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1、心得体会读?吴正宪给小学数学教师的建议?有感研读了?吴正宪给小学数学教师的建议?这本书，我从中受益匪浅。要想做一个好教师，不但但是知识上的给予，更是要付出更多的热情，来感化每一个学生，挖掘他们的巨大潜能。吴教师在书中用简明的语言，具体的事例，以“把教育作为人生幸福的源泉、“真心与儿童做朋友、“让学生真正成为学习的主人、“好吃又有营养的数学课几个版块，围绕“爱、勤、创三个字深入浅出地将她一路走来的思索与心声娓娓道来。她坚持教书育人，注重学生创新精神的培养与健全人格的开展，使传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机地结合起来，创造了孩子们喜欢的数学课堂。她成为了小学数学教师的良师益友。现将自己的点滴读
2、书体会表达如下：首先，我要树立一个信念“爱。 “爱是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下安康的成长。做教师，要爱教育事业，要爱每个孩子；做数学教师，要爱数学，爱数学教育。爱工作，才能感受到工作给自己带来无比的快乐；爱学生，才能体会到教育中的幸福。“当孩子们的学习遇到困难时，我伸出热情的手，帮助他们扫清障碍；当孩子们内心充满孤独与惆怅时，我又走近他们，为他们分担忧愁，成为可以倾吐肺腑之言的知心朋友；当他们有了点滴进步的时候，又是我满怀真诚地去欣赏与赞美他们，与他们共同体验成功的欣慰。在学生们的眼中，我再也不是那个只管传道、授业、解惑的平面教师，而是一个
3、有血有肉，充满情与爱，能给予他们智慧与力量的立体教师。以前，我也与吴教师一样，脑中有这样的意识：我是数学教师，把1+1为什么等于2讲清楚了，学生会解题了，成绩提高了，教学目的也就到达了。至于学生的喜怒哀乐，学生的心理安康似乎与数学学习关系不大，那是班主任与父母的事。做为数学教师，总是单纯地从知识系统方面评价学生，无视了学生心理对他成长的重大影响。我们校长经常教育我们要尊重学生，再看吴教师的书，吴教师把这做为她教学思想的升华，这中间有多少值得思考的内容啊。只有内心充满爱的教育才是“心心相印的真教育，只有充满爱的教学才能与学生在课堂上碰撞智慧，交汇心灵，感悟灵魂。第二:教学要走进学生的心里。听吴教
4、师的课，吴教师善于激发每一位学生积极发言，对每一位发言学生都给予积极、肯定的评价，鼓励学生认真倾听，大胆发言；鼓励学生求异思维，勇于创新。在她富有鼓励性语言的鼓舞下，学生思维活泼，个性得到张扬，兴趣盎然，积极主动地参与探讨、质疑、创造等教学活动，让学生在思考、交流、倾听、争论与发现中学习数学知识,充分发挥了学生的主体作用。反思自己，一着急，就轻过程重结果了，一着急，就恨不得把学生的脑袋换成电脑，我把知识直接输进去了事，课上难免填鸭式。现在我终于明白，教师要敢于放手，为学生的学习探究创设更大的空间，将“培养学生创新精神与实践能力作为重要的教学目标。每个教师心中必须要有这个目标及落实这个目标的具体
5、措施。未来的社会关键是人才的竞争，课堂上教师拽的还太多，走教案的痕迹太重，还不够放开，要让学生在一定的空间里自由的去探索，少一些一问一答，多一些原生态下的自然对面；少一些“谁再来说说告之标准解答，多一些 “你是怎么想的变为追问为什么；少一些教师指令，多一些自主探究；少一些教师单独的热情，多一些与学生的情感共鸣。把我们的热爱、把我们的真诚通过我们的语言、神态表示出来，把教师的热情四射变为学生的四射的热情。第三：要创造孩子们喜欢又有营养的数学。课堂教学是抽象的，有时学习数学又是枯燥的，许多人对数学是望而生畏。而数学又是有用的，每一个人的生活与学习都离不开数学。好的数学教学可以使学生产生兴趣，进而不
6、懈地探索数学的奥秘，而不好的数学教学可能把学生扼杀在学习数学的初期阶段。从这个意义上说，小学数学教育作为学生学习数学的启蒙阶段就显得十分重要。让每一个学生对数学产生兴趣，让学生感受到数学的价值与学习数学的乐趣，这对于小学数学教师来说，既是一种挑战，也是一份责任。吴教师在自己的教学实践中，不断地探寻数学教学的方法，不断研究数学与数学教育的规律。课堂上，吴教师善于制造、把握、激发思维矛盾，将冲突在师生的交流、探索、辩论、合作中不知不觉地化解，学生在解决矛盾的过程中感受着智力活动的快乐。学生在吴教师精心编织的智慧摇篮中孕育智慧，体验着数学学习的快乐，智慧的吴教师带着智慧走进课堂，又在课堂中播种智慧、
7、催生智慧，带着学生走进了一个快乐的数学乐园。 书中还收录了吴教师的很多课堂实录与点评，读来却一点不枯燥，难怪孩子们会这么喜欢吴教师的课了。什么是课堂？用吴教师的话来概括就是：课堂是交流，交流需要真诚；课堂是生活，生活需要真实；课堂是生命，生命需要真爱。这段话，就足够我回味与深思的了。以后，我想我的课堂也应该有一种协调、融洽、轻松、互动的气氛，在这种气氛下，给我自己、我的学生最大的空间教学的、学习的、思考的、创造的、自由的，使孩子们慢慢地喜欢学数学、爱学数学、乐学数学。总之，通过学习吴正宪教师的书籍，聆听吴教师的讲座，使我理清了工作思路，明确了今后工作的目标方向，深刻的体会到学习的重要性。只有不断的学习，不断加强修养才能提升自己的教学能力。也只有真正读懂学生、读懂教材、读懂课堂，才能为孩子们奉献出既“好吃又“有营养的数学。在今后教学中，我尽力做到让孩子们学喜欢的数学，学有用的数学，做一个孩子们喜欢的教师！第 5 页