是是已然时态考点十二：取舍复句与其，不如；宁可，也不有取有舍与递进复句最大的区别是一肯一否。B从宏观入手寻找行文脉络类型把握三种：总分，总分总，分总总句是重点，分句是解释首尾句原那么总句在首尾辅证原那么地位为辅，作用为证证明的观点是重点a举例：例如，比方，以为例看前后b原因：因为，由于看前后归根到底=说到底不等于因此补充说明的意思，并非结论c援引：反向/正向看之后。指出，说明，说明，显示主题句，重点，结论。d反证：否那么，不然，如果不看之前注意：辅证不重要，阅读可省略，要用辅证去寻找前后的观点，围绕辅证表述的选项不是答案e问号:设问一问一答引出观点，反问问中有答有积极
8、或者消极的倾向性疑问有问无答，不确定性，有可能存在倾向性可能=这是否是同义替换多个关联词文段做题步骤：首先用宏观的行文脉络确定主题句，再用微观的关联词找重点。第二类 意图推断题1提问方式意在说明，意在强调，想说明，可以推断出选项应该是可能性，而非确定性的，可以知道，告诉我们，给我们什么启示？2做题方法A概括材料字面含义的选项不应该选B把握作者说话的目的，意图，言外之意C选项与原文要相关联性D分清类型：a社会现实选项通常是呼吁声音，b故事与寓言选项通常是寓意深刻的启示第三类 词语理解题提问方式：文中“*如何理解？考察文中的含义，非本义做题方法：定位原文，观察表示解释说明的符号冒号，破折号，有的话
9、看其后没有符号那么寻找小语境上下文与前后句：并存找同义项，相反相对的找反义项限于两个分句多重分句时，直接寻找句首的大主语例：不是A,而是B，是C语态主动与被动由。决定，为。的效劳授权与受权目不暇接与应接不暇第四类 代词指代题1提问方式：文中某某代词指代的是？2做题方法：定位原文，定位出现的位置，小语境就近原那么上下文，前后句，前一句可能性更大提炼主宾语，人称代词重点看主语，指示代词重点看宾语。擅于寻找到提问方式中的条件这一切是泛指，这两点隐含指代两个物件另外，此外，除此之外，与此同时另起话题的作用3新的命题趋势1词语理解题提问方式与代词指代题考核实质相结合这个“硬币，问硬币指代就是问这个指代什
10、么用词语理解的命题方式考察代词指代。2词语出现的句中同时出现代词寻找词语，再寻找代词，答案出现在代词的前一句中为代词的指代对象。4多重指代文中出现多个代词做题注意：寻找同一指代的关系这。这。它离得比拟近的通常指代同一个对象第五类 语句衔接题提问方式：根据空白处的位置，可以分为居中类，居末类，结语类做题方法：居中类先形式与前半句与后半句句式一样，关联词搭配，后内容1假设条件a时态是未然性的b如果。就就=便，只好，那么c逻辑上，如果。就=只要。就2周遍条件无论/不管。只需满足条件范围的任何一个条件。也/都。一样结果。注意倾向性：所谓科学中性的发语词所谓的正人君子消极倾向性居末类先形式，重内容a结论
11、性引导词来找结论因此，总之b无引导词，看内容，话题与讨论的范围的一致性，主要看前文关键词即不断重复出现的词例如：高尔夫球与高尔夫厂家要分清结语类临近性+连贯性做题方法：接下来要谈论的话题，得出哪个结论？找临近句子，保持连贯性第六类 语句排序题排除法更快考察内容不单是包含逻辑关系，也包含句与句之间的关系提问方式：6个句子重新排序，最连贯的一项为哪一项？做题方法a选项入手，确定发语词首句与尾句b关联词搭配固然+但是+如果+那么+反而反向递进+实际上弱转c时间与空间顺序d选项排除有利于做题速度第七类 标题填入题提问方式：最适合做本文标题的是？做题思路A分清文体风格1新闻类导引，即文章的首句，概括性与
12、时效性，提炼导引的主谓宾就是标题2说明文客观概述，无倾向性，最大程度地吻合说明对象3议论文寻找论点通常是解决问题的对策，论点就是答案4记叙类生动活泼，文中一般有第一人称我的一个表达口吻*的由来，*见闻，*之行，*有感第八类 词语删减题提问方式：1应当删有语病2可以删无语病，删除不改变句意3不可删其他的选项都可以删1应当删有两种：成分多余语义重复与搭配不当有不但，没而且，删不但；有虽然，没但是，删虽然2可以删：文中如果出现选项的同义项中药，传统；现，正在或反义项曾经，现在那么可删，否那么不能删第九类 态度观点题提问方式：与作者观点相符，作者的态度，评价做题方法：分清类型第一类有观点：1明确观点引
13、导词：某某认为，某某说，2隐含观点倾向性：积极与消极消极：遗憾的是，所谓的，反问，引号的反语第二类无观点：只是客观陈述，没有任何评价，多见于新闻与说明文第三类杂糅观点：A第一种句式：笔者认为A有观点，至于B就见仁见智了。B第二种句式：无论A无观点怎样，B都怎样有观点第十类 细节判断题最后做提问方法：以下说法正确/不正确的选项是，以下说法符合/不符合文意每一句话都读懂，无特殊技巧从原文直接得出不能做引申从原文能推出必须是引申做题方法A难题置后做，但做即做完，或直接猜B做的时候，原文与选项进展一一对应，注意出题陷阱。1偷换时态未然性：将，要，即使，如果；已然性：已经，曾经，虽然，过，了，进展时：现
