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1、 组长签字： 学员编号： 年 级：初一 课时数：3K学员姓名： 辅导科目：语文 学科教师：邓利 教学目标学习并背诵竹里馆与春夜洛城闻笛重点难点赏析诗歌教学内容一、 导入二、讲解一、竹里馆1、作者简介：王维701761，字摩诘。汉族，唐朝太原祁州人今山西省祁县人，外号“诗佛，唐代出色诗人、画家，开元进士，后官至尚书右丞。他的诗与孟浩然齐名，并称“王孟，同为盛唐山水田园诗派的代表人物。王维有王右丞集传世.2、教师范读，注意声调、字形、停顿独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。注释选自王右丞集笺注中华书局1985年版卷十三。这是辋川集20首中的第17首。竹里馆，辋川别墅的胜景之一，房屋周围
2、有竹林，故名。 幽篁hung：幽是深的意思，篁是竹林。 幽深的竹林。 啸xio：长声吼叫。魏晋名士称吹口哨为啸。 深林：指“幽篁。 相照：与“独坐对应。 3、学生尝试翻译4、教师点明月夜，独坐在幽深的竹林里；时而弹弹琴，时而吹吹口哨。 竹林里僻静幽深，无人知晓，独坐幽篁，无人陪伴；唯有明月似解人意，偏来相照。5、诗中意象：“幽篁、“深林、“明月。有什么特点、作用？对普照大地的月亮，用一个“明字来形容其皎洁，并无新意巧思可言，是人人惯用的陈词。至于第一句的“篁与第三句的“林，其实是一回事，是重复写诗人置身其间的竹林，而在竹林前加“幽、“深两字，不过说明其既非庾信小园赋所说的“三竿两竿之竹，也非柳
3、宗元青水驿丛竹诗所说的“檐下疏篁十二茎，而是一片既幽且深的茂密的竹林。这里，象是随意写出了眼前景物，没有费什么气力去刻画与涂饰。6、诗中人物动作：“独坐、“弹琴、“长啸。有什么特点、作用？对人物，既没有描绘其弹奏舒啸之状，也没有表达其喜怒哀乐之情；对琴音与啸声，更没有花任何笔墨写出其音调与声情。外表看来，四句诗的用字造语都是平平无奇的。但四句诗合起来，却妙谛自成，境界自出，蕴含着一种特殊的艺术魅力。7、如何赏析？内容意思+特点+作用+感情8、学生尝试赏析这是一首写隐者的闲适生活情趣的。这首小诗总共四句。拆开来看，既无动人的景语，也无动人的情语；既找不到哪个字是诗眼，也很难说哪一句是警策。且诗的
4、用字造语、写景幽篁、深林、明月，写人独坐、弹琴、长啸都极平淡无奇。然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，夜静人寂融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，外表看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。这短短的只有二十个字的诗，有景有情幽静之景、幽独之情、有声有色琴啸之声、林月之色、有静有动独坐弹啸、有实有虚前两句实写其景，后两句虚写其情，对立统一，相映成趣。读这首诗，就仿佛是欣赏一幅立体而富于变化的人物风景画，这诗情画意，实为作者之高手妙作。全诗优美高
5、雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情。 9练一练：1诗歌后两句写出了怎样的景象？2分2全诗传达出诗人怎样的心境？2分3请你发挥想象与联想，描绘该诗所展示的画面。【参考答案】 12分写出了夜深人寂、明月相伴的景象。 22分传达出诗人宁静、淡泊或悠然自得、自在的心境。3提示该诗写诗人在竹林里单独弹琴、长啸、与明月相伴的情景二春夜洛城闻笛1、背景讲解这首诗是735年开元二十三年李白游洛阳时所作。描写在夜深人静之时，听到笛声而引起思乡之情。 王尧衢唐诗合解：“突然闻笛，不知吹自谁家。因是夜闻，声在暗中飞也。笛声以风声而吹散，风声以笛声而远扬，于是洛春夜遍闻风声，即遍闻笛声矣。折柳所以赠别，而笛调中有折
6、杨柳一曲。闻折柳而伤别，故情切乎故园。本是自我起情，却说闻者何人不起，岂人人有别情乎？只为散入春风，满城听得耳。2、教师范读，注意读音、字形、停顿谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。注释 1洛城：洛阳现在河南洛阳。 2玉笛：精巧的笛。 3暗飞声：声音不知从何处传来。 4春风：另一版本作“东风。 5折柳：即折杨柳笛曲，乐府“鼓角横吹曲调名，内容多写离情别绪。胡仔苕溪渔隐丛话后集卷四：“乐府杂录云：笛者，羌乐也。古典有折杨柳、落梅花。故谪仙春夜洛城闻笛杜少陵吹笛：故园杨柳今摇落，何得愁中曲尽生？王之涣云：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。皆言折杨柳曲也。曲中表达了送别时的