14、，正在，现在，在。中将他撤下已然性，将把它撤下未然原文与选项在时态上同级替换是可以的曾经=已经，但是越级替换为偷换是严重错误。2偷换数量较多量：许多，很多，大多数，大局部，大量，广泛；较少量：很少，小局部，少数，少量，不多，一点点，少许，中间量：局部，某些，一些首选同级替换，次选中间量，较多量与较小量之间为偷换。3偷换逻辑关系A内部偷换：充分/必要，因果倒置导致充分：只要A就B必要：只有A才B因为血液流动，所以心脏收缩 不等于 由于心脏收缩，所以血液流动。通过考试才能被录取 不等于 通过考试就能被录取。B之间偷换：并列偷换成条件或因果。选项常出现错误：A以B为根底，B以A为前提。细节判断题最大
15、程度地依照原文。4偷换概念范围A偷换概念绿化状况偷换为社会状况国土生态平安偷换为国土平安B扩大范围绿化状况偷换为环保状况C缩小范围绿化状况偷换为种树状况错误级别：偷换扩大缩小择优原那么：选缩小5偷换确定性结论与不确定性结论原文：是否，可能，也许，大概选项：如果是确定性的，那就是错误的。择优原那么的应用：当范围原文最易，选项最正确与程度原文最易，选项很容易发生冲突时，取范围，舍程度，因此选很容易。4细节判断题的猜题技巧相对绝对法相对正确的表述：可能，是否，也许，大概，通常，往往，一般，未必等绝对错误的表述：所有，一切，都，任何，完全，总是，各个，全部，永远，无论等绝对的表述一定是错误的。因此错误
16、的表述可以绝对用这个猜题方法。区别：不尽人意不满意与差强人意根本满意名副其实名实相符，无积极倾向与名不虚传积极所有题型都适用的一一对应法：1四个选项中有三个选项与原文局部表述对应，那么选择没有对应的第四项2四个选项均能对应原文局部表述，那么选择宏观项具体均适，选宏观二语句表达病句类型包含歧义句1成分搭配不当主谓宾定状补搭配不当主谓搭配不当：一主多谓，多主一谓动宾搭配不当：提高能力错，培养水平错，度过选择错主宾语搭配不当：长安街是盛大节日。中心语与定语搭配不当：广泛的意见2一面对两面多见于长句学习优秀的关键在于是否努力。3语序不当语法：语言的具体格式语义：分句间的逻辑关系先后逻辑。4成分多余重复
17、国有企业与大中型企业之所以，的原因5肯定与否认自相矛盾查否认词的个数奇数为否认，偶数为肯定双重否认=肯定反问相当于一次否认5歧义定语修饰歧义一个学生的建议，两个学校的教师，发现敌人的哨兵，研究老舍的文章审判罪犯的士兵罪犯与士兵无附属关系主谓宾修饰歧义布置/好/房间、没有穿破的衣服、他们三个一组有两种以上的读法都通顺，即为歧义语义组合歧义主动还是被动这个人谁都不认识、开刀的是他的父亲、汽车运走了多义词歧义：走离开与走路、借谁借、锁名词与动词等等三 篇章阅读1前提：从文字量少，题量少的文章开场做注意：篇章阅读是与大学四六级英语考试不一样，不是等距离命题题目与段落不对应2做题原那么先读题，做标注，排
18、题序先易后难3阅读技巧a首尾句文章与段落首尾句，段落之间的关系一般是并列与递进b阅读时勾画关联词与正向援引c举例，反向援引，数字，年份，括号，人名地名，书名号可省略不读，细节判断题问时再读，反向例证看前面4做题顺序a边读边做选词填空，语病判断，语句衔接题，代词指代题，词句理解题与全文的关联不大，与小语境关系密切b根据标记做主旨题，观点态度题c读完最后一句做标题往往与文章构造相吻合，结语题答案在最后一句d最后做细节判断题猜想：长的比短的更有可能区别三个词：主要，直接，根本分析原因不属于原因的三点：1与原文无关，2不构成因果关系3因果倒置看到危害，就是找否那么反面论证四 选词填空重点一解题技巧：a
19、读完文段再选，增强语感b比拟选项之间的差异c阅读文段时，注意关联词二做题方法1排除选项感情色彩，语义轻重感情色彩：褒贬的根底上，注意积极倾向性与消极倾向性尝试是积极的与冒险是消极的，结合原文语义轻重：批判与批判批判更重，回到原文看需要轻还是重违反与违犯违犯更重破坏与损坏破坏更重阻碍与妨害妨害更重绽放与怒放怒放更重2确定选项搭配范围，强调重点，词性功能搭配范围要去记忆爱戴与保护保护人物指下，爱戴人指上希望与期望期望是上对下，希望是范围很大3近义词辨析看不同的那个字，一样的字不看营利动作与盈利赚了多少，表结果，鉴赏与鉴别，品味感觉味道与品位(水平)三考察类型1实词重点2虚词不重要，一般是关联词3成语应知应会与易误用的第 19 页