7、哀怨感情。 6故园：指故土，家乡。3、学生尝试翻译教师点明：阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的？ 随着春风飘扬，传遍洛阳全城。 就在今夜，听到令人哀伤的折杨柳，有谁的思乡之情不会油然而生呢？4、学生尝试赏析这首诗写乡思，题作春夜洛城闻笛，明示诗因闻笛声而感发。题中“洛城说明是客居，“春夜点出季节及具体时间。热爱故土历来是一种崇高的感情，它同我们今天常说的爱国主义情感是相通的。自己从小生长的故土，作为祖国的一局部，他的形象尤其令人难以忘怀。李白这首诗写的虽然是闻笛，但它的意义不仅仅限于描写音乐，更重要的是还表达了对故土的思念，这才是这首诗感人的地方。“此夜曲中闻折柳，今夜，缥缈的笛乐中，我听到了思
8、乡怀亲的折杨柳。笛乐飘飘，如此动人，终究吹的是什么曲子呢？“折柳，即折杨柳，汉代横吹曲名，内容多写离别之情。如旧唐书乐志载北朝流传的一首折杨柳枝：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。历代文人仿作的折杨柳枝曲辞，也都是抒发离愁别绪的。在这里，折柳既可理解为听到的是一首折柳曲，还可理解为在乐曲中听到了折柳的意绪。“柳谐音“留。古人送别亲友时，折柳相赠，暗示留恋、留念的意思。折柳既是一种习俗，也代表一个场景、一种情绪。古人还有折柳寄远的习惯，是盼远游亲人早归的意思。“何人不起故园情，听到这笛声的，谁不会动思乡之情呢？联系第一句看，这种游子思念故园的感情，最初可能是隐藏的、莫可名状的，因
9、偶然听到的笛声突然明朗、强烈起来了。笛声来自何处，何人在吹，是与自己一般的游子？是乐工？是歌妓？这些都让诗人与读者去猜想。而这些又都无须一一去分别，因为思乡之情对游子来说，都是共有的。它绵绵不绝，弥漫在夜空中，缠绕在游子心头，抹不去化不开。“何人一词概括性极强，实那么是突出诗人思乡之情尤重。前局部简析文字载自“潼江小屋，有删改三、练习竹里馆(1)诗中“幽篁“长啸是什么意思答：幽篁指的是清幽的竹林(2)诗中表现了诗人怎样的心情请结合诗句，作简要分析。答：诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，
10、表现了诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣。3这首诗表达了诗人怎样的情感？答： 表达了诗人对家乡与亲人的思念之情。2分，意思对即可二：1、前人在评论这首诗是曾说，“折柳二字是全诗的关键，诗中的“折柳寓意是什么？你是否同意“关键之说？为什么？ 答案：“折柳是古代关于惜别的一首名曲，后人在送别中常有折柳的习俗。“折柳这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是听到“折柳曲的笛声引起的，可见“折柳是本诗的关键。2、 赏析“散入春风满洛城中“散字的妙处。答:“散“字准确的表现了笛声“散入春风，随着春风传到各地，勾出了多少旅人的情思。3、 诗中“折柳的寓意是什么？答：“柳与“留是谐音，古人
11、往往用“折柳送别，有挽留、不舍之意，在这首诗里“折柳应是一首曲子，寓有惜别、怀远之意。四、总结翻译特点赏析归纳五、作业竹里馆：3、“幽“树林中的“幽深“渲染了怎样的境界？答：“幽“深等字的运用，渲染了一种幽静、雅致的境界。4、 诗人单独在竹林里做了哪些事情？从中可以看出诗人怎样的性情？答： 独坐、弹琴、长啸。 高雅闲适、超凡脱俗的性情。5、 这首诗借助景物描写，传达了诗人怎样的心情？答 :宁静、淡泊的心情。1诗中所提到的“折柳，终究指的是什么呢？为什么诗人“闻折柳后，就产生了浓浓的“故园情？答：折柳一词最早出现在汉乐府折杨柳歌辞第一中：上马不捉鞭，反折杨柳枝。所以折柳是一支曲子名，所以“曲中闻折柳。离别赠柳表示难分难离、不忍相别、恋恋不舍的心意。2诗中的“闻折柳是什么意思？答： 听到折杨柳笛曲1分，意思对即可4、 从诗的末句你感受到了诗人怎样的情感？答：从“故园情三字可以看出这首诗表达的是诗人的思乡之情。第 8 页